2020八年级地理上册 第三章 第二节《土地资源》教案1 （新版）新人教版 2页

‎《土地资源》教案 教学目的 ‎1．使学生了解土地资源的利用类型。‎ ‎2．使学生了解我国土地资源的分布大势等特点。‎ ‎3．使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。‎ 教学重点 我国耕地、草地、林地的分布；珍惜和合理利用土地。‎ 教学难点 土地资源利用中产生的问题及对策。‎ 教学手段 计算机课件、投影片、挂图。‎ 教学过程 ‎［引入］上节课我们学习了我国自然资源的基本特征，可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？我国土地资源的状况又是怎样？（学生回答，教师总结并引入新课）今天我们来学习我国的土地资源：‎ 板书 一、类型齐全，耕地比重小 老师知道学生自读课文P67-68，尝试明白我国土地的利用类型有哪些，它们各自的比重又是怎样的？我国土地资源的利用类型有什么特点？‎ 明确：我国土地资源特点：‎ ‎1、土地资源总量丰富，但人均不足；‎ ‎2、土地资源类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，后备耕地不足；‎ ‎3、人与耕地矛盾尤为突出。（要求：合理利用和保护土地资源）‎ 板书 二、地区分布不均 多媒体出示图3.9“中国主要土地利用类型的分布”，指导学生观察我国各土地类型的分布情况。‎ 教师组织学生讨论以下问题：‎ ‎*我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在林地的品种上南北方有什么差别？（耕地——主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。）‎ ‎*我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？草原自西向东是如何变化的？（草地——主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。）‎ ‎*我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在林地的品种上南北方有什么差别？（林地——主要分布在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区以及东南部的山地。）‎ 2‎ ‎［讲述］耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前，我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。‎ ‎［展示］图片和文字资料各三组，说明耕地、草地、林地的破坏现状。‎ ‎［展示］漫画 ‎［提问］从漫画中你看到了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，派代表回答。‎ 板书 三、合理利用每一寸土地 ‎［讲述］面对这些问题，国家有以下几种措施：‎ ‎（1）由国家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。‎ ‎（2）加强土地资源的建设与保护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等。‎ ‎［展示］防护林体系示意图、沙漠边缘的防护林带景观图 ‎［启发］大家思考一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保护土地资源的作用吗？你还有哪些保护土地资源的建议？‎ ‎［小结］略 板书设计：‎ 第三节  土地资源 一、类型齐全、耕地比重小 ‎　　 1.土地类型多样 ‎　　 2.绝对数量大，人均相对数量少 ‎　　 3.山地多，平地少，耕地、林地比重低 二、地区分布不均 ‎　　 1.耕地的分布 ‎　 　 2.草地的分布 ‎　　 3.林地的分布 三、合理利用每一寸土地 ‎　　 1.土地利用中产生的问题 ‎　　 2.解决问题的对策 2‎