2019八年级物理下册 第六章 物质的物理属性复习教学案（无答案）（新版）苏科版 8页

‎ 第六章 物质的物理属性 ‎ ‎【教学时间】________ 【 教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道质量的概念；‎ ‎2．了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量；‎ ‎3．理解密度的概念、公式和单位，会查密度表，知道水的密度；‎ ‎4．会用量筒和天平测固体和液体的密度；‎ ‎5．能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题；‎ ‎6. 知道物质的一些物理属性。‎ ‎【重点、难点】‎ ‎【教学方法】‎ 个人复备 ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．物体所含 叫做物体的质量。在国际单位制中，质量的单位 是 ， 质量单位的换算关系为1t= kg= g= mg。‎ ‎2．实验中常用 测量物体的质量。日常生活中常用来测量质量的 工具有 、 、 等。‎ ‎3．托盘天平的使用方法： （1）“放”：将天平放在 上；‎ ‎ （2）“调”：先将游码移至 ，再调节横梁 上 ，使指针对准分度盘 的刻度线，这时 横梁平衡；‎ ‎ （3）“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里 加减砝码；移动 ，使指针对准分度盘 的刻度线；‎ 7‎ ‎ （4）“记”：被测物体的质量=右盘中 + 所指示质量。‎ ‎ （5）注意事项：‎ ‎ ①待测物体的总质量不能超过天平的 ，向托盘中加减砝码时，‎ 应 ；‎ ‎②天平和砝码应保持 、 ，不要把 的物品或 化学药品直接放在天平的托盘里，不要用 直接取砝码。‎ ‎4．物体的质量不随物体的 、 、 的变化 而变化，所以质量是 的一种物理属性。‎ ‎5．当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体 的质量m= ，这种测量方法叫作“累积法”。‎ ‎6．测量液体质量的合理顺序是：先测量 的质量m1，后测量 ‎ 总质量m2，则液体的质量m液= 。‎ ‎7．同种物质的不同物体，质量与体积的比值 ；不同物质的物体，‎ 个人复备 质量与体积的比值一般 ，物理学中用 这个物理量 来表示物质的这种特性。‎ ‎8．某种物质的物体，其 的比值叫作物质的密度。‎ ‎9．密度的计算公式：ρ= ，可以变形为m= ，‎ ‎ V= 。‎ ‎10．在国际单位制中，密度的单位是 。密度单位的换算关系为 ‎1g‎/cm3= kg/m3。‎ ‎11．水的密度是 ，它表示的物理意义是 ‎ 。‎ ‎12．密度是 的一种物理属性，密度的大小与物质的种类 ‎ ‎（有关/无关），与物体的质量和体积 （有关/无关）。同一物质在 不同状态下的密度 （相同/不同）。‎ ‎13．量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，‎ ‎1mL= cm3。‎ ‎14．量筒的使用方法：（1）量筒应放在 上；（2）量筒中液面 呈凹形时，读数时视线要与 相平。‎ 7‎ ‎15．测量物质的密度所依据的原理是 ；所需的测量器材是 和 ；测量的合理步骤通常是先测 ，后测 。‎ ‎16．利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出样品的 ，再与 ‎ 对比，从而大致判断出物质的种类。‎ ‎17．利用密度间接测量物体的质量：已知密度和体积的情况下，利用密度 变形公式 计算出物体的质量。‎ ‎18．利用密度间接测量物体的体积：已知密度和质量的情况下，利用密度 变形公式 计算出物体的体积。‎ ‎19．物质的物理属性通常包括：密度、 、 、 、‎ ‎ 、 、 、 、 等。‎ ‎20．硬度是描述物质 的物理量，也是 的一种物理属性。‎ 四、合作互学和交流助学：‎ 例1 质量为1.5×106mg的物体可能是（ ）‎ ‎ A．一只鸡 B．一头象 C．一头牛 D．一只蚊子 例2 下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ）‎ ‎ A．由热变冷的铝锅 B．烧杯中正在沸腾的水 C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品 例3 一件‎200kg的冰雕作品熔化成水后其质量为 kg，体积 是 m3。‎ 例4 体积为‎0.5cm3的钢瓶内装有密度为‎6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了 其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为 kg，剩余氧气的密度为 ‎ kg/m3。‎ 例5 高度相同、材料也相同的甲、乙两个实心圆柱体，甲的直径是乙的直径 的2倍，则甲的密度是乙的密度的 倍，则甲的质量是乙的质量 的 倍。‎ 个人复备 例6 如图所示是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”。‎ 其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收再利用.‎ 7‎ 下列说法错误的是（ ）‎ A．与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小 B. 与钢相比，石墨纸的硬度较大 C．石墨纸是一种环保材料 D.石墨纸是绝缘体，不易导电 例7 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验 课题:（1）测量牛奶的密度；（2）鉴别金戒指的真伪；（3）测定一捆铜 导线的长度；（4）鉴别小铁球是空心还是实心；（5）测定一大堆大头针的 个数。你认为能够完成的实验是（ ）‎ A. (1)(2) B. (1)(2)(4) C. (1)(2)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5)‎ 例8 为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总 质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示．‎ 下列说法正确的是（ ）‎ A．该液体密度为‎2g/cm3‎ B．该液体密度为 ‎1.25g/cm3     ‎ C．量杯质量为‎40g D．‎60cm3的该液体质量为‎60g 例9 小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅 卵石的密度。‎ ‎（1）他设计了下列实验步骤：‎ ‎①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；‎ ‎②向量筒中倒进适量的水，读水的体积V1；‎ ‎③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；‎ ‎④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。‎ 他应采用正确的实验步骤顺序为　　　　 （填写序号）。‎ 7‎ ‎（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误 是 。‎ ‎（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当 天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 g；‎ 由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm3，计算出鹅卵石的 密度为 g/cm3。‎ 个人复备 ‎（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将 （变大/变小/不变）。‎ ‎（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部 ，‎ 若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得 鹅卵石的密度将 （变大/变小/不变）。‎ 例10 某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量.‎ ‎(1)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验:‎ ‎①将天平放在 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针 指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 ‎ ‎(右/左)调，直至天平平衡；‎ ‎ ②用天平测出空烧杯的质量为‎30 g，在烧杯中倒入适量的江水样品，‎ 测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量 7‎ 为 g，将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体积如图乙 所示，则江水的密度为 g/m3。‎ ‎ ③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 (偏大/偏小).‎ ‎(2)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的 半瓶纯净水，做了如下实验:‎ ① 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置 标记为A；‎ ‎ ②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；‎ ‎ ③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_ 相平，再用 电子秤测出瓶的总质量为m3；‎ ‎ ④则江水的密度表达式为ρ＝ (纯净水的密度用ρ水表示)；‎ ‎ ⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 ‎ ‎ A.控制变量法 B.等量替代法 C.类比法 例11 如图所示, 一个容积V0 =‎500 cm3、质量m0 = ‎0.5 kg 的瓶子里装有水。‎ 乌鸦为了喝到瓶子里的水, 就衔了很多的小石块填到瓶子里, 让水面上升到 瓶口, 若瓶内有质量m1 =‎0.4 kg的水( 水的密度ρ水=1.0 ×‎103 kg/m3 , 石块 密度ρ石 =2.6 ×‎103 kg/m3 ) , 求:‎ ‎（1）瓶中水的体积V1 ;‎ ‎（2）乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2 ;‎ ‎（3）乌鸦投入石块后, 瓶子、石块和水的总质量m2;‎ 7‎ 个人复备 例12 小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，‎ 商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成 的，含金量为50％．小红的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小红进行 验证．小红通过实验测出工艺品的质量为‎600g，体积为‎52cm3，并从课本中 查出了金、铜的密度分别是‎19.3g／cm3和‎8.9g／cm3 ‎ ‎（1）请根据小红的实验结果计算工艺品的密度．‎ ‎（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信．‎ ‎（3）请计算这件工艺品的实际含金量．（最后两问结果保留小数点后面一位）‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ 7‎ ‎【教后反思】‎ 7‎