沪科版物理八上单元综合检测(二) 12页

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 单元综合检测(二) 第三章 (45 分钟 100 分) 一、选择题(本大题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分) 1.在同一架钢琴上,弹奏 C 调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音,以下说 法正确的是 ( ) A.音色一定不同 B.音调一定不同 C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同 2.(2012·内江中考)如图所示,在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相 同深度的水,当用筷子轻轻敲击杯子时,两个杯子就会发出相同的声 音。那么下列说法中正确的是 ( ) A.当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯不能 发出声音 B.当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯能发 出声音,产生了共鸣 C.当用筷子敲击杯子时,甲杯的音调较低 D.当用筷子敲击杯子时,乙杯的音调较低 3.如图所示是一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的 暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨 别声音的主要依据是 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 4.(2012·盐城中考)下列做法属于在传播途径中控制噪声的是 ( ) A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B.图书馆里不能大声喧哗 C.飞机旁的工作人员戴上耳罩 D.高速公路两侧安装透明板墙 5.(2012·潍坊中考)关于声现象,下列说法正确的是( ) A.声音越洪亮,在空气中传播得就越快 B.超声波在真空中也能传播 C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D.声波能够传递信息和能量 6.(2012·黄冈中考)据报道,世界“吼王”杰米·温德拉曾 “吼”出超过 100 分贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻 璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确 的是 ( ) A.声音传递了能量 B.声音只在玻璃杯中传播 C.声音是玻璃杯振动产生的 D.声音的分贝数越高其频率越大 7.(2012·成都中考)下列说法正确的是 ( ) 8.人们有几句顺口溜说得好:“震前动物有预兆,群测群防很重要。牛 羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声 叫……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声波,而人耳却听不见, 这主要是因为 ( ) A.次声波的响度小于 0dB B.次声波的响度大于 0dB C.次声波的声源振动频率低于 20Hz D.次声波的声源振动频率高于 20000Hz 二、填空题(本大题共 6 小题,每空 1 分,共 9 分) 9.(2012·梧州中考)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”是唐诗《枫 桥夜泊》中的诗句,其中的钟声是从寒山寺发出,通过 传 到客船的。 10.敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声 是由于鼓面的 产生的;鼓面的 越大, 鼓声的响度越大。 11.(2012·河北中考)音叉发出的声音不同,小球被弹开的幅度不同,说 明_____ ___________________________________________________________ ______。 12.老牛叫声和蚊子叫声相比,老牛叫声的响度 (选填“大”或 “小”),音调 (选填“高”或“低”)。 13.(2012·株洲中考)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角 度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的 ,又没有阻止声 音的 ,只是阻止声音进入自己的耳朵。 14.汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒 人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递 。 三、简答题(本大题共 2 小题,共 12 分) 15.(6 分)唐代诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写道:“蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”当路人问路时, 学钓鱼的小孩为何要远远地摆手,不答应呢?请联系所学的声学知识 解释其中的原因。 16.(6 分)在一些城市的繁华街道上,我们经常可以看到一种装置如图 所示,请问它是什么装置?下面表格中列出了一些声音的分贝数和人 的感觉,结合表中内容,在图中你看出了什么问题?应该采取哪些具体 措施?(答出一条即可) 声音的 分贝数 30～40dB 超过 50dB 70dB 以上 90dB 以上 人的 感觉 理想的安 静环境 影响睡眠 和休息 影响正 常的学习 和生活 影响听力, 并引起多 种疾病 四、实验探究题(本大题共 2 小题,共 15 分) 17.(6 分)(2012·昆明中考)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以 组成一个“乐器”,通过吹瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹 的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。 (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 ; (2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断 水是否快倒满了,这是因为 。 18.(9 分)很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的 能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中 两个问题进行探究,实验装置如图所示:A 为一个圆筒,它 的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢, 另一端用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢。B 为一只点燃的蜡烛。 完成表中的内容: 探究内容 声音是否具有 能量 声能与响度 是否有关 小孔距烛焰的 距离 3cm ______ 做法 ______ ______ 观察内容 ______ ______ 为 保 证 每 次 实 验 声 音 的 频 率 相 同 , 你 的 做 法 是 ____________________________ ___________________________________________________________ _______。 五、计算题(本大题共 2 小题,共 24 分) 19.(12 分)有一个次声武器靠发射次声攻击敌方,如果该次声武器在距 离目标 680m 的地方开始发出次声,次声将用多长时间才能到达目标? 如果用步枪射击目标,假设步枪子弹的速度是 680m/s,子弹将用多长时 间才能到达目标?比较这两个时间,解释人们选择次声武器的原因。 20.(12 分)(2012·海南中考)我国自行设计的“蛟龙号” 载人潜水器挑战 7000m 深度。“蛟龙号”具有先进的 水声通信功能,声音从 7000m 深处的“蛟龙号”垂直传 到海面需要多长时间?(声音在海水中的传播速度是 1500m/s,计算结果保留一位小数) 答案解析 1.【解析】选 B。本题考查声音的特性。用同一架钢琴弹奏的曲子音 色一定相同;击键时,用力的大小不同,发出声音的响度不一定相同; 不同音阶,发出的音调一定不同,C 调“3(mi)”和“1(dou)”弹奏出 来的音调一定不同。 2.【解析】选 B。本题考查声音的综合知识。用筷子敲击其中一个杯 子时,由于甲、乙两个杯子完全相同,装有相同的水,这两个杯子会发 生共鸣(产生共振);敲击甲杯,发声后用手捏住杯边,使甲杯振动停止, 发声停止。由于乙杯已经振动,故乙杯仍能发声。 3.【解析】选 C。由于每个人的音色不同,声纹锁就是根据音色来辨 别。因为主人和其他人的音色不同,电脑只能识别主人的音色而自动 开门。 4.【解析】选 D。本题考查减弱噪声的途径。A、B 两选项都是为了防 止噪声的产生,在声源处减弱噪声。C 选项通过戴耳罩减弱噪声,属于 在人耳处减弱噪声。D 选项在高速公路两侧安装的透明板墙相当于隔 音板,属于在传播过程中减弱噪声。 5.【解析】选 D。本题考查对声音的认识。声音在空气中传播得快慢 跟空气的温度有关,跟声音的响度(是否响亮)、音调(男女生发出的声 音)等因素无关。声音靠介质传播,真空不能传声。声波可以传递信息, 如人们说话交流;声波也可以传递能量,如超声波加湿器。故 D 选项正 确。 6.【解析】选 A。本题考查声音的特点。玻璃杯震碎主要是杰米·温 德拉“吼”出的声音响度太大造成的,这说明声音可以传递能量。 7.【解析】选 D。本题考查对声音的认识。真空不能传声,宇航员在 太空中对话靠无线电通讯设备;手在小提琴上不同位置按弦,主要目 的是通过改变琴弦振动部分的长度来改变音调;道路两旁的隔音墙是 在传播过程中减弱噪声;B 超检查身体是超声波在医学中的应用,故 D 选项正确。 8.【解析】选 C。本题考查次声波的特点。人耳的听觉范围是 20～ 20000Hz,次声波的频率小于 20Hz,故人耳听不到,很多动物能听到超 声波和次声波。 9.【解析】本题考查声音的产生和传播。钟声是大钟的振动产生的, 钟声是通过空气传到客船的。 答案:空气 10.【解析】本题考查声音的产生及声音的特性。小纸团在跳动是因 为鼓面发生振动带动的,响度的大小与振动的幅度即振幅有关,振幅 越大响度越大。 答案:振动 振动幅度 11.【解析】本题考查声音的三要素。图中,小球被弹开的振幅越大, 发出的声音就越响,说明响度和振幅有关。 答案:响度和振动幅度有关 12.【解析】本题考查声音的特性。发声体的振幅决定声音响度的大 小,老牛的叫声振幅大,响度大;发声体振动的频率越大,音调越高,所 以蚊子的叫声频率大,音调高,那么老牛的叫声与蚊子的叫声相比就 是频率小,音调低。 答案:大 低 13.【解析】本题考查声音的产生和传播。当偷铃人碰到铃时,铃振动 发声,声音在空气中传播,偷铃人掩住耳朵,只是声音在进入他的耳朵 时被阻断,没有阻止声音的产生和传播。 答案:产生 传播(可以对换) 14.【解析】本题考查声音的利用。声音可以传递信息也可以传递能 量。汽车报警器发出声音提醒人们汽车被盗,这是利用声音可以传递 信息。 答案:信息 15.【解析】此类题常把物理与文学、地理、生物等知识结合起来, 全面地考查学生多方面的能力,解答此类题时,首先要理解题意,找到 与物理知识的结合点,如本题就要知道诗句的意思,小孩怕鱼被吓跑, 原因是声音可通过气体、液体等介质传播,这样就抓住了解答该题的 关键。 答案:气体、液体和固体都能传声,诗中人的说话声会通过空气、水等 介质传给鱼,鱼感知到声音就会游走,所以小孩这样做是为了能钓到 鱼。 16.【解析】本题考查噪声的危害和防治。人们以分贝(dB)为单位表 示声音的强弱。即使没见过这种装置,也可以判断出这是噪声显示牌 或噪声检测、监测或显示装置。从图中可以看出噪声已达到 90dB,影 响人们正常的学习和生活,长期生活在这样的环境中会影响听力,并 引起多种疾病。 答案:图中的装置是噪声显示牌或噪声检测、监测或显示装置(仪器或 设备);从图中可以看出噪声已达到 90dB,影响人们正常的学习和生活, 长期生活在这样的环境中会影响听力,并引起多种疾病。(只要答出噪 声的分贝数高,对人有危害即可) 具体措施:机动车严禁在市区高声鸣笛;在道路两旁植树;安装隔声板; 临近路旁生活的居民在车辆高峰期应关闭门窗;戴上防噪声的耳塞 等。 17.【解析】本题考查影响音调因素的实验探究。 (1)在吹瓶子的过程中,振动的物体是空气,瓶中盛水越多,空气柱越 短,振动越快,频率越大,音调越高。 (2)往热水瓶或杯子里倒水时,当水快倒满时,空气柱变短,空气柱的 振动加快,使得音调变高。 答案:(1)空气柱长度越短,音调越高 (2)水快倒满时发出声音的音调较高 18.【解析】本题考查有关声现象的实验探究。在探究声音是否具有 能量时,可拍动塑料薄膜,观察烛焰是否摆动,若烛焰发生摆动,则说 明声音具有能量;要探究“声音的能量与响度是否有关”,要控制声音 的频率不变、声源到烛焰的距离不变,轻拍和重拍塑料薄膜,观察烛焰 摆动的幅度是否改变,若发生改变,则说明声音的能量与响度有关。 答案: 探究内容 声音是否具有 能量 声能与响度 是否有关 小孔距烛焰的 距离 3cm 3cm(每次拍的快慢相同) 做法 拍动塑料薄膜 轻拍、重拍塑料薄膜 观察内容 烛焰是否摆动 烛焰摆动的幅度是否改变 每次拍的快慢相同 19.【解析】本题考查声音的计算。次声到达目标所用的时间 t1= = =2 s;子弹到达目标所用的时间 t2= = =1 s,由计算可 知,用次声武器到达目标所用的时间长;虽然次声武器所用时间长,但 是次声的频率不在人耳的听觉范围内,人耳不能听到,且次声武器的 破坏性很强,故人们会选用次声武器。 答案:2s 1s 原因: (1)人耳听不到次声,次声发射时,敌人不能察觉; (2)次声武器的破坏性很强。 20.【解析】本题考查声音的计算。声音传播的路程: s=7000m,声音在海水中的传播速度 v=1500m/s,则声音在海水中的传 播时间:由 v= 得,t= = =4.7s。 答案:4.7s 关闭 Word 文档返回原板块