2019八年级物理下册 9惯性 3页

1 惯性 课题 9.2 惯性 执教 课时 1 课时 教学方法 实验、讨论、归纳 教学 目标 1．理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象 2．在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练． 重点 理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象 难点 在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练． 教学 用具 小车、木块、木板、玻璃、棉布 主 要 教 学 过 程 学生 活动 教 学 过 程 设 计 一．复习： 正确理解牛顿第一定律： 二.新课教学： 观察与思考： 课本图 （a）中最下面的棋子受到力的作用后飞了出去，而上面的棋子在水平方向仍 保持静止； （b）中弓弦恢复原状后运动的箭仍会保持原来的运动状态飞出去； (c)中汽车启动时，车中的人由于要保持静止状态而向后仰； (d)紧急刹车时汽车不会立即停止，而要继续向前运动一段距离。 四幅图说明了原来静止的物体仍要保持静止状态，原来运动的保持匀速直线 运动状态，这其实是一切物体都具有的一种性质。这种性质在物理上称为惯 性。 活动 10.6：观察惯性现象 请运用书本提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，看哪位同 学设计合理、操作简单并且效果明显。 复习 阅 读 课本 小 车 木 块 实验 学 生 回答 问题 实 验 验证 2 开放活动设计竞赛与活动表演。 学生活动 1：把一张纸条 压在竖直放的钢笔帽下，迅速抽掉纸条，而钢笔帽 静止不动 学生活动 2：竖直叠放五枚棋子，用长塑料尺迅速打下面的棋子，上面的四枚 棋子并没有倒下，而是落在原来位置的正下方。 学生活动 3：在装有水的杯子上放一硬纸板，纸板上放一鸡蛋．迅速击打鸡蛋 下的硬纸板， 鸡蛋竖直落入杯中，并没有沿水平方向运动． 学生活动 4：走路遇到障碍物时会跌到 学生活动 5：把杯中的水倒掉 ………… 总结归纳：惯性是物体本身的一种性质，当物体的运动状态发生改变时，物 体具有的这种性质就要表现出来 生活中的惯性： 在我们的生活生产中，有许多与惯性有关的现象，举例加以说明并解释简单 的惯性现象。 1．请同学们列举在学习生活中的惯性现象，并且作出合理的分析 2．生活·物理·社会 阅读“在高速公路上行车时的安全防护” 交流：高速公路上行车时，为了减少事故的发生，有哪些与惯性有关的交通 安全规定？ ……… 三．知识总结与巩固练习 分 析 现象 归 纳 总结 学 生 阅读 课 堂 练习 板 书 1. 把物体保持运动状态不变的性质叫惯性 2. 惯性是物体本身的一种性质，一切物体都有惯性 反 思 3