2019八年级物理上册 1声音是什么 2页

声音是什么 ‎   教学准备 ‎ ‎1.   教学目标 ‎ ‎1．知识与技能目标 ‎ ‎(1)知道声音是由物体振动发生的。‎ ‎(2)知道声音在固体、液体和气体中可以传播，但真空不能传声。‎ ‎(3)知道声音是一种波，声音具有能量。‎ ‎2．过程与方法目标 通过学习活动，培养学生初步的观察能力和初步探究问题方法。‎ ‎3．情感态度及价值观目标 ‎ 通过师生互动，激发学生对声现象的关注和对科学知识的求知欲，使学生产生乐于探究自然现象和日常生活现象蕴涵的物理原理。‎ ‎2.   教学重点/难点 ‎ 教学重点 声音是以波的形式传播的，声波具有能量 教学难点 声音是以波的形式传播的，声波具有能量 ‎3.   教学用具 ‎ ‎4.   标签 ‎ ‎   教学过程 ‎ 复习 ‎1、试设计多种方法使一个气球发出声音，并解释发声的原因 ‎2、宇航员在太空中谈话常用一根细棒接触，原因是：(     )‎ A．防止两人分开；        B．示意谈话内容；‎ C．作传声物质 ；         D．防止意外事故。‎ ‎3、两同学一组，两张学桌紧靠在一起，让一位同学轻敲桌子的一边，另一位同学在桌子的另一边听，然后两张学桌分开一条小缝，重复上面实验，比较两次听到的声音的不同，说明听到声音的主要传声物质。‎ 新课引入：播放视频：奇妙的肥皂膜 2‎ 一、声音是一种波 ‎    教师用视频投影演示一滴水滴入水中激起的水波，音叉在水中振动激起的水波。‎ ‎    学生仔细观察 师：声音在空气中也以类似的方式传播的，但是人眼看不到。具体怎样传播，请大家阅读书第9页最后一段。‎ ‎    学生阅读课本。‎ ‎    播放动画：声音在空气中的传播 教师演示：将一支点燃的蜡烛放在录音机喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃。‎ 学生观察 播放人耳的剖视图，说明人听到声音的过程 师：声音也是一个波，我们把它叫做声波。‎ 二、声能 教师指导学生阅读第10页“生活．物理．社会”，了解声能。‎ 学生阅读。‎ 结论：说明声音具有能量，这种能量叫做声能 列举声音具有能量的其他事实。‎ 练习：沈明晚上看电视时，突然发现不小心放在电视机上的玻璃杯里的水振动起来了，小明觉得很奇怪。问爸爸为什么？请你替沈明的爸爸解释一下。‎ 课堂小结：本节课学习了什么？‎ 2‎