部编版八年级下册语文《最后一次讲演》导学案 4页

‎13 最后一次讲演 ‎ ‎【学习目的】‎ ‎　　一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。‎ ‎　　二、领会本文表达鲜明观点的特色。‎ ‎　　三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。‎ ‎【学习重点】领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。‎ ‎【学习难点】口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用 ‎　‎ ‎【知识链接】‎ 1. 创作背景 ‎ 抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻;另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。‎ ‎1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后返家途中，被特务分子暗杀。这篇演讲就成了他的"最后一次演讲。"‎ 2. 文体知识 这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。‎ 讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。‎ 一、基础检测 ‎1.指出下列词语的感情色彩：（6分）‎ 光明正大（ ） 偷偷摸摸（ ） 悲愤痛恨（ ） 挑拨离间（ ）‎ 制造恐怖（ ） 卑鄙无耻（ ）‎ ‎2.指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。（8分）‎ ‎(1) 凭什么要杀死李先生！‎ 句式：‎ 表达效果：‎ ‎(2)今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！‎ 句式：‎ 表达效果：‎ ‎(3) 你们完了，快完了！‎ 句式：‎ 表达效果：‎ ‎(4) 你们以为打伤几个，杀死几个，就可以把人民吓倒了吗？‎ 第 4 页 共 4 页 句式：‎ 表达效果：‎ ‎3 指出下列各句所运用的修辞方法：（4分）‎ ‎（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ）‎ ‎（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗？（ ）‎ ‎（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明。（ ）‎ ‎（4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！（ ）‎ ‎　　‎ 二、 合作探究 ‎　　1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？‎ ‎　　2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？‎ ‎　　3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？‎ ‎　　揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕 ‎　　指出——末日来临：完了、快完了 三、拓展延伸 ‎4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。‎ ‎　　明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。‎ ‎　　5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？‎ ‎　　6.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？‎ ‎　　表达——自己的决心：义无反顾，随时准备献身。‎ ‎　　7.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？‎ ‎　‎ ‎　　【课后集训】　‎ 阅读下面的选段，回答后面的问题。（12分）‎ 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）‎ ‎（1）文中“你们”指的是 ，“我们”指的是 ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎ 。不断变化人称，表达了什么感情？（4分）‎ ‎（2）“会有千百万个李公朴站起来！”‎ 的含义是什么？（3分）‎ ‎（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？（2分）‎ ‎（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。（3分）‎ 第 4 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页