八年级物理上册第一章机械运动第2节运动的描述教案新版 人教版 2 2页

‎1．2　运动的描述 ‎【知识与技能】‎ ‎1．知道机械运动的概念。‎ ‎2．知道参照物的概念，判断物体的运动情况时需要选定参照物。‎ ‎3．理解物体的运动和静止是相对的。‎ ‎【过程与方法】‎ ‎1．体验物体运动和静止的相对性。‎ ‎2．在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。‎ ‎【情感态度与价值观】‎ 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。‎ ‎【创设引入】‎ 欣赏：形形色色的运动。‎ 学习内容：运动的描述 阅读课本P16至P17文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住机械运动的定义。‎ ‎【自学检测】‎ ‎1．宇宙中一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象。‎ ‎2．如一位同学从自己的座位走到黑板前，他的位置发生了变化，物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。‎ ‎【合作探究】教师巡视督促指导 一：机械运动 分析课本图1.2－1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。‎ 讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，运动是绝对的，宇宙中没有(“有”或”没有”)绝对静止的物体。‎ 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。‎ 二：参照物 场景重现：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。‎ 提问：为什么乘客会产生这样的错觉？(组织学生讨论，初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断)‎ 学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：‎ ‎1．选取课桌作标准，尺子和课本是________(“运动”或“静止”)的。‎ ‎2．选择课本作标准，尺子和课桌是________(“运动”或“静止”)的。‎ ‎3．选择尺子作标准，课桌和课本是________(“运动”或“静止”)的。‎ 可见：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个作为标准的物体叫参照物。‎ 分析回答下述问题：‎ ‎①两个看起来都运动的物体，彼此看来也一定是运动的吗？‎ 2‎ 不一定，如果两物体相对原来的运动情况完全一样，彼此看起来就是静止的；如果物体相对原来的运动情况不一样，彼此看来就是运动的。‎ ‎②甲相对于乙是运动的，则乙相对于甲也一定是运动的，这种说法对吗？对 ‎③人坐在行驶的车上，人相对地是运动的，但相对车又是静止的，到底人是静止的还是运动的？‎ 必须指明是参照哪个物体才能确定人是静止的还是运动的 ‎④乙相对于甲来说向东运动，相对于乙可以说甲向西运动，对吗？对 三：运动和静止的相对性 ‎1．描述图1.2－4车辆的运动情况：‎ ‎(1)选取地面做参照物，车辆是运动的；‎ ‎(2)选取收割机做参照物，车辆是静止的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能(“可能”或”一定”)不同。这就是运动和静止的相对性。‎ ‎2．描述图1.2－5的各种情形物体的运动状况。‎ ‎3．接力赛运动员交接棒时有什么诀窍？‎ 接棒者与交棒者达到相对地面共同的快慢程度，即交接棒时接棒者与交棒者要保持相对静止。‎ ‎【展示交流】‎ ‎【精讲点拨】‎ 参照物选取注意事项：‎ ‎1．只有选好参照物才能确定物体的运动状态或运动形式。‎ ‎2．同一个物体选取不同参照物时可能有不同的运动形态。‎ ‎3．要比较几个物体的运动情况必须选取同一参照物。‎ ‎【即时练习】‎ ‎1．完成课后习题1、2、3小题。‎ ‎2．有关参照物的说法正确的是(D)‎ A．运动的物不能做参照物 B．只有固定在地面上的物体才能做参照物 C．任何物体都可以作参照物 D．研究某一物体的运动，必须选定参照物 ‎【巩固练习】‎ 见课内训练 2‎