部编九上《孤独之旅》公开课课件 27页

16*孤独之旅 20世纪60年代，当别的孩子穿着单衣哆嗦着进入冬天的时候，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使到了六年级也只能用草绳做裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人还没有见过自行车长得是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。这个男孩来自于“国际安徒生奖”获得者曹文轩的诗化长篇小说《草房子》。班长班级成绩最好当地最有钱杜小康新课导入1 曹文轩，1954年生于江苏盐城，中国儿童文学作家，现当代文学博士生导师。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教授，1991年推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年出版小说《草房子》并担任改编电影编剧。2016年获“国际安徒生奖”，是中国作家首次获得这一殊荣。2017年获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。2作者简介 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆……3 杜小康的父亲杜雍和一心想发大财，用积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚更大的钱。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一艘大拖驳船相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想方设法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年春天，他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己的独生子杜小康一起去遥远的芦荡放鸭子。本文节选的就是这一部分。4齐背景资料 1.了解小说三要素，梳理小说情节。（重点）2.理解（色调）环境描写对渲染气氛、表现人物情感、推动故事情节发展的作用。（重点）3.理解小说主题，感悟“成长”的含义。（难点）学习目标5齐 读一读嬉稠掺雍怯撅旷觅撩炊戳茬镰驱窜闹密杂断空逗烟破刀除逃xīchóuchānyōnɡqièjuēkuànɡmìliáochuīchuōcháliánqūcuàn胆食旧词音检查6叫 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。置之不理：放在一边儿不理不睬。嬉闹:嬉戏打闹。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。天昏地暗：形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。日甚一日：一天比一天严重。记一记撩逗:挑逗，招惹。7齐 人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界；二是离家也许是出自无奈；三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。——曹文轩《前方》8叫整体感知 诗化小说：一种追求诗美效果的小说，是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。作家常常在小说中像诗那样运用情绪的流动，内心的独白，放射性的结构，思维空间大大开拓，能自由地表现自己的旨蕴意念。这些小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。它凭借诗的隐喻、象征和主情性，让时间、心理、景色交融浑然，情节淡化而富有哲理性的诗意美。9齐学法指导 人物:情节：环境：小说三要素杜小康、杜雍和。家道中落，离乡背井；无边无际的芦苇地。10叫开端（1）：发展（2-27）：高潮（28-49）：结局（50-52）：家道中落，随父放鸭。芦苇滩上，开始放鸭。雨夜寻鸭，坚强长大。鸭子下蛋，惊喜成熟。 已经是陌生的天空和陌生的水面。……他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。（9—11）当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。（21）一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。（36）精读细研1.齐读杜小康在放鸭的芦苇荡不同地点的所见之景并赏析。11齐 ①赏析：已经是陌生的天空和陌生的水面。……他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。（9—11）杜小康独特的情感，隐藏在他独特的视野中，他看到了什么？12杜小康看到的除了水之外，还有内心深处对于前途未知的茫然。 ②赏析：当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。（21）这段描写中杜小康的内心情感是怎样的？绿色的浪潮般的芦苇不是应该很美，很壮阔吗？怎么会给小康这样的感觉？13杜小康此时内心是害怕的。万重大山般的又高又密的芦苇丛给了他窒息感、压迫感，所以他胆怯、害怕。 ③一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。（36）这一段的描写中杜小康的情感是怎样的？14作者极力渲染暴风雨的可怕，目的就是为了把人物摆到特定的环境（恶劣天气、浓密的芦苇）中去展现丰富的内心世界，表现杜小康的孤独，推动情节的发展。 白色绿色黑色↓色彩加深孤独感加深↓2.小康眼中的景从“白——绿——黑”，你从中读出来什么？冷色调15 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。（25）雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么的明亮。（47）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（48）鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（50）3.齐读下面四个时间段作者对于明亮色调的景物描写并赏析。16 这里，曹文轩用了白描的手法，把芦苇荡写得很美。可以看出，此时杜小康内心是平静的，能够欣赏自然美景。①赏析：水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。（25）这一段运用什么写作手法？杜小康的情感是怎样的？17 水边的芦叶里飞着无数萤火虫有时它们几十只几百只地聚集在一起居然能把水面照亮使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上18叫诗化 “从未见过”“蓝成这样”“那么明亮”都有一种惊喜的感觉，劫后重生更美好。是的，此时，杜小康感觉生活更美好了。如果说，之前杜小康的感官是沉睡的，此刻，他的感官苏醒了。②赏析：雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么的明亮。（47）这是经历了暴风雨的夜晚之后，杜小康眼中的景色。此时他的心情是如何的？19 ③赏析：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（48）此刻小康的味觉也苏醒了吧！你觉得小康咀嚼出了什么样的味道？甜津津的味道，长大的味道，坚强的味道。20 ④赏析：鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（50）鸭子变美，长大了，作者真正想表达的是什么？随之长大的还有杜小康。曹文轩将杜小康的成长投射到了鸭子身上。21 品读人物4.同学们，透过冷、暖色调的环境描写，你读出了一个怎样的杜小康，读出了一个怎样的主题？成熟不成熟杜小康孤独之旅成长之旅22 回望成长背后，那串深深浅浅的脚印，你觉得杜小康最应该感谢的是什么？……孤独曹文轩这样评价孤独：有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。孤独其实并不可怕，很多时候，我们需要有一段独处的时光来让自己成长。——曹文轩《学会感动》在你生活、学习的道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?23叫 课堂小结人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人。人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。自己才是自己最大的敌人，战胜了自己，就能战胜一切。困难是每一个人都不可避免的。当遭遇困难时，要勇敢面对，绝不能逃避，只有这样，我们才能最终战胜困难，同时也会在战胜困难的过程中拥有一份自豪感与成长感。24 1.练习册做完。2.课后读读写写生字+拼音2遍。3.推荐阅读：《草房子》布置作业25 1.渲染氛围，推动情节发展。2.象征暗示，烘托人物心情。3.寄托情思，深化文章主题。4.增加文章的美感和真实性。……小说中（自然）环境描写的作用学法指导26