八年级物理上册《第4节 噪声的危害和控制》教学课件 23页

第二章 声现象 第 4 节 噪声的危害和控制 人教 版 物理 八 年级 上册 如 图所 示 ， 某地 将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区 街头 ， 对 环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小 而 不 断 变化 ， 噪声 达标时分贝值数字呈 绿 色 ， 超标 时数字则呈红色。你知道为 什 么 要监测噪声的大小吗 ? 1. 知道噪声的 来源 ； 知道 噪声的 等级 和 危害 。 2 . 通过体验和 观察，掌握 控制噪声 的途径 。 物理学角度的噪声 : 是发 声体做 无规则振动 时发出的声音。 噪声的 波形图 乐音的 波形图 点击图片播放视频 噪声的来源 知识点 1 环境保护角度上的噪声 凡 是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。 你 周围有哪些噪声？ 点击图片播放视频 说一说 噪声的来源 交通运输噪声 ：引擎声、汽笛声、刹车声； 施工噪声 ：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音； 社会生活噪声 ：娱乐场所的音乐 声，商店 、集贸市场吆喝叫卖声。 工业噪声 ：机器运转振动 发声，机器 切割、摩擦、锻造等发声； 点击图片播放视频 例 请 你细心 体会，在 下列场景 内，属于 噪音的 是（ 　　） A．足球场 上，球迷们 兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区 内，夜晚 震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅 里，铿锵有力 的打击乐声 D．车站 里，提醒 旅客检票上车的广播声 B 连接中考 噪声强弱的等级和噪声的危害 点击图片播放视频 知识点 2 1. 人 们用 分贝 来划分 声音强弱的 等级 ，分贝 的符号是 dB 。 2. 0dB 是人们刚刚能听到的最弱的声音 —— 听觉下限。 3 . 为 了 保护 听力 ，应 控制噪声不超过 90dB ； 为 了保证 工作和 学习 ，应 控制噪声不超过 70dB ； 为 了保证 休息和 睡眠 ，应 控制噪声不超过 50dB 。 噪声的等级 1 . 心理 影响：使人 烦躁，精力 不 集中，妨碍 睡眠和休息。 2 . 生理 影响：使人 耳聋、头痛 、 消化不良 、 视觉模糊，严重 的神志不清、休克或死亡。 3 . 高强度 的噪声能够损坏建筑物。 噪声的危害 例 乌鲁木齐市 某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境 中（ 　　） A．对人的听力会产生严重危害 B．对人的学习会产生影响 C．对人的睡眠不会产生影响 D．对人的学习、睡眠都不会产生影响 B 连接中考 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 声音从产生到引起听觉有三个阶 段： 声源的振动 空气等介质的传播 鼓膜的振动 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 控制噪声 探究新知 知识点 3 禁止鸣喇叭、在 声源处安装消声 器 。 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 防止噪声产生 —— 在声源处减弱 探究新知 植树种草 ( 吸收噪声 ) 、隔 声板 、关 门窗。 树木能够吸收 噪声，所以 常说幽静的森林 阻断噪声的传播 —— 在传播过程中减弱 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 探究新知 用手捂住耳朵、带耳塞、带 耳 罩。 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵 直升机驾驶员戴耳罩 耳塞 防止噪声进入耳朵 —— 在人耳处减弱 探究新知 例 下列 措施中属于在传播途中控制噪声的是（　 ） A ．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 B 连接中考 C 1 . 如 图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的 头盔，耳 罩的作用 是（ 　　） A．防止噪声的产生 B ．在传播过程中减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D ．防止风吹到头部 C 基础巩固题 2 . 城市 建设和管理越来越注重“以人为 本，和谐 发展”的 理念，如 城市道路两旁 植树，穿 城而过的高铁两旁建有 隔音板，在 高噪声环境下工人需戴耳 罩，跳 广场舞的大妈要把音量调小 一些，这些 措施的共同目的是 （ 　　） A．减小噪声污染 B ．减小大气污染 C．绿化美化环境 D ．减小水污染 A 基础巩固题 3 . 小 超被广场舞的音乐声吵醒后很不 开心，对 他 来说，广场 舞的音乐声属于 _________ （选填“噪声”或“乐音” ），为 避免 干扰，他 戴上了耳 罩，这 是利用了 _________ （选填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。 噪声 隔声 4 . 中考前夕，为了 不打搅小明 学习，姥姥 看电视时调小了 音量，这 是在 _________ 减弱 噪声。 调小音量也减小了声音的 __________ 。 声源处 响度 基础巩固题 5 . 声音 与我们的生活 密切相关，以下 有关声现象的说法正确的是 （ 　　） A．考试期间考场周围禁止 鸣笛，是 在传播过程中控制 噪声 B．两名宇航员在太空中不能直接 对话，是 因为声音不能在真 空 中 传播 C．超声波可以击碎人体内的 结石，这 是利用声波可以传递信息 D．诗句“不敢高声 语，恐 惊天上人”中的“高”是指声音的 音 调 高 B 基础巩固题 小 明想比较几种材料 ( 衣服、锡箔纸、泡沫塑料 ) 的隔音性 能 ， 除了 待检测的材料 外 ， 可 利用的器材还有 : 音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 　　　　　　　 。 小 明将声源放入鞋盒 内 ， 在 其四周塞满待测材料。他设想了两种实验 方案 ， 你 认为最佳的是 　　　 。 A . 让人一边听 声音 ， 一边 向 后退 ， 直至 听不见声音 为止 ， 比较此处离鞋 盒的距离 B . 让人站 在离鞋 盒一定距离 处 ， 比较 所听见声音的响度 通过 实验得到的现象如表格所 示 ， 则 待测材料隔声性能由差到好的顺序为 　 ____________________________ 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 很长 略长 短 响度 很响 较响 弱 　 衣服、锡箔纸、泡沫塑料 机械闹钟 A 　 能力提升题 作业 内容 教材作业 完成课后 “ 动手动脑学物理 ” 练习 自主安排 配套练习册练习