【人教版初中政治《道德与法治》八年级上册PPT课件】4 25页

第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 八年级道德与法治上册（R J ） 教学课件 第 1 课时 尊重他人 新课导入 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强 、 ，产生良好的心理体验，如 、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生 、挫败感等。 自尊 课前预习 自信 满足感 自卑感 新课讲解 尊 重他人 1 运用你的经验 体现了对比赛对手的尊重 体现了对 他人 的尊重 体现了对 他人 的 不 尊重 一、尊重他人的含义 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 探究与分享 辨一辩 我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。 （ 1 ）你赞同哪位同学的观点？举例说明。 （ 2 ）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？ 『 提示 』 （ 1 ）尊重是交往的起点，尊重也是相互。根据自己的理解，列举恰当的例子说明。 （ 2 ）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 二、尊重他人的必要性是什么？ （ 1 ）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （ 2 ）尊重使社会生活和谐融洽。 马斯洛的需要层次理论 如：发挥潜能、实现理想 如：受到尊重与肯定 如：爱情、友谊、归属感 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：身体对事物、温暖的需要 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利 …… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 你如何看待以上观点？ 『 提示 』 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好惹急关系的前提，是文明社会的重要特征。 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。 尊重从我做起 2 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。 情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ 『 提示 』 情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 一、如何尊重他人 ? （ 1 ）积极关注、重视他人。 （ 2 ）平等对待他人。 （ 3 ）学会换位思考。 （ 4 ）学会欣赏他人。 探究与分享 辨一辩 为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 我尊重哪些自立自强的人。 无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。 我特别尊言而有信的人。 （ 1 ）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （ 2 ）你还有哪些看法？ 『 提示 』 赞同。 理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。” 尊重他人，平等待人 “己所不欲，勿施于人” 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 讨 论 同学之间就尊重的话题相互讨论交流，各抒己见。 课堂小结 1. 我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A. 越来越分离 B. 与任何人都无关 C. 越来越紧密 D. 彼此不能分开 随堂演练 √ 2. 如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A. 网上的一个结点 B. 漏网之鱼 C. 互不相干的个体 D. 一条线 √ 3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ） A. 每个私人都有三个好朋友 B. 人总是不能脱离他的人际环境 C. 只要你是好人就会有朋友帮你 D. 人是无法独立完后任务的 √