河南专版2020秋九年级道德与法治上册第三单元文明与家园6-2共筑生命家园作业课件 人教版 21页

上册第 三 单元　 文明与家园 第 六 课　 建设美丽中国 第2课时　 共筑生命家园 1 快速对答案 10 9 8 7 6 5 3 2 11 4 详细答案 点击题序 详细答案 点击题序 B BCD ABC ABD B A C A ACD ABCD 12 一、比较与选择 ▲单项选择 1 . “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 从南宋词人辛弃疾的笔下，我们可以感受到( ) A．人类对自然的征服和改造 B．人类与自然的和谐共生 C．人类对自然的无能为力 D．人类与大自然的对立 B 解析： 题干中习近平主席的话，体现了人与自然要和谐共生；人与自然是生命共同体，相互依存，共生共荣，唯有保护好生态环境，人类才能可持续发展；善待自然，就是善待人类自己。①②③说法正确，符合题意；④题干中不能体现。故选D。 2. 观察下图，河湖长制的实施( ) 河湖长制进农村 A．体现了绿色发展的理念 B．制约经济的可持续发展 C．促进我国人口均衡发展 D．解决了农村水资源问题 A 3. 全国土地调查数据显示，我国有0.5亿亩耕地受到中度或重度污染，已经不再适于农业耕种。土壤污染对粮食产量、食品安全和人民健康造成了严重威胁。 解决这一问题，从根本上需要( ) A．加大土地开发投入力度 B．将禁止排污作为当前的中心工作 C．坚持走可持续发展道路 D．禁止农民使用化肥、农药 C 解析： 解决土壤污染的根本途径就是走可持续发展道路，实现人与自然和谐相处，C符合题意；A是解决土壤污染的途径之一，不符合题意；我国坚持以经济建设为中心，B错误；D观点明显错误，排除。故选C。 4 . 打开电视却不看，无意间，你已造成电力浪费；去市场购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本…… 对此认识正确的是( ) A．环保节能工作都是生活细节小事 B．环保节能应该成为我们的生活习惯 C．摒弃不良习惯，只能依靠法治教育和法治建设 D．人们时时刻刻都在浪费资源、破坏环境 B 5. 有一片公共牧场无偿地向所有牧民开放。每个牧民出于私利，都想从中获得最大利益，尽可能地增加放羊数量。当牧场放羊数量达到极限后，便出现了草场迅速退化，甚至无草养羊的问题，最后牧民纷纷破产。这一现象普遍存在于社会生活中，人们将这一社会现象称为“公地悲剧”。 为了减少“公地悲剧”的产生，正确途径是( ) A．保护生态环境，统筹协调发展 B．树立分享理念，发展共享经济 C．减少人口数量，提高人口素质 D．增强节约意识，减少公共资源 A 解析： 题干中的描述，体现了现实生活中存在着以牺牲环境为代价，换取暂时的经济利益，导致经济不能可持续发展的现象，启示我们要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标，保护生态环境，统筹协调发展。A说法正确，符合题意；B、C都与题意不相符，排除；D说法错误，不能减少公共资源。故选A。 ▲ 多项选择 6 . 人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。 这句话启示我们( ) A．大自然是人类赖以生存和发展的根基 B．要严厉制裁污染环境的违法者 C．要保护好生态环境 D．要实现人类活动与生态环境的良性循环 ACD 7. 中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5 000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。 下列语句中能够体现出先人对处理人与自然关系的重要认识的是( ) A．玉不琢，不成器；人不学，不知道。(《礼记·学记》) B．草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。(《荀子·王制》) C．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(《孟子·梁惠王上》) BCD 8. 不砍树也能致富，发展林下经济是生态和经济双丰收的好路子。目前河南省林下经济面积已发展到2 554万亩，年产值432.2亿元，发展势头良好。 对此，下列观点你赞同的是( ) A．坚持绿色发展，绿水青山就是金山银山 B．人与自然能够协调发展、和谐共处 C．良好生态环境是最普惠的民生福祉 D．应最大限度自由开发各种自然资源 ABC 9. 用锯末、废弃的玉米芯、菌苗，19天就能生产出珍稀杏鲍菇产品，而且供不应求。采摘后的废菌包再次变废为宝，变成含有大量有益菌群的高效多能生物有机肥和复混肥，农民使用后，可以增产增收…… 这种变废为宝的做法启示我们( ) A．发展循环经济大有可为 B．保护和改善环境也是保护和发展生产力 C．我国的资源环境问题已经得到解决 D．我国应该走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路 ABD 10. 党的十九大报告把“美丽中国”写入社会主义现代化建设的总目标，绿色未来的宏伟蓝图正逐步绘就……到21世纪中叶，绿色发展方式和生活方式全面形成，人与自然和谐共生，生态环境领域的国家治理体系和治理能力现代化全面实现，建成美丽中国。 绘就这幅宏伟蓝图需要( ) A．实施可持续发展战略 B．倡导绿色消费 C．坚持节约资源和保护环境的基本国策 D．重视和加强生态文明建设 ABCD 【生态安徽　幸福人民】 二、活动与探索 11 . 每年冬天，数以万计的天鹅从遥远的西伯利亚长途跋涉来到河南栖息越冬或者中转南方，三门峡、鹤壁、民权、淮滨、舞钢、中牟……我省越来越多的湿地公园出现了天鹅等珍稀鸟类的身影，对栖居环境极为挑剔的白天鹅对我省更是情有独钟，从侧面说明我省的生态环境正在不断改善。生态文明建设功在当代、利在千秋，形成绿色发展方式和生活方式，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，还自然以宁静、和谐、美丽，为保护生态环境作出我们这代人的努力！ “建设美丽河南，从我做起”宣传教育活动正在进行中，请你参与并完成如下任务。 (1)请你探究我省生态环境正在不断改善的原因。 我省坚持“保护生态环境就是保护生产力”“绿水青山就是金山银山”的理念以及“生态兴则文明兴、生态衰则文明衰”的绿色发展观；我省坚持节约资源和保护环境的基本国策；我省坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动；我省实行最严格的生态环境保护制度，打击破坏生态行为力度空前；我省大规模环保督察启动问责，领导干部政绩观开始扭转；绿色发展成大势所趋，绿色生活深入人心。 (2)还自然以宁静、和谐、美丽，你打算怎样做？ 热爱大自然，保护动植物；出行尽量选择步行、骑车和公共交通工具；节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜；爱护公共财物，维护环境卫生，自觉进行垃圾分类；不乱扔垃圾，在校园里看见垃圾主动捡起；等等。 1 2. 北京某校九年级学生围绕 “ 建设美丽家园，人人有责 ” 的主题开展实践探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一： 为了更好地了解和宣传垃圾分类，学校对同学们进行了一个小测试。 (1)读上图，写出“可回收物”中①②的内容。 ①报纸；②空塑料瓶。(言之有理即可) 材料二： 关于垃圾分类，同学们调查到以下做法：北京某小区采用积分兑换的方式鼓励居民对垃圾进行分类。1千克厨余垃圾积2分，1千克可回收物积10分，200个积分折算15元，人们可以拿积分兑换卫生纸、洗手液等生活用品，或者享受家政保洁、理发等社区服务。 (2)运用所学知识，结合材料一、二，说说“积分兑换鼓励垃圾分类”这一做法的意义。 这一做法可以引导居民树立环保意识，自觉践行节能、环保的绿色生活方式；可以使各类垃圾得到妥善处理，防止污染，保护环境，变废为宝，实现资源的循环利用，实现可持续发展。 谢谢观看 Thank you for watching!