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  • 2021-11-01 发布

八年级上语文课件《短文两篇 记承天寺夜游》 人教版(2016部编版) (7)

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苏 轼 此书内容广泛, 包括游记、祭祀、异 事、古迹、论古等五 卷,无所不谈。其文 大多短小,寥寥数语, 挥洒自如,体现了作 者行云流水涉笔成趣 的文学风格。 苏轼以犯人身份贬黄州, 无薪俸,故租50亩荒地经营, 有诗曰:“不令寸土闲,饥 寒未知免。”“去年东坡拾 瓦砾,自种黄桑三百尺。今 年刈草盖雪堂日炙风吹面如 墨。”又有“自笑平生为口 忙”之句。 背景 介绍 遂 寝 藻 荇 柏 字音强化 zǎo xìn g bǎisuì qǐn 关 于 古 代 的 几 种 文 体 1、记: 2、说: 3、铭: 4、书: 是古代的一种文体,多用来记事 。如《桃花源记》 是一议论性的古代文体 ,大多就一事 一 物或一 种 现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。 古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文 字,后来就成为一种文体,这种文体一般都是 用韵的。如《陋室铭》。 书即书信,古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”, 是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。 苏 轼 ⑤ ① ② ③ ④ 节奏梳理 1.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民. 2.怀民亦未寝,相与步于中庭. 3.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也. / / / / / / / / 照进 高兴、愉快的样子想到 到于是 睡,睡觉 共同,一起 院子里 散步,漫步 门 交叉错杂 原来是 清闲的人,这里指不汲汲于 名利而能从容流连光景的人 只是 共同,一起 形容水清澈透明 释词检验 ①解衣欲睡,月色人户,欣然起行 ②念无与为乐者. ③怀民亦未寝,相与步于中庭 ④ 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ⑤但少闲人如吾两人者耳. 月色洒满庭院,如积水充满院落,清澈透明,水 中水草交叉错杂,原来是竹子和松柏的影子。 (我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门户(十分优 美),我高兴地起来走出户外。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 想到没有可以共同游乐的人。 怀民也没有睡,我们就一起在院子里散步。 一、这篇文章运用了几种表达方式? 记叙 描写 抒情 二、记叙部分交代了哪些要素? • 时间: 元丰六年十月十二日 • 地点: 承天寺中庭 • 人物: “我”和张怀民 • 事情的起因:月色入户,欣然起行 • 事情的经过:至承天寺,寻张怀民 • 事情的结果:相与步于中庭 三、贯穿全文线索的_____________, 描写庭中月夜景色的句子是:________ _______________________________。 •月 •庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影 也 ? ? 1、作者为什么想着在初冬的 夜里走出户外? 2、作者夜游为何去“承天 寺”? 3、作者是如何描写月色的? 1、夜游期间,作者的心 情发生了怎样的变化? 2、作者自谓“闲人”, 文中哪些语句与“闲”字有关? 含蓄地表达了作者怎样的心境? 首先“闲人”指具有闲情雅致的 人;其次“闲人”包含了作者郁 郁不得志的悲凉心境。 本文表达的感情是微妙而复杂的, 有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏 月的欣喜、漫步的悠闲。 感慨--- 闲 叙事--- 写景--月如积水空明, 竹柏如藻荇 贬 官 庭下如积水空明,水中藻、 荇交横,盖竹柏影也。 月景特点:皎洁、空灵。 1、月色何时到来? 2、月色到了何地? 3、月色如何? 难 道 承 天 寺 的 院 子 里 只 有 竹 子 柏 树 , 就 没 有 其 它 植 物 吗 ? 月夜,漫步在皎洁的月光下,你对月光有 何独特的体验?试着用自己的语言描述一下, 注意用合适的修辞手法。 人生的价值,并不是用时间,而 是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰