- 2.91 MB
- 2021-10-27 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第一章 声现象
SK版 八年级上
A
C1
2
3
4
5
6
习题链接
提示:点击 进入习题 答案呈现
7
8
9
10 D
C
A
B
习题链接
11
12
13
14
15
16
C
C
C
17
18
答案呈现
1.声音是由物体________产生的,正在发声的物体叫作
________.
夯实基础逐点练
振动
声源
2.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是( )
夯实基础逐点练
C
3.“风声、雨声、读书声,声声入耳”是东林书院名联,
其中涉及的发声体分别是( )
A.气体、液体、固体 B.气体、气体、固体
C.气体、液体、气体 D.固体、液体、气体
夯实基础逐点练
夯实基础逐点练
【点拨】风声是由空气振动产生的,雨声是由雨滴振动产
生的,读书声是由人的声带振动产生的.
【答案】A
4.声音可以在固体、液体和________中传播,但不能在
________中传播.
夯实基础逐点练
气体
真空
5.【中考·邵阳】君君同学在游览某文化长廊时拍下了
一幅如图所示的古诗碑帖.诗中寒山寺的钟声是通过
________传播到客船上.
夯实基础逐点练
空气
6.月球的表面主要是岩石和尘埃,有人说飞来的流星打
在月球表面的岩石上,会像演无声电影一样,在其附
近听不到一点声响,这是因为( )
A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声
B.流星撞击岩石声音太小,人无法听到
C.月球表面没有空气,缺少传声介质
D.原因不明,尚待探索
夯实基础逐点练
C
7.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐,将鱼群诱入渔网,鱼
儿能听到音乐声说明( )
A.固体能够传声
B.液体能够传声
C.气体能够传声
D.固体、液体和气体都能够传声
夯实基础逐点练
B
8. 声音是一种________,我们听到的声音以________
的形式在介质中传播.声波遇到障碍物会被
________回来,我们听到的回声就是声波________
形成的.
夯实基础逐点练
波 波动
反射 反射
9. 【中考·郴州】声音从空气传到水中,它的传播速
度将( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定
夯实基础逐点练
A
10. 关于声音的传播速度,下列说法正确的是( )
A.声速为340 m/s
B.空气中声速一定为340 m/s
C.声音在固体中传播速度一定比在液体中快
D.声音的传播速度跟介质种类和温度有关
夯实基础逐点练
D
11.沈括在《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛
皮制的箭筒睡在地上,能够及早地听到夜袭的敌人的
马蹄声.究其原因,下列解释正确的是( )
A.气体传声快 B.液体传声快
C.固体传声快 D.原因不明,尚在探索中
C
夯实基础逐点练
【点拨】一般情况下,声音在固体中传播得最快,
液体中次之,气体中最慢.
12.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音
壁应用的声学原理是( )
A.声音在空气中的传播
B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后的反射现象
D.声音遇到墙壁后被吸收
C
夯实基础逐点练
【点拨】墙壁反射的声波和原声重叠时,会增强原声.
13.【中考·济宁】同学们对“声音的产生和传播”有下
面两种看法,请根据你的认识,判断其是否正确.
(1)“声音是由于物体的运动产生的”,判断:_________.
(2)“声音的传播速度是340 m/s”,判断:_____________.
错误
夯实基础逐点练
错误
【点拨】(1)声音是由于物体振动产生的,而非物体运
动产生的.(2)声音在不同的介质中的传播速度不同,
因此,表述声速大小时,应指明介质的种类.
14.【中考·河南】如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触
正在发声的音叉,会看到乒乓球________.该实验说
明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显
示声源振动的实验:_____________________________
__________________________________.
整合方法提升练
被弹开
将敲响的音叉插入平静的水面,
会引起周围的水面振动而溅起水花
整合方法提升练
【方法规律】音叉振动发声,把乒乓球弹起,这
里运用了转换法,所以其他的方案也要把振动展
现出来.可以将敲响的音叉插入平静的水面,会
引起周围的水面振动而溅起水花;也可以在鼓面
上放一些碎屑,用鼓槌敲响鼓,可以看到碎屑跳
动.
15.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真
空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中
,根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比
较因素中最合理的是( )
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.把瓶胆放在近处和远处进行比较
C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
整合方法提升练
整合方法提升练
【方法规律】控制变量法.探究真空能否传声,应
该在控制相关变量的基础上,选择真空环境(完好
的瓶胆)和非真空环境(已经漏气的瓶胆)进行对比实
验.
【答案】C
16.某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声
音在空气中的传播速度.
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外,至少
还需要的实验器材是________和________.
(2)甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声,实验步骤如下
,请你将实验操作步骤排列正确_______________.
秒表
整合方法提升练
卷尺
DBCAEF
A.乙同学听到丙同学喊停立刻计时停止.
B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始计
时.
C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”.
D.量出甲、丙之间的直线距离s并做记录.
E.将测得的时间t记录下来.
F.计算声音传播的速度.
整合方法提升练
(3)请写出造成本实验误差的原因之一:
_________________________________________
________________________.
计时操作反应误差或测量路程的误差或秒表
的误差或卷尺本身的误差等
整合方法提升练
【点拨】(1)速度是表示物体运动快慢的物理量,物体
的运动快慢涉及两个量,一个是运动的路程,一个是运
动的时间,测量时间应用秒表,测量路程应用卷尺.
整合方法提升练
17.阅读下面数据回答问题:
几种物质中的声速/(m/s)
探究培优拓展练
空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 531
空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3 750
空气(35 ℃) 352 大理石 3 810
煤油(25 ℃) 1 324 铝(棒) 5 000
蒸馏水(25 ℃) 1 497 铁(棒) 5 200
(1)空气中的声速随温度的升高而________(填“增大”“
减小”或“不变”),可得出的规律是:每升高1 ℃,
声速增大________m/s.按照你发现的规律,你估计0 ℃
时空气中的声速大约为________m/s.
(2)分析表格中数据可得出:一般情况下,在气体、固体、
液体中声速大小的排列顺序是_________________.
(3)影响声速大小的因素是_________、___________.
探究培优拓展练
增大
v气体<v液体<v固体
0.6
331
介质种类 介质的温度
18.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温
度变化的数据.
探究培优拓展练
空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30
声速/(m·s-1) 319 325 331 337 343 349
(1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像
.
探究培优拓展练
如图所示.
(2)请你根据所作图像找出温度为15 ℃时声速为
__________m/s.
(3)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当
大的阻力,上世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行,
在飞机速度有限的情况下,在______________环境下实
验更容易成功.
探究培优拓展练
340
低温
探究培优拓展练
【点拨】(1)采用描点法画出图像.(2)空气温度每
升高10 ℃,声音的速度增大6 m/s,因此空气温度
每升高5 ℃,声音的速度增大3 m/s.空气的温度为10
℃时,声音的速度为337 m/s,所以当空气的温度为
15 ℃时,声音的速度变为340 m/s.(3)在飞机速度有
限的情况下,飞机是超音速飞行,声速越低飞机越
容易超音速飞行;由表中数据可以看出,
探究培优拓展练
温度越低,声音的传播速度越小,所以在低温环境下
实验更容易成功.
相关文档
- 八年级上物理课件阶段题型专训 2021-10-2718页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2724页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2718页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2714页
- 八年级上物理课件1-2熔化和凝固_北2021-10-2734页
- 八年级上物理课件阶段强化专题训练2021-10-2712页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2728页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2728页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2725页
- 八年级上物理课件八年级上册物理课2021-10-2732页