部编版语文八年级上册《飞天”凌空》导学案 5页

‎3.“飞天”凌空 ‎ ‎ ‎【知识链接】‎ 1. 课文背景：《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。‎ 2. 新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。‎ ‎3.新闻特写与消息的异同 相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。‎ 不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。 ‎ ‎【预学】‎ 预习指导：（1）阅读知识链接了解背景及文体知识，明确本课学习目标。‎ ‎（2）朗读课文，利用工具书在生词上面注音，圈出好词。‎ ‎（3）了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻特写的能力。‎ ‎（4）在大声诵读的过程中体会新闻特写的特点，培养快速阅读新闻特写的能力。‎ ‎（5）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。‎ ‎ ‎ （一） 目标导引：‎ ‎1．了解并感受新闻特写与消息的异同。‎ ‎2．感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的情感，树立为国争光的理想。‎ ‎（二） 预学检测：‎ 5‎ ‎1.给加点的字注音：‎ 酷似( ) 轻盈( ) 由衷( )　 缭乱( )‎ ‎2.解释下列词语：‎ ‎【凌空】‎ ‎【屏息】‎ ‎【悄然】‎ ‎【眼花缭乱】‎ ‎【如梦初醒】‎ ‎【震耳欲聋】‎ ‎【研学】‎ ‎（三）合作探究与展示 ‎1．老师范读或播放音频朗读，思考：这篇新闻特写报道的主要事实是什么？‎ ‎2．学生大声朗读课文，本文在写法上最大的特点是什么？‎ ‎3．文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？‎ ‎4．在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。‎ ‎(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？‎ ‎(2)选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？‎ 轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。‎ 5‎ ‎(3)“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？‎ ‎(4)读第4段，思考并回答：‎ ‎①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？‎ ‎②本段中写到了观众的反映，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？‎ ‎5．课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶，有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（四）自探质疑 ‎【评学】‎ ‎（五）达标检测 ‎1．下列选项中读音有误的一项是（  ） A.优雅（yǎ）     掠过（lüè ）    翘首（qiáo ）  B.屏息（píng）   收敛（liǎn）    酷似（kù）  C.敦煌（dūn）    绷直（bēng）    缭乱（liáo） D.悄然（qiǎo）   高潮（cháo）    沸（fèi）腾 2.下列句子没有语病的一项是（  ） A．当一个印度观众了解到这两个姑娘是 中国跳水集训队中最年轻的新秀时，非常惊讶。 B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C．因为她的这个动作，从 裁判手里得到了九点五的高分。 ‎ 5‎ D．语文综合性实践活动 ，使我们开拓了视野，提高了能力。 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。 C．她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥 抱了这位自天而降的“仙女”，四 面水花悄然不惊。 D．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 （六）拓展延伸 请你运用本文新闻特写的方法，抓住校运会上的精彩瞬间，给为本班争光的运动健儿写一篇新闻特写，不少于300字。 ‎ ‎ ‎ 5‎ 5‎