2013-2014学年度第一学期九年级语文期末质量检测 11页

学校 班级 姓名 座位号 ‎ ‎ -----------------密---------------封-------------线--------------内--------------不--------------要-------------答 -----------------题-------------------------------------- ‎ ‎ 2013—2014学年度第一学期九年级期末考试 语 文 试 题 题号 一 二 三 附加题 总分 ‎（一）‎ ‎（二）‎ ‎（三）‎ ‎（四）‎ 得分 说明：全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。‎ 第一部分 基 础（25分）‎ ‎1．古诗文填空默写（10分）‎ ‎（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。 ， 。（陶渊明《饮酒》）‎ ‎（2） ？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《登京口北固亭有怀》）‎ ‎（3） ，人不寐，将军白发征夫泪（范仲淹《渔家傲·秋思》）‎ ‎（4）在《出师表》中，表现诸葛亮淡泊名利，表达自己志趣的句子是“ ‎ ‎ ， ”。‎ ‎（5）默写杜牧的《赤壁》： ， 。‎ ‎ ， 。‎ ‎2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）‎ ‎（1）这一切无论如何也不能完全qū chú（ ）杜小康的恐慌。。‎ ‎（2）也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的jǐ liáng（ ）。‎ ‎（3）我陪伴他cháng xū duǎn tàn（ ），帮助他将衷情吐露。‎ ‎（4）他装着镇定自若的样子关掉了扩音机。用bù róng zhì yí（ ）的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”‎ ‎3.指出下列对病句修改不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.通过学习消防知识，同学们懂得了如何正确使用灭火器，提高了安全防火和紧急避险。（在“紧急避险”后加“的能力”）‎ B.我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。（把“学生”放到“欢迎”的前面）‎ C.这次比赛的胜利，将决定着我们能否进入决赛的重要阶段。（把“胜利”改为“胜负”）‎ D.通过这次灾后重建，我们充分认识到了团结一致、众志成城。（在最后加上“的重要性”）‎ ‎4.从下面选三个词语，使用一种关联词，写一段描述某人性格特点的话（80个字以内）（4分） 备选词：倔强 寂寞 郑重其事 一丝不苟 勇往直前 抑扬顿挫 ‎5.阅读下面三则材料，按要求回答问题。（4分）‎ ‎【材料一】‎ 成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。‎ ‎ 【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。‎ ‎ 【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。‎ ‎（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2分）‎ ‎ 【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城 ‎ 例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。‎ ‎　　　　　　体现了一种　　　　　　的精神，这种精神是　　　　　　 。‎ 第二部分 阅 读（45分）‎ ‎（一）（12分） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎6.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）（3分）‎ A.潭中鱼可百许头/遂许先帝以驱驰 B.以其境过清∕不以物喜，不以己悲 C.不可久居/居庙堂之高 D.乃记之而去/小石潭记 ‎7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ ‎ ‎8.用文中的语句填空。（3分）‎ 作者善于捕捉景物的特征。“□□□□”的水声、“参差披拂”的枝头蔓、空游无依的鱼儿、“□□□□”的小溪、“□□□□”的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。‎ ‎9.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )（3分）‎ A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。‎ B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。‎ C.“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。‎ D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。‎ ‎（二）（10分） 孝 敬 谢胜瑜 ‎①和火星文和网络语言相比，“孝敬”这个词显然有些老套，人们不常挂在嘴上，不少人甚至也没记在心里。以至于新修订的《老年人权益保障法》头一次把儿女们“常回家看看”‎ 写进了法案。‎ ‎②“孝敬”是国家之法，也是个人之律。‎ ‎③孝敬，词典里的解释简单而又浅显：一是孝顺、尊敬长辈；二是把物品献给尊长，表示敬意。拆开字来看，“孝”是老人和儿子紧密相连，老人在上，儿子在下，是一种血脉相承；敬，是矮身抱拳，表达的是谦卑礼让在心，虔诚回报记怀。‎ ‎④先说孝。孝者，善之基石。有道是：“百善孝为先”，一个人对父母不孝顺，对长辈不尊敬，那便如树之没有根须，水之没有泉眼，就算他在别人面前做出一副爱爱人、亲孩子、信朋友、帮别人的模样，也不一定是真心自愿的，或者说那也一定是有条件的、有限度的，其动机既让人觉得不可信，也无法赢得人们真正的敬意。‎ ‎⑤再说敬。敬老扶弱，应是人的本能和天性。敬老，需要时刻为老人着想，把老人视为自己眼里和心里的“座上宾”，明知道对方不像领导那样位尊，也不像漂亮女子那么貌美，自己一样恭敬迎候，弯腰送别；扶弱，需要随时为弱者助力，给弱者递上自己物质和精神的“拐杖”，冬天驱寒，夏天送爽。对待老弱病残，眼里不斜视，心里不轻看，是“敬”的起始；面对庸人俗事，脚下不趋炎，嘴上不附势，则是“敬”的延续。平等相待，才是最质朴的“敬”的姿态。‎ ‎⑥孝为笑。作为后辈，只有孝顺了，老人才会开心；家中尊者心欢了，一家人才会和和乐乐。也只有懂得孝顺的人，才更懂得爱身边的人，让身边的人开心。正因如此，许多恋爱中的男孩女孩，都会把对方是否孝敬父母，作为自己未来幸福生活的“侦察”项目之一。‎ ‎⑦敬为进。敬人者，人也敬他。功利点说，一个人只有得到旁人的敬重和认可，他的事业和人生，才能不断进步，才能锦上添花。君不见，很多地方政府都已经把“孝敬老人”列入干部提拔的考察内容？‎ ‎⑧孝，让自己心安；敬，让自己进步。孝敬，是中国人的善根，也是中国人的宗教。一个不孝不敬的人，心中必定是没有畏惧之心，没有禁忌之念。这样的人，不测和凶险总会尾随着他，从古至今，从来都没有太好的结果。所谓，不孝之人，难有笑的一生。‎ ‎⑨至于怎样孝敬，于丹的回答简单到只有一句“给父母一个好脸色”，连孔子的回答也不复杂——孟懿子问孝，子曰：“无违”。樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：‘无违。’”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”‎ ‎⑩从孔子的回答里，我听出的却是他朴实诠释“无违”之外的别一番深意：一个人不要因为 不孝的作为，而让自己的身体和灵魂无处安放！ （选自2011年10月《知识窗》）‎ ‎10．把握文章内容，概括段落要点。（3分）‎ ‎①～② 总领全文。 ③～⑤ ‎ ‎⑥～⑧ ⑨ ‎ ‎⑩ 深化论题。‎ ‎11．文章第⑧段能否删去？为什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12．下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.文章认为“孝”主要指对自己父母长辈的尊敬，而“敬”则是对所有老人的敬重，二 者内涵不同。‎ B.在作者看来，真正的孝敬不仅仅是对父母长辈在物质上的关心，更是精神上的抚慰。‎ C.文章第②段说“孝敬是国家之法，也是个人之律”。从全文看，作者更多强调的乃是国 家之法。‎ D.文章语言很有特点，旁征博引，整散结合，很好地论述了文章的观点。‎ ‎（三）（15分） 悬 崖 周海亮 他观察了三天。他知道那个男人在黄昏时候才能回来。在男人回来之前，那个总是挂着厚厚窗帘的窗口，没有任何动静。这等于说，他可以有充足的时间，在空无一人的房间里翻找。‎ 他的钢锉和改锥没有派上任何用场。他轻轻推一下门，门就开了。‎ 他在客厅里胡乱地翻找。他流了满头的汗。他没有翻到一分钱。茶几上有一筒打开的饼干，露出金黄诱人的内容。他把那筒饼干抓起来，胡乱地向嘴里塞了两块。‎ 他将近两天没吃任何东西了。‎ 他一边吃，一边推开卧室的门，便一下子愣住了。‎ 床上躺了一个女人，侧着身子，正盯着他看。女人的眼睛，含着笑。‎ 他也看她。其实他想逃走。很想。可是他的两脚被钉住，不由自主地颤抖。他扶着门，努力使自己不倒下来。‎ 女人笑了。她说：“你好。”女人的脸色苍白。那上面，没有一丝阳光的痕迹。‎ 他说：“你好。”这时他才发现自己的嘴里还塞着饼干。这让他的话，含糊不清。‎ 女人说：“来了？”他说：“来了。”女人说：“你坐。”他说：“不用。”他稍微镇静了些。脑子里，闪出一千种可能，和一千种解决的办法。‎ 女人说：“你是来做钟点工的吧？刚打出广告，你就来了，这速度……”‎ 他说：“是。”心里狐疑着。他把嘴里的饼干吞下，将右手伸进裤兜，抓紧了那把尖刀。‎ 女人身边的床头柜上，放着一部电话。女人悄悄地、很隐蔽地把手伸过去。他往前走了两步。他想只要女人的手抓起电话，他就会掏出那把刀子，毫不犹豫地冲上去。‎ 女人的手，却在距电话几公分的地方停住。她打开床头柜的一个抽屉，从里面取出五十块钱，递给他。“说好了的，先给钱。”女人说。‎ 仍是浅浅的笑。‎ 他走过去，接过那五十块钱。然后愣愣地看着女人。女人说：“扶我起来。”他就小心翼翼地扶女人起来。女人说：“扶我去阳台。”他就小心翼翼地扶女人去阳台。女人坐上一张宽大的椅子，眯起眼睛。‎ 看得出女人很虚弱，她在轻轻地喘息。‎ 女人说：“我坐一会儿就行，你慢慢吃”她指着他手里的饼干筒，“冰箱里还有，吃完了，你自己拿。”‎ 他说：“不用了。”竟有些难为情起来。只是，他插在裤兜里的右手，仍然紧紧地攥着那把刀子。‎ ‎“你多大了？”女人突然问。“二十三，”他说，“是周岁。” “和我儿子一样大”女人说，“我儿子，和你一样帅，一样壮。”‎ 学校 班级 姓名 座位号 ‎ ‎ -----------------密---------------封-------------线--------------内--------------不--------------要-------------答 -----------------题-------------------------------------- ‎ 他的脸红了。“不过现在他在海南，在当兵。”女人说，“我有好几年没见到他了。”“想他吗？”他问。“当然想。”女人说，“你失业？”“是的。”他承认。“没关系的。”女人说，“像你这样的年龄，机会一抓一大把。做钟点工，不也是机会吗？”女人开始咳嗽，仿佛要咳出五脏六腑。他不得不松开紧攥着刀子的手，握了拳，轻轻捶着女人的后背。“谢谢你小伙子”女人说，“我儿子，以前，也常常给我捶背。”‎ 他的脸再一次红了。“你不闷吗？”他说，“要不把窗帘拉开吧？”‎ 女人笑了笑，“好。”“要不，把窗子也打开吧？透透空气。”他说。女人再笑笑：“当然好。”‎ 他拉开窗帘，然后把窗子打开。阳光和风灌进来，把阳台以及他们，镀上凉爽的金黄。‎ 突然他听到钥匙转动门锁的声音。她惊了一下。他竟陪这个女人，在阳台上，整整呆了一个下午。‎ 女人笑着对他说：“时间到了，你该走了。冰箱里还有饼干，如果你喜欢吃，可以拿走。”‎ 他说：“真的不用了。”转身往外走。正碰到走向卧室的男人。‎ 他微笑着对男人点头。男人的脸，满是惊讶。‎ 他听见男人走进卧室，问女人：“谁啊？”女人说：“钟点工。”“钟点工？什么钟点工？……老天！医生早嘱咐过你不能乱动的！竟然还开了窗子！你不想活了？”‎ 男人的声音，惊慌失措。‎ 他站在门口，一动不动。本来想离开，此时却迈不开步。他重新敲门，走进屋子，在男人惊愕的目光中，从裤兜里掏出那五十块钱，然后掏出改锥、钳子、钢锯和尖刀。他把这些东西堆起来，压住那五十块钱。‎ 现在他感觉浑身轻松。‎ 他重新走进卧室，朝女人深深鞠了一躬。“谢谢你。”他说，“是你，把我拉了回来。”‎ ‎ （本文有删改）‎ ‎13.文中多次写到女人的“笑”，在她微笑的带动下，文中的“他”心里会发生怎样的变化？请在下面的空格里填上恰当的词语。（3分）‎ 害怕 →（ ）→（ ）→（ ）‎ ‎14.文中写了“他” 两次脸红，请写出他两次脸红的心情是怎样的？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.按要求回答问题。（4分）‎ ‎①他一边吃，一边推开卧室的门，便一下子愣住了。（品味加点词的含义）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎②阳光和风灌进来，把阳台以及他们，镀上凉爽的金黄。（说说句子在文中的作用）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.下列句子对文章内容理解不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.用“悬崖”做题目既暗示了文中的女人处于危险的境地；同时又暗示了“他”入室偷窃正走上犯罪的危险边缘。‎ B.文章结尾的动作和语言描写，表明了女人挽救了他，给了他改过自新、重新做人的机会，使他深表感激。‎ C.本文的小偷进入屋子准备行窃时，看到女主人是个病人，于是就放弃了偷窃行为。‎ D.本文表现了女人在危险关头处变不惊、机智灵活，同时也表现了她善良的品质特点。‎ ‎（四）（8分）‎ 世界上曾时常看见那些伟大的思想反叛者出现，他们如先驱者约翰般诅咒堕落的文明。其中的最后一个是卢梭。在他对于自然的爱慕，在他对于现代社会的痛恨，在他极端的独立性，在他对于圣书与基督教道德的崇拜，卢梭可说是预告了托尔斯泰的来临，托尔斯泰自己即承认，说：“他的文字中直有许多地方打动我的心坎，我想我自己便会写出这些句子。”‎ 但这两颗心魂毕竟有极大的差别，托尔斯泰的是更纯粹的基督徒的灵魂！且举两个例子以见这位日内瓦人的《忏悔录》中含有多么傲慢，不逊，伪善的气氛：‎ ‎“永恒的生灵！有人能和你说——只要他敢：我曾比此人更好！”‎ ‎ “我敢毫无顾忌地说：谁敢当我是不诚实的人，他自己便是该死。”‎ 托尔斯泰却为了他过去生命中的罪恶而痛哭流涕：“我感到地狱般的痛苦。我回想起我一切以往的卑怯，这些卑怯的回忆不离我，它们毒害了我的生命。人们通常抱憾死后不能保有回忆。这样将多么幸福啊！如果在这另一个生命中，我能回忆到我在此世所犯的一切罪恶，将是怎样的痛苦啊！ 他不会如卢梭一般写他的《忏悔录》，因为卢梭曾言：“因为感到我的善胜过恶，故我认为有说出一切的利益。”托尔斯泰试着写他的《回忆录》，终于放弃了；笔在他手中堕下，他不愿人们将来读了之后说：‎ ‎“‎ 人们认为那么崇高的人原来如此！他曾经是何等卑怯！至于我们，却是上帝自己令我们成为卑怯的。”‎ 基督教信仰中的美丽而道德的贞洁，和使托尔斯泰具有悫直之风的谦虚，卢梭都从未认识。隐在卢梭之后，——在鹭鸶岛的铜像周围，——我们看到一个日内瓦的圣皮埃尔，罗马的加尔文。在托尔斯泰身上，我们却看到那些巡礼者，无邪的教徒，曾以天真的忏悔与流泪感动过他的童年的。‎ 对于世界的奋战，是他和卢梭共同的争斗，此外尚另有一种更甚于此的争斗充塞着托尔斯泰最后三十年的生命，这是他心魂中两种最高的力量的肉搏：真理与爱。‎ ‎17. 从上文可以看出卢梭与托尔斯泰对待“忏悔”的观点各是什么？罗曼•罗兰是怎么认为的？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18. “尚另有一种更甚于此的争斗充塞着托尔斯泰最后三十年的生命”，结合原著说说，这一“争斗”具体是指什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分 写 作（50分）‎ ‎19.请按下列要求写作（50分）‎ 近年来，在媒体和网络上经常看到生活中出现的好人，有勇敢爬窗救小孩的“托举哥”‎ 周冲；有弃考义捐骨髓的90后“最美大学生”田强；也有一直背残疾儿子上学的“最美母亲”练锦群；还有几十年如一日扎根山区的“最美教师”古槐基……同学们，在你的身边一定也有不少的好人吧！请你以“好人就在身边”为题，写一篇文章。‎ 写作要求：①注意写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。④文中不能出现真实的校名、班级和姓名，否则扣分。‎ 书写要求：（根据作文书写评定）卷面整洁，书写规范、字迹清楚。否则，扣1—5分。‎ ‎1‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ 第四部分 附加题（10分）‎ 哀溺文 永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？‎ ‎【注释】永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。‎ ‎1.解释句中加点的词。（2分）‎ ‎   ①何不去之 去： ②有顷，益怠   怠： ‎ ‎2.翻译下列句子。（3分）‎ 汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.文中所写的落水之人为何被溺死？（用自己的话回答）（2分）‎ ‎ ‎ ‎4.这个故事告诉了我们什么道理？（3分）‎ ‎ ‎ ‎2013—2014学年度第一学期九年级语文期末质量检测 ‎ 参考答案 ‎1.（10分） （1）此中有真意，欲辨已忘言 （2）天下英雄谁敌手 （3）羌管悠悠霜满地 （4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。‎ ‎2.（4分） 驱除 脊梁 长吁短叹 不容置疑 ‎ ‎3.（3分）A 在“安全防火”后加“的意识”， 在“紧急避险”后加“的能力”‎ ‎4.（4分）（话题2分，关联词1分，词语少一个扣1分） ‎ ‎5.（4分）①成语里蕴含着丰富的文化。或：成语和文化关系密切。（2分） ②答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。（2分）‎ ‎6.（3分）B 因为 A.来，左右/答应 C.停留/处在 D.题，写/ 古代一种文体 ‎7.（3分）溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 ‎ ‎8.（3分）如鸣佩环 斗折蛇行 竹树环合 ‎ ‎9.（3分）D ‎ ‎10.（3分）孝敬的内涵 孝敬的好处（意义） 孝敬的做法 ‎11.（4分）不能删去，这段是承上论证的深入总结（2分），从反面论证了不孝的恶果，强调了孝之重要（2分）。 ‎ ‎12.（3分）C ‎13.（3分）难过（难为情） 放松（轻松） 感激（感动）‎ ‎14.（4分）第一次脸红：是在女人夸他像自己的儿子时，他感到有些突然而不好意思。‎ 第二次脸红：是在女人夸他会照顾人，和他儿子一样时，他开始感动，感情得到升华。‎ ‎15.（4分）①“愣”字说明那男人本以为屋里没人，但看到房间里的女人后，不知所措的反应（2分） ② 环境描写，渲染气氛，将故事情节推向高潮（推动故事情节发展）（2分） ‎ ‎16.（4分）C ‎17.（4分）卢梭写过《忏悔录》，并声称自己是最真实坦诚的，所以罗曼•罗兰说他傲慢、不逊、伪善。托尔斯泰也定《忏悔录》，但他不是通过忏悔来自夸，而是真诚的自我批判，他有着基督徒般的虔诚、虚心和道德的贞洁，并始终追求真理和爱。通过比较，人们更觉得托尔斯泰心灵的单纯伟大，罗兰对他的敬仰之情也溢于言表。‎ ‎18.（4分）他在和自己的内心、信仰、生活环境“争斗”。他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站。‎ ‎19.作文（50分）（按中考标准评分）‎ 附加题：1.（2分）①去：丢弃、丢掉。（1分） ②怠：疲惫。（1分）‎ ‎2.（3分）你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？（汝、之甚、蔽、且、货、为，每个0.5分）‎ ‎3.（2分）不肯放弃腰中钱财而被溺死。‎ ‎4.（3分）它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命。（或在金钱和生命面前要懂得取舍）‎ 译文：水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？‎