2020八年级地理上册 第一章 第二节《人口》教案2 （新版）新人教版 2页

‎《人口》教案 教学目标 ‎1、使学生了解我国人口的数量及增长趋势。‎ ‎2、使学生了解人口过多带来的众多问题，理解我国的人口国策。‎ ‎3、运用《中国人口的分布》示意图，说出我国人口分布特点。‎ 教学重点 ‎1、使学生了解我国人口的数量及增长。‎ ‎2、运用人口分布图说出我国人口分布特点。‎ 教学难点 使学生了解人口过多带来的众多问题。‎ 教学用具 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 复习提问 ‎1、提问省级行政区的名称、简称和省级行政中心。‎ ‎2、北回归线穿过的省级行政区的简称。‎ 导入新课前一节我们学习了我国的疆域，真正认识了祖国的幅员辽阔。在这片辽阔的国土上，繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：我国的《人口》。‎ 讲授新课 一、世界上人口最多的国家 合作探究题（结合课文，学生通过思考、讨论、交流完成，详见课本。）‎ ‎1．2010年我国人口为多少亿？占世界的多少？‎ ‎2．读图1.10“中国人口增长示意”图，分析问题：我国人口增长速度如何？‎ ‎3．目前每年新增人口为多少？会给哪些方面带来压力？‎ ‎4．我国人口数量过多，产生那些负面影响？‎ ‎5．读P11课文和P12图1.11“晚婚晚育对人口增长的影响”，回答：我国人口应如何发展？我国是怎样做的？‎ ‎6．我国人口增长过快的原因：人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。解放后，我国经济飞速发展，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。‎ 2‎ 补充材料：我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口总和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，是名副其实的人口大国，如果我国所有人手拉手站在一起，能环绕地球赤道40多圈。‎ 二、人口东多西少 ‎1．阅读“中国人口的分布”图，分析回答以下问题。‎ ‎（1）我国人口的分布是否均匀？有什么特点？以哪条线为界？‎ ‎（2）比较东部沿海两省和西部内陆两自治区的人口密度的大小，说明我国人口分布的 东西差异，并简要分析形成原因。‎ 明确：（1）不均匀；东部地区人口密度大，西部地区人口密度小；大体以黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一直线为界。‎ ‎（2）我国东部人口稠密，西部人口稀疏；‎ 原因：我国东部地势平坦，地形以平原为主，土层深厚，土壤肥沃，耕地多，气候温暖湿润，适合发展种植业，生产的粮食多，能够养活的人口多，加之东部地区工商业发达，交通便利，城镇多，城镇人口集中，所以人口密度大。而西部地区地势高亢，多高原、山地，地形崎岖，耕地少，气候为干旱、半干旱气候，多沙漠、草原，加之西部工商业落后，交通不便，城镇少，因此西部人口稀疏。‎ 课堂练习 ‎1.我国政府把＿＿＿作为一项基本国策。‎ ‎2.我国人口分布不均，东部地区人口密度＿＿＿，西部地区人口密度＿＿＿。‎ ‎3.我国著名的人口地理分界线是从＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿。‎ ‎ 板书设计 第二节 人口 一、世界上人口最多的国家 ‎1、人口数量 2、人口增长 3、人口国策 二、人口东多西少 ‎ 人口分布特点 人口地理分界线 2‎