鲁教版九年级化学第四单元测试题含答案 6页

鲁教版九年级化学第四单元测试题含答案 ‎(时间：60分钟　　　满分：75分)‎ 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　P—31　K—39　Ca—40　I—127‎ 第Ⅰ卷(选择题　24分)‎ 一、选择题(本题共8小题，每小题3分，共24分，每小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1．下列有关空气各成分的说法正确的是( B )‎ A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．稀有气体的化学性质不活泼，不可能与任何物质反应 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 ‎2．下列物质中，氯元素的化合价最高的是( A )‎ A．ClO2　　 B．HClO　　 C．NaCl　　 D．Cl2‎ ‎3．钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显＋3价。则x为(B)‎ A．2 B．3 C．4 D．6‎ ‎4．下列各组物质中，前者是混合物，后者是氧化物的是( C )‎ A．空气、高锰酸钾 B．河水、纯净的自来水 C．纯净的自来水、五氧化二磷 D．过氧化氢、二氧化碳 ‎5．PM2.5是指大气中直径不超过2.5 μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响很大。下列措施能减少PM2.5污染的是( C )‎ A．鼓励开私家车出行 B．鼓励燃煤火力发电 C．鼓励使用太阳能热水器 D．鼓励焚烧秸秆节约能源 ‎6．下列有关测定空气中氧气的含量的说法中，不正确的是( B )‎ A．用燃烧法测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 B．可以用木炭或铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量 C．可以用铜丝加热代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量 6‎ D．测定空气中氧气的含量时，氧气与物质反应后，装置内的压强会减小 ‎7．实验室用如图装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( A )‎ A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2‎ B．实验前应检查装置的气密性 C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热 ‎8．下列关于维生素C(C6H8O6)的说法不正确的是( C )‎ A．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B．维生素C的相对分子质量为176‎ C．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3∶4∶3‎ D．维生素C中氢元素的质量分数约为4.5%‎ 第Ⅱ卷(非选择题　51分)‎ 二、填空题(本题共6小题，化学反应的文字或符号表达式每个2分，其余每空1分，共27分)‎ ‎9．(5分)请用H、O、Cl、Na、Fe五种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题。‎ ‎(1)写出符合下列要求的化学符号：‎ ‎①两个氢原子 2H ；‎ ‎②五个铁离子 5Fe3＋ 。‎ ‎(2)写出符合下列要求物质的化学式：‎ 能使带火星木条复燃的气体 O2 。‎ ‎(3)请用上述元素一种或几种组成的物质，写出符合下列要求的一个符号表达式：‎ 只有单质生成的分解反应 H2OH2＋O2 。‎ ‎10．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。‎ ‎(1)空气中氩气的体积分数约为 0.934% 。‎ 6‎ ‎(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 不正确 (填“正确”或“不正确”)。‎ ‎(3)因为氮气具有 常温下化学性质稳定且无毒 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。‎ ‎(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 光合 作用。‎ ‎11．(7分)有六种途径可以制氧气，如图所示：‎ ‎(1)写出A、B两种途径的反应符号表达式：‎ A： H2O2H2O＋O2 ‎ B： KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2 ‎ (2) ‎ D (填序号)途径发生的是物理变化。‎ ‎(3)为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入 MnO2 。‎ ‎(4)根据“绿色化学”理念， A (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法。‎ ‎12．(3分)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，对人体健康和空气质量的影响很大。‎ ‎(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 ①③④ 等有害气体(填序号)。‎ ‎①一氧化碳　　②二氧化碳　　③二氧化硫　　④二氧化氮 ‎(2)下列关于PM2.5的说法错误的是 ③ (填序号)。‎ ‎①燃放烟花爆竹会产生PM2.5‎ ‎②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一 ‎③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 ‎④PM2.5专用口罩使用的活性炭，是利用其吸附性 ‎(3)除了对汽车尾气的监测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用？请举两例：‎ 减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，‎ 6‎ 防治扬尘污染(从减少化石燃料的燃烧、使用清洁能源、植树造林、控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可)。‎ ‎13．(4分)现有A、B、C、D、E五种物质。‎ ‎(1)A和B发生反应，现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C；‎ ‎(2)D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，且D可以由A和一种固体单质反应生成。‎ 试判断A、B、C、D、E各是什么物质，请将其化学式填在空格内：‎ A是 O2 ；B是 Fe ；C是 Fe3O4 ；D是 CO2 。‎ ‎14．(4分)碘元素具有预防和治疗甲状腺肿大的作用，人体缺碘时易患“大脖子病”。为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾。下表为某精制碘盐包装袋上的部分文字说明。‎ 配料表 食用盐、碘酸钾 含碘量 ‎20～40 mg/kg 保质期 ‎18个月 食用方法 待食物烹调好后再放入碘盐，勿长时间炖炒 贮藏指南 避热、避光、密封、防潮 ‎(1)已知碘酸钾的化学式为KIO3。‎ ‎①碘酸钾中碘元素的化合价为 ＋5 。‎ ‎②碘酸钾的相对分子质量为 214 。‎ ‎③一定量的碘酸钾中含有20 g碘，则碘酸钾的质量为 33.7 g。‎ ‎(2)由食用方法和贮藏指南，可推测碘酸钾的化学性质之一是 受热易分解 。‎ 三、实验与探究题(本题共2小题，化学反应文字表达式每个2分，其余每空1分，共17分)‎ ‎15．(7分)化学实验是学习化学的基础。请根据如图所示装置图回答问题。‎ ‎(1)图A是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150 ‎ 6‎ mL的集气瓶里，先装进50 mL的水，再按图连好仪器，按下下端烧热的玻璃棒，白磷立即被点燃。‎ ‎①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是 先下降后上升 ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 70 mL。‎ ‎②集气瓶里预先装进50 mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到 液封导管(合理答案均可) 的作用(答一点即可)。‎ ‎(2)图B中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 。‎ ‎(3)小明按图B实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是 燃着的铁丝接触到了集气瓶瓶壁 。‎ ‎(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：‎ 物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 ‎(未填)‎ ‎①你认为表中未填的实验现象是 剧烈燃烧，火星四射 。‎ ‎②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 铁丝的含碳量不同 。‎ ‎16．(10分)如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：‎ ‎(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是 ‎①都发生了氧化反应；‎ ‎② 条件均为点燃 ；‎ ‎③反应中都放出大量的热；‎ ‎④ 均为化合反应 。‎ ‎(2)写出甲、乙、丙三个实验所发生反应的文字表达式：‎ 甲： 红磷＋氧气五氧化二磷 ；‎ 6‎ 乙： 硫＋氧气二氧化硫 ；‎ 丙： 铁＋氧气四氧化三铁 。‎ ‎(3)乙、丙两个实验中，集气瓶底部事先都留有少量水，其作用是不同的：乙中水的作用是吸热并吸收二氧化硫；丙中水的作用是吸热降温，防止集气瓶底炸裂。‎ 四、计算题(本题共1小题，共7分)‎ ‎17．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]晶体形式存在，其相对分子质量为1004。牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字。请仔细阅读后回答下列问题。‎ ‎(1)包装标签上“脂肪≥3.3 g”，是指100 mL牛奶中含脂肪的质量至少为3.3 g，那么一盒牛奶至少含钙 0.28 g(保留两位小数)。‎ ‎(2)求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数(保留到0.1%)。‎ ‎(3)若人体每天至少需要0.6 g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少要喝几盒牛奶？‎ 解：(2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为：×100%≈39.8%。‎ ‎(3)0.6 g×90%÷0.28 g≈2(盒)‎ 答：羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为39.8%；一个人每天至少要喝2盒牛奶。‎ 6‎