八年级下物理课件章末综合训练方法技巧专题训练_人教新课标 25页

第十一章 功和机械能 1 2 3 4 5 6 7 方法1　公式法 1．学校新购了一箱物理器材，小青将它从一楼搬到三 楼，小红想测定小青搬动器材过程中对箱子做功的 功率。 【实验器材】________、________、________。 【实验原理】____________。 1 台秤 卷尺 秒表 【实验步骤】 A．测出箱子的质量m； B．测出楼梯的总长度L； C．测出一楼到三楼的竖直高度h； D．测出小青上楼所用的时间t； E．计算出小青搬运箱子的功率P。 小红的实验步骤中多余的是________ (填写步骤前的字母即可)。 返回 B 2．学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测 上楼时的功率”的活动： (1)他需要的测量工具分别是：测量身体质量m的磅秤、 测量爬楼的高度h的________和测量时间t的________。 (填写测量器材) 卷尺 秒表 (2)利用所测物理量计算功率的表达式是P＝ ______(用上述符号表示)。 (3)测得小科的质量是50 kg，他从一楼登上三楼(每 层楼高3 m)用了20 s的时间，则小科登楼的功率是 ________W。(g取10 N/kg) 返回 150 方法2　控制变量法 3. 某班同学进行登楼比赛，看谁做功快。甲乙同学记 录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并 填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下 面的表格中。 (1)第3次实验乙同学做的功为________J，分析比较实 验次数________，可以得出的初步结论是：当做功 所用时间相同时，做功越多，做功越快。 (2)分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是 __________________________________________。 3240 1、4 做相同的功，所用时间越少的，做功越快 (3)分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两位同学做 功的快慢，则可以比较_____________________ 来确定哪位同学做功快。因此为了比较做功快慢， 还应在表格中添加栏目是________。 (4)分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功快的同 学是________(填“甲”或“乙”)。 做的功与所用时间的比值 功/时间 乙 返回 4．如图甲是小丽探究动能大小与速 度关系时的实验场景：斜面上有 两平行轨道，将两小球①、②从 轨道上由静止释放，与放置在水 平木板上的两个相同木块①、② 发生碰撞，两个木块初始位置到 斜面底端的距离相等。 2 —— (1)为完成实验，应使两个质量________的小球从轨道上 ________高度由静止释放。(均填“相同”或“不同”) (2)由图甲场景可知，碰撞木块前瞬间，小球________的 动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力 大小分别为fA、fB，则fA______ fB。 相同 不同 ① = (3)图乙是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止 释放，最终木块①从水平木板的右端滑出，小丽用质 量更大的木块③替换木块①后继续此次实验，将两小 球仍从图中E、F处由静止释放，木块③未滑出木板， 小丽的实验改进有一处遗漏，它是 _______________________________________。 返回 没有将木块②也更换为与木块③相同的木块 5．(中考·通辽)在探究动能大小与质量关系的两次实 验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景 如图所示，木板固定在水平面上。该实验中小球 的 动能由____________转化而来的，实验时通过比较木 块在木板上滑行的________来比较动能大小的。图中 错误的操作是______________________________。 改正错误后进行实验，发现乙图木块滑出得远些，则 可以得出结论 _________________________________________。 重力势能 距离 未保持木块初始位置相同 在速度相同的情况下，质量越大，动能越大 返回 6．(中考·内江)在探究“动能和重力势能相互转化”的实 验中，采用如图所示的实验装置。用细线把一个质量 为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由 静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度 和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时 动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重 力势能之间的转化，数据如表所示。 3 —— (1)小球在图中的C位置，受到_______个力的作用。 (2)从实验中可以看出，小球从A→B的过程中速度不 断增加，高度不断降低，这个过程中是重力势能 逐渐转化为________；在能量转化的过程中，机械 能在逐渐减少，这主要是小球由于受到 ____________造成的。 2 动能 空气阻力 (3)在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件 不变，那么，小球到达B位置时的机械能 ________(填“大于”“小于”或“等于”)质量为 m的小球到达B位置时的机械能。 返回 大于 7．(中考·陕西)小柯在课外活动时，偶然将两个弹性球叠 放在一起同时自由下落，发现上面小球反弹的高度大 于下落的高度。于是，他想探究同一个上面小球反弹 的高度与哪些因素有关。为此，他提出了三个猜想： ①与两个弹性球下落的高度有关；②与下面弹性球的 质量有关；③与下面弹性球的材料有关。 4 —— 为了验证猜想：小柯选取了质量为10 g的A球作为 上面的反弹小球，用体积相同的B、C、D三个球 分别作为下面的弹性球，如图所示。B、C两球质 量相同但材料不同，C、D两球材料相同但质量不 同。小柯在同一水平地面上做了多次实验，实验 数据如表： (1)小柯实验选取的测量工具有电子秤和 _______________。 (2)A球下落过程中，将重力势能转化为它的______能。 (3)比较三次实验序号____________________________， 可以初步得出的结论是：在下面弹性球的质量、 材料等条件一定时，下落高度越高，上面弹性球 反弹的高度越高。 刻度尺(或卷尺)　 动　 1、2、3(或4、5、6或7、8、9) (4)比较实验序号4、7(或5、8或6、9)，可以初步得出的 结论是：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定 时，___________________________________，上面 弹性球反弹的高度越高。 (5)为了探究猜想③，除了选取A球作为上面的反弹小球 外，还应在B、C、D三个弹性球中选择________两球 进行实验。 下面弹性球的质量越大　 B、C　 (6)实验表明，每次所测A球反弹的高度总比下落高度要 高，是因为在两球碰撞时下面弹性球对上面A球做功， 使A球机械能总量________(填“增大”“减小”或 “不变”)。 返回 增大