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- 2021-11-01 发布
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13.1.2 线段的垂直平分线性质(二)
【学习目标】:
1、使学生掌握作线段的垂直平分线,过一点作已知直线垂线的两种基本作图;
2、继续训练学生用简练、准确地运用几何语言表达作图方法与步骤,认识它的正确性、合理性;
3、培养学生探索问题、解决问题的方法,经历如何画线段的垂直平分线,体验利用画线段垂直平分线的
方法为基础,画过一点作已知垂线的作图。
【重点难点】:
1、重点:让学生掌握过一点作直线的垂线,作直线的垂直平分线的基本方法;
2、难点:理解作图的理论依据。
【学习过程】:
一、复习
1、什么叫做尺规作图?
(限定用直尺和圆规来画图,称为尺规作图)
2、用尺规作图
(1)作线段,使它等于已知线段的长;
(2)作角,使它等于已知角;
①让学生在练习本上画任意长的线段和任意角。
②提问学生口述作法,教师在黑板上操作尺规画图,或教师口述作图步骤,让学生按老师的口述,操作尺
规作图。
作线段:已知线段 a ,作射线 AC,以 A 为圆心,在 AC 上截取 AB a ,AB 就是所求作的;
作角:已知 AOB ,作射线 ''OA,以 O 为圆心,以任意长为半径作弧,分别交 OA、OB 于 D、
C 两点,以 'O 为圆心,以 OC 为半径作弧,交 于 'C ,以点 为圆心,以 CD 长为半径作弧,交前
弧于 'D ,经过 作射线 ''OB, ' ' 'A O B 就是所求的角。
3、什么垂直平分线?
(过线段的中点,垂直这条线段的直线)
4、线段垂直平分线有哪些特征?
(线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等;反过来,到线段两端点距离相等的点在线段
的垂直平分线上)
二、做一做
如图,如图、已知线段 AB,画出它的垂直平分线.
提示:由线段垂直平分线的特征能否为你提供一些作图的依据。
若有学生懂得画,请他上台展示;若讨论没有结果的话,教师示范。
作法:1、分别以 A、B 两点为圆心,以大于
1
2 AB
长为半径画弧,两弧相交于 C、D 两点;
2、过 C、D 两点作直线 CD。
所以,直线 CD 就是所求作的。
三、议一议
能否说出这种画法的依据,小组讨论交流。并发表小组的共识。
我们知道,线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等;反过来,到线段两端点距离相等的点在线
图 24.4.6
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段的垂直平分线上,因此如果能找到两个到线段两点的距离相等的点,那么过这两点就可画线段的垂直平
分线。
如图,以点 A 为圆心,以大于 AB 一半的长为半径,在 AB 的一侧画弧; 以点 B 为圆心,以同样的长为
半径,在 AB 的同一侧画弧,两弧的交点记为 C,则 C 是线段 AB 垂直平分线上的一点.请你利用类似的
方法确定另一点 D。
因为画图可知 AC=BC,所以点 C 在线段 AB 的垂直平分线上;又 AD=BD,所以点 D 也在线段 AB 的垂直
平分线上;根据两点确定一条直线,所以直线 CD 就是线段 AB 的垂直平分线。
四、试一试
1、如图,点 C 在直线l 上,试过点 C 画出直线 的垂线。
提示:能否利用画线段垂直平分线的方法解决呢?
请同学们把你的作法在小组内交流,请一些同学上台展示其画图过程、画图的作法,并说明画图的依据。
作法:(1)以 C 为圆心,任一线段的长为半径画弧,交 l 于 A、B 两点;
(2)分别以 A、B 两点为圆心,以大于
1
2 AB
长为半径画弧,两弧相交于 C、D 两点;
(3)过 C、D 两点作直线 CD。
所以,直线 CD 就是所求作的。
理由:以 C 为圆心,任一线段的长为半径画弧,交 l 于 A、B 两点,则 C 是线段 AB 的中点.因此,过 C
画直线 l 的垂线转化为画线段 AB 的垂直平分线。
2、如图,如果点 C 不在直线 上,试和同学讨论,应采取怎样的步骤,过点 C 画出直线 的垂线?
请同学们把讨论结果上台展示。
作法:(1)任取一点 M,使点 M 和点 C 在 的两侧;
(2)以 C 点为圆心,以 CM 长为半径画弧,交 于 A、B 两点;
(3)分别以 A、B 两点为圆心,以大于 长为半径画弧,两弧相交于 D 点;
(4)过 C、D 两点作直线 CD。
所以,直线 CD 就是所求作的。
你能否用所学的知识证明这个结论呢?试试看。
证明:连结 CA、CB、DA、DB,设 CD、AB 相交于 O。
由作法知,CA CB , DA DB ,CD 是公共边,
所以△CAD≌△CBD(SSS)
所以 ACD BCD (全等三角形的对应角相等)
于是△ACO≌△BCO(SAS)
所以 AO=BO, AOC BOC (全等三角形的对应边、对应角相等)
图 24.4.7
图 24.4.8
图 24.4.10
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所以 CD 是线段 AB 的垂直平分线。
五、练一练
练习 1、2
六、说一说
1、本节你有何收获?
2、本节你有何体会?
3、本节你有何疑惑?
七、作业
习题 4、5