广东省高州市初中卓越联盟2021届九年级上学期期中考试语文（B卷）试题 10页

2020-2021学年度第一学期期中考试九年级语文试卷(B)卷(满分120分，考试时间120分钟)说明：1.全卷共6页，满分120分，考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）沉舟侧畔千帆过，□□□□□□□。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）（2）有弟皆分散，□□□□□。（杜甫《月夜忆舍弟》）（1分）（3）在《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是：□□□□□，□□□□□。（苏轼《水调歌头》）（2分）（4）《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下，以天下为己任的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（5）请把李白的《行路难》默写完整。（4分）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。□□□□□□□，□□□□□□□。行路难，行路难，多歧路，今安在？□□□□□□□，□□□□□□□。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）江山如此多娇，引无数英雄竞zhéyāo（）。（2）这畜生很línglì（），倒向你奔来，反从胯下窜了。（3）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng（ ）的博物馆。（4）有教养的人待人处事绝不会zìchuīzìléi（）。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.生活不是插在花瓶里供人欣赏的静物，而是在草原上蔓延的野花。B.在这个世界上时光是最公平的，它不会怠慢每一个执着而勇敢的人。C.《平凡的世界》一书以场面的恢宏和情节的抑扬顿挫得到了大家的一致好评。D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.央视节目《朗读者》收到观众的广泛好评，是因为其内容新颖、内涵丰富的缘故。（删去“的缘故”）B.到顺德大良秀丽典雅的清晖园和清幽自然的凤岭公园游览，是我们这次春游的归途。（把“归途”改为“旅途”）C.参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。（将“培养学生热爱科学的情感”和“让他们了解更多的科技作品”互换）D.这家制药公司在广东设立了办事处，主要推销本公司新研发的治疗冠心病的胶囊。（把“本公司”改成“该公司”）5.阅读下面材料，按要求作答。（4分）潮州剪纸流行于明代，繁荣于清代，至光绪年间达到鼎盛。现存的一件清雍正年间作品《蝙蝠》系以棕色丝线剪成，技艺十分精巧。潮州民间剪纸艺人善于将三五张色纸叠在一起，灵巧地运用剪刀，以娴熟的技巧剪出各种花纹图案。纯色剪纸充分发挥“剪”的特点，不用画稿，艺人们仅凭记忆和想象，一手拿纸，一手运剪，直接将花样剪出，作品造型活泼而富于变化，很少有重复的作品。多色剪纸则用多种色纸分别剪出物象的各个部分，然后再合并为一件完整的剪纸作品，生动细致，别有特色。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。（2分）(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2分）随心妙整作品美巧合任剪特色明二、阅读（46分） （一）（10分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”6.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（　　）（3分）Ａ．问其姓氏，是金陵人，客此／旦日，客从外来Ｂ．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐／余强饮三大白而别Ｃ．拉余同饮／以残年余力，曾不能毁山之一毛Ｄ．及下船／及郡下，诣太守7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！8.结合原文分析：舟子为什么认为作者“痴”？（3分）（二）（9分）祖莹偷读莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰此子才器非诸生所及终当远至。”（选自《北史·列传第三十五》）9．下列句子中加点词语意思不正确的一项是（　　）（3分） Ａ．父母恐其成疾（快）Ｂ．以衣被蔽塞窗户（用）Ｃ．为家人所觉（被）Ｄ．尤好属文（写）10．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分）中书监高允每叹曰此子才器非诸生所及终当远至11．“祖莹偷读”的故事给你带来了怎样的启示？（3分）（三）（10分）头脑风暴是一种集体幻觉吗？岑嵘①单位里最近开展了一次“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功，大家一改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子，但这场头脑风暴让大家都很愉悦。②那么头脑风暴有用吗？③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论，产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯·奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知，“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语，专指精神病患者的精神错乱状态。④在很多研究者看来，头脑风暴虽然说不上是精神病发病，但效用恐怕很有限。⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢？头脑风暴的好处在于，很多人在讨论之后，会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理，每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决（不是自己傻，而是问题太难）。这就使得人人都感觉很好。⑥在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，哪里要得？一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍；可倒殷勤得很，三四个人，一日轮流着，倒有四五遍来看脉！大家商量着立个方儿，吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄了个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，但这可是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。⑦那大家思维碰撞总有点用吧？研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式，因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群体的研究发现，其中18个群体中的人在群体中生产力不高，而且群体越大生产力下降得越多。心理学家称之为“群体生产力的错觉” 。有许多人太依赖于他人的努力，想获得免费意见。然而让人吃惊的是，即便如此，人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超过80%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。⑧米开朗琪罗把所有的助手都赶走，锁上了西斯廷礼拜堂的门，独自创作出了壁画《创世纪》；巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作，将百叶窗拉牢实，郑重地点燃蜡烛闭门不出，在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人，大家拍脑袋想点子出主意，那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。12.下列对选文内容的理解正确的一项是（　　）（3分）A.我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯·奥斯本首次提出。B.“头脑风暴”一词是最早的精神病理学用语，专指精神病患者的精神错乱状态。C.头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法。D.研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式。13.下列关于选文内容及写法的分析，不正确的一项是（　　）（3分）A.选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用。B.第①段写作者身边发生的“头脑风暴”，提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点。C.第⑥段举《红楼梦》一群庸医给秦可卿看病的例子，论证了头脑风暴最大的好处是：即便把事办砸了，但因为是集体讨论的结果，谁都不必为此担责。D.第⑧段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子，论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好。14.在作者看来，许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些？仔细阅读⑤⑥段，概括作答。（4分）（四）（17分）我们总以为来日方长今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我:“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发地灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看地，外婆非常开心。这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份!我和我的两个孩子各一份。我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价!今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！15.根据提示，将下面表格内容填写完整。（4分） “我”外婆路过外婆时没有停留A、__________________________B、________________________________快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见生病去世16.文中写“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？（4分）17.根据要求，赏析下面句子。（4分）（1）老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度赏析）（2）这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度赏析）18.请写出文章最后一段画线句子的含意。（5分）三、写作（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分）阅读下列名著选段，完成1～3题。 （A）蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可!打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”（B）萧让却才读罢，宋江已下皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人?敢如此大胆!”李逵正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话?”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝!你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了!”众人都来劝解，把黑旋风推下堂去……1.请分别概括选段的主要内容：（A）_______；（B）_______。（均不超过10个字）（2分）2.联系原著，概括（A）（B）两段故事的起因。（4分）3.你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？关于武松你还知道哪些故事？（至少列举一个）（4分） 2020-2021学年度第一学期期中考试九年级语文试卷参考答案(B)卷一、基础（24分）1.（10分，本题共5小题，每句1分。）（1）病树前头万木春（2）无家问死生（3）但愿人长久千里共婵娟（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边长风破浪会有时直挂云帆济沧海2.（4分，每小题1分，错、漏1字不得分）（1）折腰（2）伶俐（3）富丽堂皇（4）自吹自擂3.C（3分）4.B（3分）【解析】B项，用词不当，应该把“归途”改为“行程”。5.(1)示例：潮州剪纸历史悠久，技艺精巧，作品造型活泼而富于变化。（2分）(2)示例：随心任剪作品美巧合妙整特色明（2分）二、阅读（46分）（一）6.（1）Ｄ（都是“到”的意思）（Ａ.动词,客居／名词,客人；Ｂ.表转折，却／表顺承,然后；Ｃ.我／剩下的）（3分）7.（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下全是白色。（2分）（2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰得上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（2分）8.从舟子的角度看，作者游西湖的举动不同于普通游客，一是选择“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的特殊时刻；二是选定“是日更定”的夜深人静之时；三是观赏雪夜的特殊景象。（3分）（二）9.Ａ（疾病）（3分）10．中书监高允每叹曰／此子才器／非诸生所及／终当远至（3分）11．天才出于勤奋；只有勤奋好学，才能学有所成。（3分）【参考译文】祖莹八岁的时候能够背诵《诗》《书》，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：“ 这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会大有作为的。”（三）12.A（3分）【解析】A项对选文内容的解说正确。B项“最早的精神病理学用语”错。从原文“‘头脑风暴’一词最早是精神病理学上的用语”可知，‘头脑风暴’最早用于精神病理学，而不是“最早的精神病理学用语”。注意两句的差别。C项“是个别研究者的看法”错，应该是“很多”研究者的看法。D项太绝对，应该是“不太有效”。13.B（3分）【解析】本文的中心论点是头脑风暴效用有限，而非“头脑风暴可以让大家都很愉悦”。14.①人人都感觉很好。②即便最后事情办砸了，但这是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。（4分）（四）15.A.静静地坐在家门口（2分）B.走进那个小院看外婆（2分）16.外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。（4分）17．（1）运用了外貌描写和动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚做铺垫。（2分）（2）运用了比喻的修辞手法，将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。（2分）18．①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。（5分）附加题（10分）1．（A）武松醉（怒）打蒋门神（B）李逵扯诏骂钦差（黑旋风扯诏谤徽宗）。（2分）2．两段起因各是：（A）段故事的起因：武松因杀西门庆、潘金莲而刺配孟州，孟州小管营施恩厚待武松，求武松帮助夺回被蒋门神夺去的快活林。（B）段故事的起因：高俅派两个心腹跟随陈太尉前往梁山招安，两人颐指气使出言无状；而诏书中要宋江将梁山财产归公，巢穴拆毁，率众人赴京才能免罪，因而激怒李逵等人。（4分）3．喜欢。理由：武松不但武艺高强，而且足智多谋，讲究义气，还是个有仇不报之人。（提示：喜欢或不喜欢都可，但要言之有理）故事如：武松打虎、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等。（4分）