八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (4)_鲁教版 11页

草堂留后世，诗圣著春秋。 ---朱德 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ---郭沫若 诗史数千言，秋天一鹄先生骨； 草堂三五里，春水群鸥野老心。----- 对联 落花时节又逢君。 泰山脚下,他抒发豪情:会当凌绝顶, 长安城里,他睹物伤怀:白头搔更短, 浑欲不胜簪。 细雨中,他热情赞颂:随风潜入夜， 登高时,他伤春悲秋:无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 江南遇故人,他无限感慨: 正是江南好风景， 战乱间,他心系黎民:朱门酒肉臭, 路有冻死骨。 一览众山小。 润物细无声。 杜甫名句知多少? 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 秋风破屋 群童抱茅 夜雨湿屋 祈求广厦 学习一种方法： 感受秋天景象： 介绍草堂印象： 认识一个人： 一贫如洗的凄伤之地 [千疮百孔、摇摇欲坠、（摆设） 极其简陋、（棉絮）破旧不堪] 孤苦伶仃的苍老形象 [衣衫褴褛、生活清苦、体弱多病、哀伤 无助、彻夜难眠、忧心忡忡] 人生苦为旅的悲凉时节 （狂风肆虐、乌云密布、大雨如麻、 凄凉肃杀） 走进一种生活： 链接材料一：公元760 年，经历了安史之乱杜甫流浪到成 都，经亲友帮助，耗时几个月，好不容易才在成都浣花溪 盖起这间勉强供家人栖身的茅草屋，暂时结束了四处漂泊 的苦难生活。761年秋，一场暴风雨袭击了他的茅屋，流 寓成都的诗人又一次遭受厄运而写下此诗。                                                 -----超越时空的伟大情怀     [发自肺腑、催人泪下、牺牲自我、为百姓祈 求幸福、忧国忧民] 感悟一种情怀： 任何一个诗人都不能由于他自己和靠描写他自己而 显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本 身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的 痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里， 因为他是社会、时代、人类的器官和代表。                                                        ———【俄】别林斯基 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 领略一种诗风 完成一篇习作 1982年，“世界和平理 事会”把杜甫命名为“世界 文化名人”。杜甫是我们中 华民族的骄傲。结合本课的 学习体会，请代表世界文化 名人组委会为杜甫写一份颁 奖辞。 是谁，漂泊流浪，居无定所，却心怀天下？ 是谁，穷困潦倒，壮志未酬，却不改痴心？ 是谁，经历离合悲欢，尝尽人间疾苦，仍显英雄本色？ 你从乱世中走来，见证了唐朝的盛与衰；你是诗中圣贤， 用一颗仁爱之心，温暖了天下寒士。 你的笔尖，流淌着血与泪，哀与愁；你的心中， 装满正义与良知。 抛砖引玉