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- 2021-11-01 发布
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第20课 梦回繁华
【知识链接】
(一) 作者介绍
毛宁是中央美术学院艺术史的博士,年轻有为。所写的《梦回繁华》是其颇出名的一篇文章,形象介绍了《清明上河图》所呈现的北宋时期繁华的市井风情。
(二)张择端简介
张择端(生卒年不详),字正道,山东东武(今中国山东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致,界画精确,豆人寸马,形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术珍品。
第一课时
【预学】
预习指导: (1)了解作者及背景,明确本课学习目标。
(2)朗读课文,利用工具书在生词上面注音,圈出好词,划出好句。
(3)快速默读课文,圈点勾画出文章关键的词语和句子,把握文章内容。
(4)预习过程中有疑问的地方标记下来,并形成问题以便课堂上呈现。
(一)目标导引
1、理清课文思路,把握说明顺序,概括课文内容。
2、深入文本,了解名画背后的意蕴。
3、感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华,增强民族自豪感。
(二)预学检测(请先预习课文再完成以下检测题)
1.生难字词
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(1)字音
汴梁( ) 田畴( ) 跋涉( ) 漕运( )
舳舻( ) 握篙( ) 摩肩接踵( )
络绎不绝( )( ) 长而不冗( ) 遒劲( )
(2)词义
题跋:
自成一家:
内忧外患:
遗民:
绢本:
设色:
慢板:
料峭:
簇拥:
跋涉:
孔道:
舳舻相接:
车水马龙:
无暇一顾:
脚店:
一应俱全:
3、整体感知。
(1)本文的说明对象是什么?主要特征是什么?
(2)《清明上河图》描绘的主要内容是什么?(用文中的一句话概括)
【研学】
(三)合作探究与展示
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1、介绍《清明上河图》的画面内容,作者按什么说明顺序进行介绍的?就整篇文章来说采用的是什么说明顺序?说说自己的理由。
2、课文是怎样围绕“繁华”来介绍清明上河图的?
3、以课文的第三自然段为例,说说本文的语言有什么特点?
(四)自探质疑
【评学】
(五)达标检测:
简析课文第2段第一句话中的“主要”、第三句话中的“相传”、第四句话中的“可能”这三个词语在文中的作用。
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