• 21.76 KB
  • 2021-11-01 发布

人教版物理八下103广播电视和移动通信WORD教案3

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第十章 信息的传递 第一节 现代顺风耳——电话 教学目标:‎ ‎1、知识和技能 l 了解电话是怎样把信息传递到远方的。‎ l 了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。‎ ‎2、过程和方法 l 通过观看录像、老师讲解,了解电话是如何传递。‎ l 通过学生分析、讨论,说明电话交换机的作用。‎ ‎3、情感、态度、价值观 l 通过了解贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难,积极探索精神,了解技术对人类社会的作用。‎ l 通过学生讨论分析,培养合作精神。‎ 重、难点:‎ 1、 电话的结构与原理。‎ 2、 电话交换机的作用、数字、模拟信号。‎ 教学器材:‎ 电脑平台、 电话机 教学课时:1时 教学过程:‎ 一、前提测评:‎ ‎ 无 二、导学达标:‎ 引入课题:“烽火台”……古代信息的传递方式 ‎ 现代的信息传递方式有哪些?‎ ‎ 进行新课:‎ ‎1、电话的结构: 贝尔发明了电话 ‎ 话筒:把声信号转化为电信号,结构与麦克风相同 听筒:把电信号转化为声信号,结构象喇叭 电话线:传递信号 ‎2、电话交换机:‎ 想想议议: 完成课本77页的问题 结果:利用电话交换机可以大量减少线路。‎ ‎ 电话交换机之间可以连接 ‎ 简述电话交换机的发展过程 ‎ 分析:占线的现象 ‎ 3、模拟信号与数字信号:‎ ‎ 模拟信号:信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、‎ 振幅变化情况完全一样,模仿声信号的电信号。‎ ‎ 缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递 的信息发生变化。‎ ‎ 数字信号:利用数字的组合来代表信息的信号。‎ ‎ 特点:一般只有两个数字,在传输、放大、加工的过程中 很稳定,容易编辑。‎ ‎ 3、达标练习:课本后79页 “动手动脑学物理”‎ 完成物理套餐中的本节内容。‎ 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。‎ 课后活动:‎ 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。‎ 2、 课本后练习。‎ 教学后记:1、大多数内容只要让学生了解就可以了。‎ ‎ 2、部分内容可以加入少量课外知识,但注意不要太多,‎ 太深,否则会起反效果。‎