人教版语文八年级上册：首届诺贝尔奖颁发 课件一 21页

第一单元 2　首届诺贝尔奖颁发 栏目导航 核　心　目　标 知　识　储　备 预　习　导　学 语　段　精　练 同　步　精　读 推　荐　阅　读 核　心　目　标 知　识　储　备 预　习　导　学 颁发 仲裁 卓有成就 A D 甘露 滋润所有的土地 音符 唤醒所有的心灵 语　段　精　练 导语交代了颁奖的时间，颁奖者和颁发机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 主体部分详写了诺贝尔奖获得者的情况。因为这是整篇新闻要报道的重点，能更 好的突出中心，所以要一一列举，进行详写。 “ 发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程， “发明”则是一个从无到有的创造的过程。 X 射线本来就是存在的，所以这里用 “发现”体现了新闻语言的准确性。 同　步　精　读 对情报的获取限制 一是政府当局对媒体施加直接性的和间接性的压力；二是关于一部分历史问题， 言论空间是有限的；三是安全保障领域方面，对情报的获取限制。 没有，日本官员的代表伊原纯一在大卫 · 凯伊报告后立即用英语激烈反驳。 推　荐　阅　读