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  • 2021-11-06 发布

2012(五四制)沪教版语文九上《秦俑漫笔》学案

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一、学习目标 ‎1.学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。‎ ‎2.运用准确生动的语言。‎ ‎3.学习作者运用丰富的联想、富于变化的视角,立体地再现兵马俑的方法。‎ ‎4.了解我国古代文明的辉煌成就,增强民族自豪感和自信心。‎ 二、学习重难点 ‎1.把握文章以参观的先后顺序来构建散文布局,学习游记的写作顺序,进行记叙、描写的特点,整体理解文章内容。‎ ‎2.让学生通过语言的品味,体会与感受民族的自豪感。‎ 三、预习内容 ‎1.解决本文生字(绛、氤氲、骊、岿、遐迩、躜、悒)和词语(课文p117“积累”)‎ ‎2.文章主要叙述了参观秦俑的经过,那么第一、第二两个小节是否可以删去?‎ ‎3用词语写出武士俑的特征。‎ 阵势: ‎ 衣着: ‎ 神情: ‎ 动作: ‎ ‎4、为什么要引用这两位名人的话?‎ 三、学习内容 ‎1.作者是按什么顺序安排材料的?‎ ‎2.文章开头和结尾是怎样呼应的?‎ ‎3.请找出文章结构中的过渡句?举一例说明其作用。‎ ‎4.文章如何表现兵马俑出色的艺术价值?‎ ‎5.兵马俑的美主要体现在哪里?‎ ‎6.为何作者要描写正在出土的、残破的兵马俑?‎ ‎7.作者运用了哪些不同的方式来表达赞美之情? ‎ ‎8.为何称秦始皇兵马俑为世界第八大奇观?‎ 四、布置作业 ‎《现代文品读 文言诗文点击》P68‎