2020九年级化学上册1.3 物质的变化 3页

‎1.3 物质的变化 学习目标 1、 体验对各种变化现象的观察过程。‎ 2、 认识观察和思考是学习化学的重要环节。‎ 3、 认识化学变化和物理变化的基本特征。‎ 4、 了解物理变化和化学变化的联系。‎ 5、 初步学习观察化学变化的方法。‎ 6、 理解反应现象与本质的联系。‎ 学习重点、难点 重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。‎ 难点：物理变化和化学变化的区别与联系。‎ 学习过程及指导 自学指导一 1、 阅读课本所列五个变化，观察、联想，及时填空。‎ 2、 在上述实验变化过程中，有的只是 变化， 但是它们的 没有变化，即没有 。‎ 3、 结论 ‎ 4、 完成检查站。‎ 5、 教师讲述液晶被发现的过程。‎ 自学指导二 1、 演示课本试验，认真观察、填表。‎ 2、 结论 ‎ 自学指导三 发光、放热、放出气体，产生沉淀等现象是化学变化的本质特征吗？ 水受热沸腾前有大量的气泡冒出，这是化学变化吗？ 黄泥水静置一段时间后，上层是透明的，经搅拌变浑浊，这个搅拌过程是化学变化吗？‎ 自学指导四 阅读课文，填写“检查站”中的表格，交流，教师归纳。‎ 练习巩固 3‎ 一、必做题 ‎1、日常生活中发生下列变化，属于化学变化的是（ ）‎ A、电灯发光 B、洗衣服晾干 C、煤气燃烧 D、水结成冰 ‎2、下列叙述中正确的是（ ）‎ A、化学变化和物理变化一定同时发生 B、在化学变化中不会伴有物理变化 C、在物质发生化学变化一定伴有物理变化 D、物理变化和化学变化的本质区别是物理变化没有生成新物质 ‎3、判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）‎ A、发出耀眼的白光 B、生成白色粉末 C、镁条逐渐变短D、放出大量的热 ‎4、下列变化过程中，没有新物质生成的是（ ）‎ A、铁片燃烧 B、镁带燃烧 C、玻璃破碎 D、火药爆炸 ‎5、下列对火柴燃烧时所伴随的现象描述错误的是（ ）‎ A、发出明亮的火焰 B、放出热量 C、生成黑色的固体 D、有二氧化碳和水生成 ‎6、中华民族有许多传统的风俗习惯，例如除夕之夜，人们燃放鞭炮欢庆新年的到来，在鞭炮燃烧的过程中，鞭炮的纸皮破碎属于 变化，判断的依据是 ；鞭炮中的火药燃烧属于 变化，判断的依据是 。‎ ‎7、小明与同学讨论物理变化和化学变化的关系时，明确了几个问题：物理变化和化学变化的主要区别是 ；化学变化伴随的现象主要有： ；化学变化的基本特征是 。‎ ‎8、下列内容可能是指①反应条件②反应现象③实验结论。试从这三者中选择合适的内容（用序号回答），分别填在下面的横线上。‎ ‎（1）点燃硫粉 ，硫粉燃烧 ，生成一种无色有刺激性气味的气体 ，‎ 硫粉变成二氧化硫气体 。‎ ‎（2）加热碱式碳酸铜固体，绿色粉末逐渐变成黑色 。管壁出现小水滴 ，同时生成一种能使成清石灰水变浑浊的气体 ，说明生成了氧化铜、水、二氧化碳 。‎ ‎9、判断是否发生化学变化的主要依据是（ ）‎ A、有颜色变化 B、有气体生成 C、放出热量和发光 D、有新物质生成 ‎10、化学变化就在你身边，请你判断，下列事实没有发生化学变化的是（ ）‎ A、剩饭变馊 B、自行车生锈 C、牛奶变酸 D、玻璃杯被摔碎 ‎11、根据镁条在空气中燃烧的实验，回答下列问题：‎ ‎（1）夹持镁条的仪器是 ‎ ‎（2）实验时伴随的现象是 、 、 ‎ 3‎ ‎，其中能说明镁条燃烧时化学变化的实验现象是 。‎ ‎（3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，出现这种状况的原因可能是 ‎ ‎ 。‎ ‎（4）写出这个反应的文字表达式 。‎ ‎12、化学探究活动或探究实验，通常要注意观察物质变化全过程，观察的主要内容是：反应前的现象（如反应物的 、 ），反应进行时的现象（如变化过程中产生的现象如 、 、 、 、 ）， 反应后的现象（如生成物的 、 ）三个阶段现象。并对观察到的现象进行描述和分析，得出正确的结论。‎ 二、选做题 ‎13、点燃一张白纸，观察燃烧前、燃烧时、燃烧后三个过程的现象，填入下列表。‎ 现 象 燃烧前 燃烧时 燃烧后 ‎14、联系生活实际，想一想：我们常见的变化中哪些是物理变化？哪些是化学变化？将你的想法和同学们交流。‎ 课前预习 1、 你知道科学探究的基本方法和步骤吗？‎ 2、 你想用什么方法来验证自己的假设？‎ 3、 你用那些方法去收集所需资料？‎ 3‎