八年级物理下册7-5摩擦力课件2（新版）教科版 18页

摩擦力 1、如图，把手压在桌面上向 右拖动，在拖动的过程中， 你的手有被阻碍的感觉吗？ 用脚在地上蹭一蹭，脚有被 阻碍的感觉吗？ 感受滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时， 在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运 动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦力（f滑） 说说生活中滑动摩 擦力的现象 1、如图，用大小不同的力把 手压在桌面上向右拖动，在 拖动的过程中，感觉到的滑 动摩擦力大小一样吗？ 感受滑动摩擦力的大小 2、如图，用同样的力分别把 手压在桌面上和铺了毛巾的 桌面上向右拖动，在拖动的 过程中，感觉到的滑动摩擦 力大小一样吗？这说明什么？ 滑动摩擦力 的大小跟哪 些因素有关? 可能与接触 面的粗糙程 度有关 可能与接触面 的大小有关 可能与压力大小 有关 还可能…… 有关 请你猜想 实验探究： 滑动摩擦力大小与压力 大 小、接触面的粗糙程度 、接触面大小的关系实验研究方法： 控制变量法 怎样改变压力大小？ 怎样改变接触面的粗糙程度？ 怎样改变接触面的大小？ 怎样测滑动摩擦力大小？水平拉动木块匀速滑动，弹簧 测力计的示数就等于滑动 摩擦力的大小。 加钩码 铺毛巾 木块正放、侧放， 控制接触面的大小和粗糙程度不变 控制压力和接触面大小不变 控制压力和接触面粗糙程度不变 木块上加钩码 实验探究： 滑动摩擦力大小与压力 大 小、接触面的粗糙程度 、接触面大小的关系实验研究方法： 控制变量法 怎样改变压力大小？ 怎样改变接触面的粗糙程度？ 怎样改变接触面的大小？ 怎样测滑动摩擦力大小？水平拉动木块匀速滑动，弹簧 测力计的示数就等于滑动 摩擦力的大小。 加钩码 铺毛巾 木块正放、侧放， 控制接触面的大小和粗糙程度不变 控制压力和接触面大小不变 控制压力和接触面粗糙程度不变 1、滑动摩擦力大小与压力大小什么关系呢？ 接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 2、滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度什么关系呢？ 压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3、滑动摩擦力大小和接触面积无关；滑动摩擦力 大小与运动方向无关；滑动摩擦力大小和物体运 动速度无关。 实验结论： 请你讨论：怎样增大或 减小滑动摩擦？ 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 增大有益摩擦 减小滑动摩擦的方 法 减小压力、使接触面变 光滑 使接触面分离 “小练习” 我能行！！ 假如没有 摩擦，将 会出现怎 样的情景？ A. 人无法在路上行走 B. 手无法握笔 C. 人将漂浮起来 D. 绳子打不成结实的结 正确答案： A、B、D 你能发挥想象写一篇小作文 《没有摩擦的世界》吗？ 1.下列措施中，能够增大有益摩擦的是( )。 A.给机器的传动部件加润滑油 B.滑冰前用油石磨冰刀 C.冰雪天在公路上行驶的汽车，在车轮上绕铁链 D.在皮带传动中将皮带松弛一些 2.自行车刹车肘，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大， 这是因为 ( ) A.它增大了接触面的粗糙程度 B.变滚动摩擦为滑动摩擦 C.增大了车轮与闸皮间的接触面积 D.增大了压力 3.如果没有摩擦，下列情况不会出现的是 ( ) A.用绳子捆绑物体捆不牢 B.朝墙上扔玻璃杯扔不破 C.用很小的力可拉动很笨重的东西 D.走路无法前进 练一练： C D B 4.“体操王子”——李宁在上单杆前，总是要在手上抹上一 些镁粉；而在回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做 的目的是( ) A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.两者都是增大摩擦 C.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D.两者都是减小摩擦 A 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使 用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识,例如: Ａ.轮胎上刻有花纹 Ｂ.车轮做成圆形 Ｃ.脚踏板凹凸不平 Ｄ.在转动部分添加润滑油 Ｅ.刹车时用力捏闸 Ｆ.车轴处装有滚珠 Ｇ.车的把手上有凹槽 属于增大摩擦的是：____________ 属于减小摩擦的是：____________ Ａ、Ｃ、E、 Ｇ Ｂ、D、Ｆ 摩 擦 力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。如：刹车时，就是利用增 大压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不 平的花纹等。 四 、 减 小 摩 擦 的 方 法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 一、滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就 叫做摩擦力(f)。 电磁场使接触面分离 我来小结