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- 2021-11-01 发布
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1. 背影
朱自清
朱自清(1898~1948),字佩弦,江
苏扬州人,(因三代人定居扬州,自己又
在扬州毕业,且在扬州做过教师,故自称
“扬州人”)。现代著名诗人,散文家,
学者,民主战士。朱自清是文学研究会早
期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、
评论、学术研究著作26种,约二百多万字。
他的散文以文笔洗练、语言秀丽箸称,散
文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》
等。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》
《欧游杂记》等,收在《朱自清文集》里。
其作品题材可分三个系列:
一是以写社会生活抨击黑暗现实
为主要内容的一组散文,代表作
品有《生命价格——七毛钱》;
二是以《背影》《儿女》《悼亡
妇》为代表的一组散文,主要描
写个人和家庭生活,表现父子、
夫妻、朋友间的人伦之情,具有
浓厚的人情味;三是以写自然景物
为主的一组借景抒情的小品,
《绿》《春》《桨声灯影里的秦
淮河》《荷塘月色》等,是其代
表佳作。
写作背景
n 《背影》写于1925年10月,当时作者
在清华大学任教。
n 1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧
原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中
的“祸不单行”正是指这两件事。
n 作者当时在北大哲学系读书,得知祖母
去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州
奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作
者回北京念书,父子在浦口车站惜别。
一、本文主要人物是谁?
二、所谓“背影”,是谁见到谁的背影?
三、本文的中心事件是什么?表现什么样的情感?
“我”和父亲。
“我”见到父亲的背影。
课文通过对车站送别时父亲背影的描述,
让我们感受到父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲、
思念父亲的父子深情。
内容检查:
朗读悟情
同学们自由朗读课文,找出印象
最深或者最感人的的句子和场面,用自
己的话描述出来。
1. 课文是通过写“我”与父亲在车站的离别
来表现父亲的爱子之情的,为什么要写与
此无多大关系的第二、三段?
明确:这两段写父子离别时的家庭境况,
写父亲背负着如此沉重的物质与精神负担,
为写“背影”渲染悲凉的气氛,为突出父
亲的爱子之情作铺垫。
课文探究 问题讨论
2. 文章写了几次“背影”,分别是在什
么情况下?哪次写得最具体、细腻?
(1)开篇点题,难忘背影
(2)车站买橘,刻画背影
(3)车站离别,惜别背影
(4)读信泪涌,再现背影
3. 在“车站买橘,刻画背影”这次描写中,
哪些词语用得好?为什么?
动作:(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,
尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月
台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚
再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努
力的样子……
“探”表明父亲体胖
动作不灵便,下铁
道小心翼翼
“攀”既写出月台的高度,
又可以想象到父亲爬月
台的吃力
“缩”写出两脚无
处攀爬的艰难
4. 在送别过程中,父亲说了哪几句话?这几句
话分别有什么含义?体现父亲什么情感?
u“不要紧,他们去不好!”
u“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
u“我走了,到那边来信!”
u“进去吧,里边没人。”
在百忙之中,仍抽时间去亲自送儿上车,是对儿子的宽
慰,体现对儿子的深切关怀。
怕儿子在车上饥渴,体现父亲的细心和不辞辛劳。
惦记儿子一路上是否安全,来信方可放心。
不让儿子送他,提醒儿子照看行李,事事为儿子着想。
5. 文章除了写父亲的肖像、语言、动作等
外,还写了自己的感受,作者是通什么细
节体现自己情感的?
泪
睹家思祖——
望父买橘——
父子离别——
再现背影——
悲哀之
感激之
不舍之
伤心之
(
体
贴
思
念
父
亲
)
6.作者选取“背影”这个角度来写,好在哪里?
从内容上说,选取“背影”这个角度来写是最佳
的,这样写既符合父子相别的实情,又最能表
现骨肉离别时肝肠寸断的感情,使文章弥漫着
悲酸惆怅的情调。
从结构上说,“背影”贯穿了全文,是文章描
写的焦点。作者正是通过一次次描写“背影”,
一步步表现父亲疼爱儿子,儿子体贴父亲的主
题。(以“背影”开篇,以“背影”收束,首尾呼应,
中间两次写到“背影”,淋漓尽致地抒写父子间
深情、催人泪下的离愁别绪。)
梳理层次
请根据前面讨论的问题理清
文章的结构。
默读课文,理清作者思路,
背
影
[一]、难忘“背影”(1)开门见山,点出背影。
[二]、回忆“背影”(2~6)中间叙事,车站送别。
[三]、思念“背影”(7)呼应前文,再现背影。
(虚写)
(实写) 家境:
送别前:
送别时:
祸不单行(2~3)=
细心关照(4~5)=
买橘
离去
抒发情感
渲染气氛
铺垫背影
(详写背影)
(略写背影)
本文作为各种语文教材的保留篇目,为一代又一代人们
所传诵,文章的精彩之处是多方面的,请你从某一方面说说
本文写作的精彩或者给你的写作启示。
1.从平凡的生活中撷取意蕴丰富的素材。
2.结构精妙。以“背影”为线索,贯穿全文始终,
布局详略相宜,虚实相济。
3.语言朴实而简洁。
4.抒情深沉而自然。
总结全篇,体会写法
启示:如1.好文章并不一定需要华丽的语言,只要你平常善
于观察,善于体会,就一定会写出好文章来。2.写人,并不
一定要写人物的全貌,完全可以抓住人物身上一部分,比如
人物的手、眼睛等等最能体现人物特色的部分来细致刻画。
20世纪80年代
初,这幅画一经
发表,就感动了
很多人。欣赏这
幅画,结合课文
内容和你自己的
体验,说说他的
感人之处。
《父亲》罗中立
感受父亲
一个山里的孩子这样写道:
“父亲像一张弓,蓄一生之势要
把孩子射出大山。”你也试着用
几句形象化的语言,来描写一下
养育你的亲人。
感恩父爱
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