2018中考语文文言文阅读及解析 10页

人物品行（6篇）‎ 一、课外文言文阅读。（6分）‎ 陶公性检厉 陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕①船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。‎ ‎（选自《世说新语》）‎ ‎【注释】①敕：命令。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）咸不解其意 咸： ‎ ‎（2）值积雪始晴 值： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 于是悉用木屑覆之，都无所妨。‎ ‎ 3.陶公是怎样的一个人？ 请结合文章具体事例分析。（2分）‎ 二、课外文言文阅读。（6分）‎ 陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩③，不见是马，因诘仆④ ：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄⑦之是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒⑨仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。‎ ‎ (选自《宋名臣言行录》) ‎ ‎【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②啮：咬。③厩(jiù)：马棚。④仆：仆人。⑤贾(gǔ）人：商人。⑥遽：立刻。 ⑦蓄：养。⑧直：通“值”。⑨戒：通“诫”，告诫。 ‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）不见是马 是： ‎ ‎（2）尚不能制 尚： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 时人称陈谏议有古仁人之风。‎ ‎3.请简要分析陈谏议是怎样一个人。（2分）‎ 三、课外文言文阅读。（6分）‎ 归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过钺，父大怒逐之。钺数③困，匍匐道中，比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居。钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致⑥甘鲜焉。后大饥⑦，母不能自活。钺往涕泣奉迎⑧，母自惭，从之。钺得食,先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。归氏孝子，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。‎ ‎（选文有改动）‎ ‎【注释】①归钺：人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）由是失爱由 是： ‎ ‎（2）钺贩盐市中 市: ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 既老且死，终不言其后母事也。‎ ‎3.归钺的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（2分）‎ 四、课外文言文阅读。（6分）‎ 胡质父子 威，字伯虎，少有志尚，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马僮仆，威自驱驴单行。拜见父，停廨①中十余日，告归。临辞，质赐其绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢？”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。‎ 10‎ ‎（选自《晋书》卷九）‎ ‎【注释】①廨（xià）：官署，官舍。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）是吾俸禄之余 是： ‎ ‎（2）威受之，辞归 辞： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 家贫，无车马僮仆，威自驱驴单行。‎ ‎3.文中写了胡质的什么优秀品质？请结合文章内容进行分析。（2分）‎ 五、课外文言文阅读。（6分）‎ 燮有奇才，性旷达，不拘小节，于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。韩成进士，有知己之感焉。官山东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊橐萧然，卖书画以自给。文宏博雄丽，诗宗范、陆，词尤工妙。书出入汉隶中而别开生面。以余事写兰竹，随意挥洒，笔趣横生。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）尝夜出 尝： ‎ ‎（2）词尤工妙 尤： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 于民事则纤悉必周。‎ ‎ 3.结合文章，说说郑燮有怎样的性格特点。（2分）‎ 六、课外文言文阅读。（6分）‎ 郑玄传 郑玄①字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫②，得休归，常诣学官③，不乐为吏。父数怒之,不能禁。遂造太学受业，又从东郡张恭祖受《周官》《礼记》《左氏春秋》《韩诗》《古文尚书》。以山东无足问者，乃西入关。因涿郡卢植④，事扶风⑤马融⑥。融门徒四百余人，升堂⑦进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传受于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬⑧，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟⑨然门人曰：“郑生今去，吾道东矣”。‎ ‎（选自《后汉书·郑玄传》）‎ ‎【注释】①郑玄：东汉经学家。②啬夫：一种乡官。③学官：又称“教官”，主管学务的官员和官学教师。④卢植：字子干，官至尚书。⑤扶风：郡名。⑥马融：东汉经学家、文学家。 ⑦升堂：指在学问和技能方面有高深的造诣。 ⑧图纬：两汉时宣扬神学迷信的图谶和纬书。 ⑨喟：叹息声。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎ (1)常诣学官 诣： ‎ ‎(2)父数怒之 数： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 玄因从质诸疑义，问毕辞归。‎ ‎ 3.读了选文，你对郑玄有何评价？简要谈谈你的看法。（2分）‎ 成语故事（5篇）‎ 七、课外文言文阅读。（6分）‎ 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓②之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使③坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍④然大喜，晓之者亦舍然大喜。‎ ‎（选自《列子·天瑞》）‎ ‎【注释】①崩坠：崩塌，坠落。 ②晓：开导。 ③只使：即使。 ④舍（shà）：通“释”，放心的意思。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）身亡所寄 亡： ‎ ‎（2）又有忧彼之所忧者 忧： ‎ 10‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。‎ ‎ 3.这则寓言故事运用了什么描写方法来刻画杞国人？现在经常借这个故事来告诫人们什么？ （2分）‎ 八、课外文言文阅读。（6分）‎ 画蛇添足 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。‎ ‎（选自《战国策·齐策》）‎ ‎【注释】①祠：春祭。②舍人：门下客人。③卮（zhà）：古代盛酒的器皿。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）引酒且饮之 且： ‎ ‎（2）终亡其酒 亡： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 蛇固无足，子安能为之足？‎ ‎3.现在人们常用“画蛇添足”这一成语来讽刺什么？（2分）‎ 九、课外文言文阅读。（6分）‎ 三人成虎 庞葱与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。‎ ‎(《战国策·魏策二》)‎ ‎【注释】①质：做人质。战国时期诸侯国之间为了建立信任关系，要互派人质，一般用国君之子作为人质，称为“质子”。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）王信之乎 信： ‎ ‎（2）今邯郸去大梁也远于市 远： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 而议臣者过于三人，愿王察之矣。‎ ‎ 3.庞葱给魏王讲三人成虎的故事，用意何在？(2分)‎ 十、课外文言文阅读。（6分）‎ 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ‎ ‎(选自《战国策·楚策一》)‎ ‎【注释】①逆：违背。②不信：不真实，不可靠。 ‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)观百兽之见我而敢不走乎 观： ‎ ‎(2)兽见之皆走 走： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。‎ ‎3.本文借狐狸讽刺了哪一种人？(2分) ‎ 十一、课外文言文阅读。（6分）‎ 南橘北枳①‎ 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚②一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐③盗。”‎ 10‎ 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”‎ ‎(《晏子春秋·内篇杂下》)‎ ‎【注释】①枳：落叶灌木，味苦酸，球形。也叫枸橘。②缚：捆绑。③坐：犯罪。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)晏子至 至： ‎ ‎(2)水土异也 异： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。‎ ‎3.你认同晏子“南橘北枳”的说法吗？请结合文章内容作简要分析。(2分)‎ 讽喻劝谏（5篇）‎ 十二、课外文言文阅读。（6分）‎ 秦攻赵长平 秦攻赵长平①，齐、楚救之。 秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。周子②谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽③也，犹齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉漏壅④，沃焦釜⑤。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵，不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。”‎ ‎（选自《战国策·齐二·楚四》）‎ ‎【注释】①长平：赵国的一个地名。②周子：齐国的谋臣。③隐蔽：天然的屏障。④漏壅（yāng）：漏瓮。⑤釜：锅。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）唇亡则齿寒 则： ‎ ‎（2）则为国计者过矣 过： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 今日亡赵，则明日及齐、楚矣。‎ ‎3.周子是如何分析救赵国这一行为的？这样做对齐国有什么好处？（2分）‎ 十三、课外文言文阅读。（6分）‎ 齐王筑城 齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”‎ ‎（选自《艾子杂说》，有删减）‎ ‎【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣（bá）：跌倒。 ③应候：顺应时令。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）而异日不复有征戍侵虞之患 患： （2）且喜明年人食贱麦 食： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 闻吾下令，孰不欣跃而来耶？‎ ‎ 3.艾子的话，告诉我们一个什么道理？请结合文章简要分析。（2分）‎ 十四、课外文言文阅读。（6分）‎ 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人①有少孺子②者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲④得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。‎ ‎(选自《说苑·正谏》)‎ ‎【注释】①舍人：官名。②少孺子：年轻人。③委身曲附：弯曲着身体贴在树上。④务欲：很想，极希望。‎ 10‎ ‎1.解释下列句中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)吴王欲伐荆 伐： ‎ ‎(2)而不顾其后之有患也 患： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。‎ ‎ 3.文章对年轻人进行了哪些方面的描写？你认为他是一个怎样的人？(2分)‎ 十五、课外文言文阅读。（6分）‎ 唐雎说信陵君 信陵君①杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒②然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”‎ ‎(选自《战国策》)‎ ‎【注释】①信陵君：即魏无忌，魏昭王之子。他窃兵符救赵，受到赵王的隆重礼遇。②卒：同“猝”，突然。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)赵王自郊迎 自： ‎ ‎(2)臣闻之曰 闻： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 有不可忘者，有不可不忘者。‎ ‎ 3.唐雎对信陵君的这番劝说，对你的为人处世有什么启发？(2分)‎ 十六、课外文言文阅读。（6分）‎ 诤臣必谏其渐 贞观十七年，太宗问遂良曰：“舜造漆器，禹雕其俎①，当时谏舜禹者十余人。食器之间，苦谏何也？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组②伤女工。首创奢淫，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗以为然，因曰：“夫为人君不忧万姓而事奢淫，危亡之机可反掌而待也。”‎ ‎(选自《旧唐书·褚遂良传》)‎ ‎【注释】①俎：案板。②纂(zuǎn)组：编织五彩的丝带。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)当时谏舜禹者十余人 谏： ‎ ‎(2)为人君不忧万姓 忧： ‎ ‎2.将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 食器之间，苦谏何也？‎ ‎3.褚遂良认为作为一个谏臣应该如何去做？(2分)‎ 治国谋略（4篇）‎ 十七、课外文言文阅读。（6分）‎ 晋文公攻原 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。‎ ‎【注释】①原：原国。②卫：卫国。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）遂与大夫期十日 期： ‎ ‎（2）可无归乎 归： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 有君如彼其信也，可无从乎？‎ ‎ ‎ 10‎ ‎3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（2分）‎ 十八、课外文言文阅读。（6分）‎ 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈① 不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫（xà） ② 深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高沟洫深则民力罢④ 矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。‎ ‎（选自《吕氏春秋》）‎ ‎【注释】①陈：国名。②洫：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“ 疲”。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）使人视之 视: ‎ ‎（2）陈可取也 取: ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。‎ ‎ ‎ 陈胜吴广起义的原因和陈国的灭亡给我们哪些警示？（2分）‎ ‎ ‎ 十九、课外文言文阅读。（6分）‎ 治国犹栽树 唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足①，征求②不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣，君能清净，百姓何得不安乐乎？”‎ ‎(节选自《贞观政要》)‎ ‎【注释】①足：满足。②征求：搜刮。③稔：庄稼成熟。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)兼东征西讨 讨： ‎ ‎(2)故夙夜孜孜 夙： ‎ ‎2.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。‎ ‎3.你怎样看待选文中唐太宗所说的治国之道？请结合文章内容作简要分析。(2分)‎ 二十、课外文言文阅读。（6分）‎ 梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比①死者一洒②之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨③，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”‎ ‎(节选自《孟子·梁惠王上》)‎ ‎【注释】①比：替，为。②洒：洗刷。全句说，希望为全体的死难者洗恨雪耻。③易耨：及时除草。易，疾，速，快；耨，除草。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词。（每小题1分，共2分）‎ ‎(1)南辱于楚 辱： ‎ ‎(2)地方百里而可以王 王： ‎ ‎2.将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)‎ 晋国，天下莫强焉，叟之所知也。‎ ‎ ‎ ‎3.依据文章内容概括孟子“仁政”的具体措施。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ 参考答案 一、1.（2分）（1）都 （2）遇，遇到 ‎2.（2分）这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，（人们出入）一点都不受到妨碍。‎ ‎3.（2分）节俭勤勉。表现为：积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹根，造船时做竹钉。‎ ‎【参考译文】陶公（陶侃）性情检束而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，不论多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶除雪后还很湿滑，这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，（人们出入）一点都不受到妨碍。官府用的竹子，陶公总是命令把锯下的根部收集起来，（以至于）堆积得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。‎ 二、（2分）（1）这 （2）尚且 ‎2.（2分）当时人们称陈谏议有古代品德高尚的人的风度。‎ ‎3.（2分）敦厚淳朴、能做到“己所不欲，勿施于人”、为他人着想的人。‎ ‎【参考译文】宋人的陈谏议家中有一匹劣马，性子暴躁，不能够驾驭，踢伤咬伤了很多人了。一天早上，陈谏议进入马厩，发现这匹马不见了，于是质问养马的人：“那匹劣马怎么不见了？”养马的人说被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。谏议马上召来他的儿子，对儿子说：“你是朝中重臣，家中仆人尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养好它呢？你这是把祸害移给别人啊！”立刻命令去追上商人把马取回来，把钱退给买主。告诫仆人把那匹马养到老死。当时人们称陈谏议有古代品德高尚的人的风度。‎ 三、1.（2分）（1）因为这样（因此） （2）市场（集市）‎ ‎2.（2分）直至已老将死，始终不说后母的不好。‎ ‎3.（2分）①关心后母送食物；②灾荒年接后母；③忍饿让食给后母；④侍奉后母始终很高兴；⑤从不说后母的不好。（意思对即可）‎ ‎【参考译文】归钺，早年丧母，父亲又娶了后妻，生了儿子，归钺因此失去了父亲的宠爱。家中贫穷，后母就没完没了地说归钺的过错，父亲大怒赶走了他。归钺屡次遭遇困境，在路上爬行，等到回家，后母又用棍子打他，屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍，低着头偷偷地流泪，同族中人没有不怜悯他的。父亲死后，后母和她的儿子居住。归钺在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问后母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重的饥荒，后母不能养活自己。归钺流泪哭泣地前去迎接她。后母内心自感惭愧，跟随归钺去了。归钺有了食物先给后母和弟弟，而自己却常面有饥色。他侍奉后母始终很高兴。直至已老将死，始终不说后母的不好。归氏孝子，身份低贱而行为高尚，只有他们的亲族邻居知道他的事迹，于是想扩大他的名声。‎ 四、1.（2分）（1）这 （2）告别，告辞 ‎2.（2分）（因为）家中贫困，没有车马和僮仆，胡威独自骑驴（去探望父亲）。‎ ‎3.（2分）清廉，教子有方。表现为：家里清贫，儿子自己赶驴前往荆州看望父亲；儿子受父亲的影响，问清楚父亲给的绢的来历才接受。‎ ‎【参考译文】胡威，字伯虎，年少的时候就很有志向，品行廉洁。胡质（胡威的父亲）做荆州刺史时，胡威从京都（许昌）去探望他。（因为）家中贫困，没有车马和僮仆，胡威独自骑驴（去探望父亲）。（到了）拜见父亲之后，胡威在府中住了十几天，（胡威）向父亲告辞回家。在辞别时，胡质赐给胡威一匹绢，作为旅途上的盘缠。胡威跪下说：“父亲（为官）廉洁奉公，不知道哪里来的这匹绢？”胡质回答说：“这是我俸禄的剩余，因此给你作旅途中的盘缠。”胡威（这才）接受，辞别父亲回家。‎ 五、1.（2分）（1）曾经 （2）尤其 ‎2.（2分）但对于老百姓的事情却处理得细微详尽，十分周到。‎ ‎3.（2分）性格旷达，才华出众。‎ ‎【参考译文】郑燮天生有奇才，性格旷达，不拘小节，但对于老百姓的事情却处理得细微详尽，十分周到。曾有一次夜里外出，听见从一所茅屋中传出读书声，一打听，知道这人叫韩梦周，是穷人家子弟，就供给他一些生活费帮助他。韩生中进士后，感念郑燮是自己的知己。郑燮在山东省先后做了十二年官，从没有积压的公事，也从没有受冤枉的百姓。后来他请求退休回家时，口袋里空空如也，一无所有，靠卖字卖画为生。他的文章写得宏博雄丽，诗歌效法范成大、陆游，词尤其写得工巧美好。他的书法具有汉隶的特点，但又能别开生面，富有创造性。在写诗写字之余就画兰花和竹子，画作随意挥洒，妙趣横生。‎ 六、1.（2分）（1）拜访 （2）多次 ‎2.（2分）郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。‎ ‎3.（2分）示例：郑玄是一个有自己的人生志向，刻苦学习，勤学好问的人。‎ ‎【参考译文】郑玄，字康成，北海高密人。郑玄年轻时，在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里读书，不喜欢做官吏。父亲为此多次发火，也不能制止他。郑玄于是到京城太学去学习，后又跟从东郡人张恭祖学习《周官》《礼记》《左氏春秋》《韩诗》《古文尚书》。因为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。”‎ 七、1.（2分）（1）通“无”，没有 （2）忧虑，忧愁 ‎2.（2分）（经过这个人一解释，）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。‎ ‎3.（2分）语言描写。现在经常借这个故事来告诫人们不要毫无根据地忧虑和担心。‎ 10‎ ‎【参考译文】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处藏身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“这天如果真的是一团气积聚起来的，那天上的日月星辰，不是都要掉下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”（经过这个人一解释，）那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。‎ 八、1.（2分）（1）将 （2）失去 ‎2.（2分）蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢？‎ ‎3.（2分）弄巧成拙，费力不讨好。‎ ‎【参考译文】楚国有个人办春祭，（祭祀完以后）赐给他的门下客人一壶酒，门客互相商议说：“几个人喝不够，一个人喝足够多了，大家（不妨）在地上画蛇，先画成的喝这壶酒。”‎ 有一个人先把蛇画成了，拿起酒要喝，于是他左手拿起酒壶，右手继续画蛇，说：“我能给它画上脚。”他还没有画成脚，另一个人的蛇也画成了，夺过他的酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是那个人就喝了这壶酒。给蛇画脚的人，终于失去了他（原本应得）的酒。‎ 九、1.（2分）（1）相信 （2）距离远 ‎2.（2分）但是毁谤我的人超过了三个，希望大王您能明察秋毫。‎ ‎3.（2分）希望魏王明察秋毫，不要听信谗言。(大意相同即可)‎ ‎【参考译文】庞葱要陪太子到邯郸去做人质，(庞葱)对魏王说：“现在如果有一个人说集市上有老虎，您相信吗？”魏王说：“不相信。”“如果是两个人说呢，您相信吗？”魏王说：“那我就要疑惑了。”“如果三个人说集市上有老虎呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“集市不会有老虎那是很明确的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸距离大梁，比我们到街市距离远得多，但是毁谤我的人超过了三个，希望大王您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是，庞葱告辞离开，但是毁谤他的话很快传到魏王那里。后来，太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。‎ 十、1.（2分）（1）看 （2）跑 ‎2.（2分）老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为(它们)是害怕狐狸。‎ ‎3.（2分）仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人的人。‎ ‎【参考译文】老虎寻找各种野兽来吃掉他们，抓到(一只)狐狸，狐狸说：“你不敢吃我。天帝派遣我来做各种野兽的首领；现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的(话)不真实，我在你前面走；你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不跑的吗？”老虎认为(狐狸的话)是有道理的，所以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为(它们)是害怕狐狸。‎ 十一、1.（2分）1.（1）到（2）不同 ‎2.（2分）橘子生长在淮南便是橘子，生长在淮北就变成了枳，只是树叶相似，它的果实味道并不同。‎ ‎3.（2分）认同。文中，晏子说橘子生长在淮南就是味道酸甜的橘子，生长在淮北则就变成苦味的枳。原先生长在齐国的人并不偷盗，进入了楚国就犯了偷盗罪，可见外在环境对植物和人都有重要的影响，尤其是不好的环境，更易对人和事物造成影响。‎ ‎【参考译文】晏子到了(楚国)，楚王设宴招待晏子。酒到酣时，两名官吏绑了一人来见楚王。楚王问：“绑着的人犯了什么事？”回答说：“是齐国人，犯盗窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就喜欢盗窃吗？”晏子离开席桌答道：“我听说，橘子生长在淮南便是橘子，生长在淮北就变成了枳，只是树叶相似，它的果实味道并不同。为什么会这样呢？水土不同啊。现今百姓生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣贤的人是不可戏弄的呀，我反而是自讨没趣了。‎ 十二、1.（2分）（1）就 （2）错误 ‎2.（2分）今日赵国灭亡了，那么明日灭亡之祸就会降临到齐国、楚国身上了。‎ ‎3.（2分）示例：以唇亡齿寒为喻，分析赵国与齐国利益相关，救赵就是救己；救赵既可以显示齐国的道义，也可以扬名于各诸侯国。‎ ‎【参考译文】秦国攻打赵国的长平，齐、楚两国起兵救赵。秦王盘算道：“（如今）齐、楚前来救赵，如果他们团结一致，寡人就退兵；如果他们一盘散沙，就要乘势攻打它。”（这时），赵军没有粮食吃了，（就派人） 向齐国借粮食，可是齐王没有理睬。（齐国的谋臣） 周子对齐王说：“大王不如听从建议把粮食借给赵国来让他击退秦兵，如果不加理睬，秦兵就不会退兵，这样秦国的计策就得逞了，而齐国、燕国的策略就失策了。而且赵国对于燕、齐两国来说，正是御秦的天然屏障，（我们之间的关系） 就像牙齿跟嘴唇的关系，没有了嘴唇，牙齿就会感到寒冷。今日赵国灭亡了，那么明日灭亡之祸就会降临到齐国、楚国身上了。再说援救赵国的关键，就好比捧着漏瓮浇灭烧焦的锅一样（实在是十万火急）。救赵国是一种高尚的义举；而击退秦国，也可以张扬名声。（现在能够有机会）坚持道义挽救即将灭亡的赵国，以威力击退强大的秦兵，不努力去做这些事，却一味地吝惜（一点）粮食，那么为齐国利益考虑，这种战略决策是错误的。”‎ 十三、1.（2分）（1）祸患 （2）吃 ‎2.（2分）（老百姓）听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢？‎ ‎3.（2分）示例一：办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者相结合。‎ 示例二：既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民。‎ ‎【参考译文 10‎ ‎】齐王一天上早朝，环顾对侍臣们说：“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用，现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的城墙，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝。使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗？现在让老百姓去修筑大城墙，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。（老百姓）听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢？”艾子回答说：“今天早晨下雪，我来赶早朝，看见路旁有一个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着天哀嚎。我很奇怪，便问他什么缘故。他对我说：‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。’这件事正像今天所说的筑长城，等到长城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢？”‎ 十四、1.（2分）（1）攻打 （2）祸患 ‎2.（2分）蝉在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后。‎ ‎3.（2分）动作和语言描写。年轻人是一个头脑灵活，善于借物说理的人。‎ ‎【参考译文】吴王想要攻打荆地，警告他的近臣们说：“谁敢进谏劝阻就处死！”有一个年轻官员想进谏可是又不敢，于是他怀揣着弹丸，拿着弹弓到王宫的后花园转来转去，露水打湿了他的衣服，像这样(连着)几天。吴王对他说：“你过来，(你)苦于什么事要把衣服沾湿成这样啊？”他回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉。蝉在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，但却不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子，想要啄食螳螂，却不知道有人拿着弹丸在它的下边(要射它)。这三个都极力想要得到它们的眼前利益，却不考虑自己身后的祸患。”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。‎ 十五、1.（2分）（1）亲自 （2）听说 ‎2.（2分）有不可以忘记的，有不可以不忘记的。‎ ‎3.（2分）启示：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。‎ ‎【参考译文】信陵君杀了晋鄙，解救了邯郸，击败了秦兵，保存了赵国，赵王亲自到郊外迎接。唐雎对信陵君说：“我听人说，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不忘记的。”信陵君问：“这说的是什么意思？”回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎恶别人，不可以使别人知道。别人对我有恩德，我不可以忘记；我对别人有恩德，我不可以不忘记。现在您杀了晋鄙，解救了邯郸，击败了秦兵，保存了赵国，这是很大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接您，您会很快见到赵王，希望您忘记那件事情。”信陵君说：“我真诚地领受教诲。”‎ 十六、1.（2分）（1）劝谏 （2）担忧 ‎2.（2分）食器之类的事，如此苦苦进谏是为什么呢？‎ ‎3.（2分）在危机开始出现时就要立刻进谏，否则就会无力回天。‎ ‎【参考译文】贞观十七年，唐太宗问褚遂良说：“舜制作涂漆的器皿，禹雕饰他的案板，当时劝谏舜和禹的有十几个人。食器之类的事，如此苦苦进谏是为什么呢？”褚遂良回答说：“雕刻琢磨妨害了农业生产，编织五彩丝带妨害了女子劳动。首创过度的奢侈，就是危亡的开端。使用漆器不满足，就一定用金器代替它；使用金器不满足，就一定用玉器代替它。这就是谏臣一定要在事情开始时劝谏的原因，等到它已经满盈，就无法再进谏了。”太宗认为是这样，因此说：“作为国君不替天下百姓担忧，却做过度奢侈之事，危亡就近在眼前了。”‎ 十七、1.（2分）（1）约定 （2）投降，投靠，归顺 ‎2.（2分）有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？‎ ‎3.（2分）（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。因为讲信用才能不战而胜，攻原得卫。‎ ‎（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。‎ ‎（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，攻原得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。‎ ‎【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人，说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。‎ 十八、1.（2分）（1）探查 （2）拿下，攻下 ‎2.（2分）陈国是个小国家，但是财粮积蓄得很多，（这）是（因为）征收了沉重的赋税，那么老百姓一定会怨恨统治者。‎ ‎3.（2分）统治者如果不顾百姓生活，横征暴敛，势必将给自己带来灭亡的危险。‎ ‎【参考译文】楚庄王想要讨伐陈国，派人到（陈国）探查。使者（回来以后）说：“不能讨伐陈国。”楚庄王说：“ 为什么呢？”（使者）回答说：“陈国的城墙高，护城河深，积蓄的财粮很多。”大臣宁国说：“ 陈国可以讨伐。 陈国是个小国家，但是财粮积蓄得很多，（这）是（因为）征收了沉重的赋税，那么老百姓一定会怨恨统治者。 城墙高，护城河深，那么老百姓就力量疲惫了。派军队去讨伐它，可以拿下陈国。”楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。‎ 十九、1.（2分）（1）讨伐 （2）早晨2.（2分）治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。‎ ‎3.（2分）文中唐太宗勤政爱民、轻徭薄赋的治国之道是值得肯定与提倡的。文中用隋炀帝的横征暴敛、穷兵黩武导致灭亡来得出治理国家要轻徭薄赋、勤政爱民。‎ ‎【参考译文】唐太宗对周围的大臣说：“以前(隋炀帝)刚刚平定了京城，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力任意发动战争，老百姓不能忍受，所以导致了灭亡，这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂，帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”‎ 二十、1.（2分）（1）受到侮辱 （2）称王2.（2分）晋国，曾经天下没有比它更强的国家了，这是老先生您知道的。‎ ‎3.（2分）省刑罚，薄税敛，深耕易耨，修孝悌忠信。‎ ‎【参考译文】梁惠王说：“晋国，曾经天下没有比它更强的国家了，这是老先生您知道的。到了我这时候，东边被齐国打败，连我的大儿子都死掉了；西边丧失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。我为这些事感到非常羞耻，希望替所有的死难者报仇雪恨，我要怎样做才行呢？” 孟子回答说：“‎ 10‎ 只要有方圆百里的土地就可以使天下归服。大王如果对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，深耕细作，及时除草，让身强力壮的人抽出时间修养孝顺、尊敬、忠诚、守信的品德，在家侍奉父母兄长，在外尊敬长辈上级，这样就是让他们制作木棒也可以打击那些拥有坚实盔甲、锐利刀枪的秦楚军队了。” ‎ ‎ ‎ 10‎