2020八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新境界教案 3页

交往艺术新境界 年级 八 科目 政治 任课教师 授课时间 课题 ‎3.2交往艺术新境界 授课类型 新授 课标依据 二1.5知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。‎ 教学目标 知识与 技能 知道与理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。‎ 初步掌握人际交往的基本技巧，提高人际交往的能力 。     ‎ 过程与 方法 通过故事情景，合作探究，自我体会来掌握知识，提升能力。‎ 情感态度与价值观 在交往中学会用心倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。‎ 教学重点难点 教学 重点 初步掌握交往技巧，与人交往时能灵活运用。‎ 教学 难点 初步掌握交往技巧，与人交往时能灵活运用。‎ 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入 学生感悟生活，交流交往中的困惑。教师顺势引出课题。‎ 二、学习新课 任务一：用心倾听。‎ ‎1、“小故事，大道理”，引导学生阅读故事，交流感悟，懂得倾听重要性。‎ ‎2、展示漫画，学生分析：你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？你希望谈话时对方怎么做？按你所希望的去做，对交往会有什么好处？ ‎ 从学生的生活入手，引进课堂。‎ 通过听故事让学生感悟倾听的重要性。‎ 通过漫画激发兴趣。‎ 结合日常生活 3‎ ‎3、情景再现，学生评析四位同学的表现。 ‎ ‎4、小结：倾听的意义、要求。‎ 任务二：学会表达 ‎1、“读故事谈启示”：故事中人物有何不妥之处？‎ ‎　‎ ‎2、“场景模拟”：小勇对妈妈的说话方式，你喜欢哪一种？为什么？‎ 引导归纳：学会表达的意义和要求。‎ ‎3、“说说身边的事”：以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？‎ 任务三：善于赞美 ‎1、小故事“春天后妈心”：学生交流：什么原因让卡耐基发生了转变？‎ ‎2、阅读小故事，交流：为什么小雪今天的心情特别好？这说明什么问题？‎ ‎3、生活体验：结合课本观点，评析几种做法。‎ ‎4、小结：赞美的意义和要求。‎ 三、小结 学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。‎ 错误做法，引导学生运用指导实践。‎ 故事激趣。‎ 从生活场景入手，贴近学生实际生活。‎ 结合日常生活错误做法，引导学生运用指导实践。‎ 提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛。‎ 从学校生活入手，贴近学生实际生活。‎ 结合日常生活错误做法，引导学生运用指导实践。‎ 建构本课的知识结构。‎ 巩固练习。‎ 3‎ 四、课堂练习 漫画分析：‎ ‎（1）漫画启示我们在与人交往中应注意些什么？‎ ‎（2）请你为“更不会说话者”提几条建议。‎ 五、布置作业 ‎《绩优学案》第6课时。‎ 3‎