八年级上物理课件八年级上册物理课件《测量平均速度》 人教新课标 (6)_人教新课标 19页

第4节 测量平均速度 第一章 机械运动 新课引入 看：粉笔头的自由下落 看：小车的运动 思考：①根据前边所学知识，怎样知道这 些物体运动的快慢？ ②速度的计算公式是什么？怎样计 算和比较它们的平均速度？ 学习示范 完善方案 实验器材：小车、长木板、垫块、 铁夹、铁制小书立、铅笔。 猜一猜？ 想一想？ ①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？ ②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？ ③怎样记录时间？ ④怎样得到平均速度？ ①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起 来，但又不至于太快。 ②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜 面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点 到终点距离就是路程s。 ③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片 时停止计时，得到时间t。 ④由 算出速度。 小组讨论 展示结果 t sv  师生总结 完善方案 • ①刚才的操作还存在什么问题？ • ②实验要求得到运动到底端和到中点两 个结果，怎么办？ a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、 计时员、记录员）。 b.每一组数据要多测几次取平均值。 实验要分两大步：金属片卡在底端 测量完后，再将金属片卡在中部测 量。每次测量可测三遍以上。 分组实验 测量探究 实验步骤: A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。 B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小 车将要通过的路程s1，计入表格。 C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时， 得到时间t1，记入表格。 D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。 E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入 表格。 F.由测出的数据，依据公式 v=s/t 算出各个速度，求出平均 值，得到结果。 G.整理回收器材。 记录表格 路程 时间 平均速度 平均值 s1= t11= v11= v1= t12= v12= t13= v13= s2= t21= v21= v2= t22= v22= t23= v23= 实验总结 问题讨论 问题①:为什么每组得到的两个速度v1，v2 不一样大？两者是二倍关系吗？ 问题②:为什么各组之间测量的值差别很 大？是误差所致吗？ 小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大 于上半段速度，但不是二倍关系（v2