八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人学案新人教版 4页

尊重他人 学习目标 ‎1.知道尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。‎ ‎2.学会在日常学习、生活中尊重他人,养成尊重他人的良好习惯。‎ ‎3.培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。‎ 学习过程 一、自主学习 ‎1.尊重是　　　　的起点。 ‎ ‎(1)尊重他人是一个人　　　　的外在表现,我们要尊重他人的　　　　、　　　　等; ‎ ‎(2)每个人都是有　　　　的个体,都希望得到他人的　　　　; ‎ ‎(3)尊重使　　　　和谐融洽。 ‎ ‎2.如何做到尊重他人?(1)积极　　　　　　　他人;(2)　　　　　对待他人;(3)学会　　　　　　;(4)学会　　　　　他人。 ‎ 二、课堂助学 师生共同探讨:‎ 探究活动一:阅读教材P33“探究与分享”,探究下列问题:‎ ‎(1)你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。‎ ‎(2)有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。‎ 探究活动二:学生阅读教材P34“探究与分享”,探讨下列问题:‎ 你如何看待以上观点?‎ 4‎ 探究活动三:阅读教材P35“探究与分享”。‎ 思考:(1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。‎ ‎(2)尊重他人,我们还能怎么做?‎ 三、归纳总结 ‎(一)尊重是交往的起点 ‎1.尊重:即尊敬、重视 ‎2.尊重的意义 ‎(二)尊重从我做起 ‎1.关注、重视他人 ‎2.平等待人 ‎3.学会换位思考 ‎4.学会欣赏他人 四、即学即用 ‎1.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话说明 (　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.尊重是相互的,尊重他人,才会赢得他人的尊重 B.自尊的人要懂得自爱 C.对他人我们要敬而远之 D.只有他人先尊重我,我才会尊重他人 ‎2.在《论语》中有这样一句话:“己所不欲,勿施于人。”意思是自己不喜欢的事情,就不要强加在别人的身上。启示我们(　　)‎ ‎①要设身处地为他人着想　②不把自己的意志强加给他人　③学会换位思考　④要热心帮助他人 A.①②③ B.②③④‎ C.①②④ D.①③④‎ ‎3.山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语:“车让人,让出文明;人让车,让出安全;车让车,让出秩序;人让人,让出和谐。”这一标语的内容说明了(　　)‎ ‎①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　②尊重使社会生活和谐融洽　③处处忍让有损个人人格尊严　④尊重能促进社会进步,提高社会文明程度 4‎ A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.②③④‎ ‎4.“我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰的这句名言启示我们应该(　　)‎ A.敬业乐群,公而忘私 B.恃才自傲,特立独行 C.尊重人格,平等待人 D.坚持己见,决不妥协 五、综合探究 观察下面两幅漫画。‎ 运用所学知识,结合漫画,回答下列问题。‎ ‎(1)两幅漫画共同反映了什么现象?这种现象有何影响?‎ ‎(2)两幅漫画带给我们的启示有哪些?‎ 参考答案 一、自主学习 ‎1.交往　(1)内在修养　人格　权利 ‎(2)尊严　尊重 ‎(3)社会生活 ‎2.(1)关注、重视　(2)平等　(3)换位思考　(4)欣赏 二、课堂助学 4‎ 探究活动一:答案略。‎ 探究活动二:答案略。‎ 探究活动三:答案略。‎ 四、即学即用 ‎1.A　2.A　3.B　4.C 五、综合探究 ‎(1)现象:生活中有些人缺乏对他人最起码的尊重。‎ 影响:①不尊重他人就会失去他人的尊重,不利于人际交往。②影响社会风气,不利于构建和谐社会。‎ ‎(2)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。④尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。⑤尊重他人,我们要做到积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。‎ 4‎