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- 2021-11-01 发布
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以礼待人
学习目标
1.知道文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性;明白如何提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人。
3.培养文明有礼意识,提高自己的文明礼仪素养。
学习过程
一、自主学习
1.社会生活中,礼主要表现在 、 、 等方面。
2.文明有礼的作用:
(1)文明有礼是一个人 的前提。
(2)文明有礼促进 。
(3)文明有礼体现 。
3.如何做一个文明有礼的人?
(1)做文明有礼的人,要 。
(2)做文明有礼的人,要 。
(3)做文明有礼的人,需要 。
二、课堂助学
师生共同探讨:
探究活动一:阅读教材P37“运用你的经验”。
思考:(1)你认为小岩哪些地方做得不妥?应如何改进?
(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?会如何做?
4
探究活动二:阅读教材P38“探究与分享”。
思考:同学们说出了对文明小区的什么期望?这些行为给小区居民造成了什么影响?
探究活动三:情境判断——明礼守礼(展示校园中存在的现象)哪些是守礼的行为?
①见到老师主动问好,帮老师做自己力所能及的事情。
②吊儿郎当地穿着校服,胸口衣裳大敞。
③在饭堂排队打饭,遵守秩序。
④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。
⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾,顺手捡起,扔进垃圾筒。
⑥不给同学起“绰号”,不开恶意玩笑。
⑦在教室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。
三、归纳总结
(一)文明有礼的作用
1.文明有礼是一个人立身处世的前提。
2.文明有礼促进社会和谐。
3.文明有礼体现国家形象。
(二)如何做文明有礼的人?
1.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
2.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
3.做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
四、即学即用
1.礼貌包含下列哪些良好品质( )
①尊重 ②宽容 ③谦让 ④与人为善
A.①②
B.③④
C.②③
D.①②③④
2.山东日照检验检疫局以在日照国际候船厅向出境游客发放《中国公民出境旅游公约》等文明出境游提示手册的方式,大力营造文明旅游的浓厚氛围,力促国民文明出游。你认为这样做的原因在于( )
①文明有礼的行为体现国家形象 ②故弄玄虚,想多赚客人的钱 ③我国素来有“礼仪之邦”的美誉 ④在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象
4
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”含义最相近的一项是( )
A.近朱者赤,近墨者黑
B.天时不如地利,地利不如人和
C.欲不可纵,纵欲成灾
D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
4.“站如松、坐如钟、行如风”表现出的是一个人( )
A.语言文明
B.仪表整洁
C.举止端庄
D.态度谦和
5.参加社交活动应注意的礼貌有( )
①容貌整洁 ②服装整洁、美观、大方 ③注意站姿、坐相,举止得体,体现行为美 ④穿着新奇,能吸引人眼球
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.下列同学的行为中,体现文明交往品质的是( )
A.田宇善于将心比心,能宽容他人的所有过错
B.小勇为人谦虚,对他人的所有意见言听计从
C.姜某为活跃气氛,拿别人的生理缺陷当笑料
D.玲玲与人交谈时,谦虚诚恳、语调平和
7.一篇题为《好习惯是孩子一生的财富》的文章指出,父母要教育孩子使用文明礼貌用语,如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相。这启示我们( )
①做文明有礼的人,要语言文明、仪表端庄、举止文明 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③讲究礼仪可以创造出亿万财富,享用一生 ④文明有礼要从小事做起,从细节做起
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
五、综合探究
2017年9月1日晚,大型公益节目《开学第一课》在央视播出了第一集。在这集以“中华骄傲”为主题的节目中,主持人董卿采访了著名翻译家许渊冲老先生。
采访过程中,董卿3分钟跪地3次,被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”……
(1)董卿在采访许渊冲老先生时为什么下跪?
4
(2)在社会生活中我们应如何做到待人有礼?
参考答案
一、自主学习
1.语言文明 仪表端庄 举止文明
2.(1)立身处世 (2)社会和谐 (3)国家形象
3.(1)态度谦和,用语文明
(2)仪表整洁、举止端庄
(3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
二、课堂助学
探究活动一:答案略。
探究活动二:答案略。
探究活动三:答案略。
四、即学即用
1.D 2.C 3.D 4.C 5.A 6.D 7.B
五、综合探究
(1)这是对老人的尊重,彰显了董卿的礼貌。
(2)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;要仪表整洁、举止端庄;要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
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