九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第一框生活在新型民主国家教案 人教版 6页

第二单元　民主与法治第三课　追求民主价值1．了解我国现阶段的政治制度。2．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。第一框　生活在新型民主国家知识目标1．知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。2．知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。3．能够举例说明发展社会主义民主对推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、国家繁荣富强的作用。能力目标1．能够区分中国古代民主与现代民主的差异。2．能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。情感、态度与价值观目标1．回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程。2．感受人民当家作主是中国特色社会主义民主的价值追求。重点社会主义民主的本质。难点理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。教师准备：1．精心制作教学相关情景幻灯片。2．认真备课。学生准备：预习新课。图片或视频导入：教师展示“港独”分子打着所谓“民主自由”的旗号，行暴力犯罪之实，触目惊心、令人发指的现场图片或视频。2019年6月以来，香港部分民众在国外势力的操纵、利诱之下，打着“民主自由”的旗号先后围堵立法会、警察署、市政局，飞机场，暴力袭击治安警察、无辜群众，进行一系列反中乱港暴力活动。这些“港独”分子与外部势力勾结，真正是为了民主吗？民主是什么东西？听说过吗？经历过吗？我国是人民民主专政的国家，而如今我们也在大力倡导社会主义和谐社会。和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、人与自然和谐相处的社会。民主法治排在第一位，由此可6 见，民主对于构建和谐社会的重要。大方面讲，民主是人们的应有权利得到保障。具体来说，它能让人们有尊严的地活着：对贫困山村的孩子来说，它是让我们享有受教育的权利；对农民工来说，它是我们能够得到尊重，能拿到工钱的武器；对大学生来说，会使他们不再成为“蚁族”；对党员干部来说，它是指导他们工作的至上路线；对每个人来说，它是我们能够接受陌生的他人，能够认真聆听他人的讲话……教师总结：我们生活在一个民主国家，进入九年级的我们越来越多地参与家庭、学校、社会问题的解决。那么究竟什么是民主？民主的实现形式怎样才是大家都乐于接受的呢？要想揭开这些问题，我们一起来进入新课的学习。探究一：民主的足音(一)对民主的看法教学活动一：材料呈现贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。思考问题：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？教师点拨：民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。教学活动二：小记者采访——学生表达自己的看法。选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法，对同学们的观点进行分类整理。学生表达自己的看法。◆民主就是自由发表意见，想说什么就是什么。◆民主就是投票选举。◆民主就是少数服从多数。◆民主就是按照自己的意志行事。……教师总结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。(二)民主的发展历程教学活动三：幻灯片呈现古代民主发展：所谓“民主政治”起源于古希腊公元前五世纪西罗多德《历史》中，把希腊语“人民”和“权力”联系起来，形成“民主”或“主权在民”这一新词，含义是“人民的权力”“人民的统治”。民主首先是一种社会制度和国家制度，属于社会的政治上层建筑。希腊与罗马的民主政治制度是雏形，为后来的现代民主政治制度提供了启发和借鉴。古希腊的民主的形式是直接选举，民主的提出是和“专制”相对应。在中国，原始民主制度出现在部落联盟时期的“禅让制”。“民主”一词最早出自《尚书》。中华民族传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。近代民主发展：1840年6 以来的中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。幻灯片呈现教材第31页“探究与分享”中的材料。思考问题：(1)在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？教师点拨：近代资产阶级革命改良思想家：民主就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。资产阶级维新派：民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。资产阶级革命派：民主就是通过建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。思考问题：(2)近代民主革命的思想实现了吗？中国人民对民主的追求步伐停止了吗？教师点拨：回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。这个历史任务交给了中国共产党。(三)中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索教学活动四：指导学生阅读教材第31－33页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。教师总结展示：(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。(4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。教学活动五：出示幻灯片：《中华人民共和国宪法》——它是民主的内容和进程的直接体现。思考问题：结合所学宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？教师点拨：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；等等。探究二：新型的民主(一)我国社会主义民主是新型的民主【过渡语】社会主义民主体现法治，有法治保障，实现了人民自由幸福、国家繁荣发展。如何看待社会主义民主呢？教学活动六：安排学生阅读教材第33页“探究与分享”。思考问题：(1)为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？教师点拨：人大代表是由人民行使选举权选举产生的，代表人民的利益和要求。人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题正是人民意愿的充分反映。思考问题：(2)人民代表大会和政治协商会议的相关内容体现了中国特色社会主义民主的哪些特点？教师点拨：社会主义民主政治的本质特征，6 是人民当家作主。社会主义民主特点具体表现如下：新型的民主——中国特色社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。人民当家作主的根本目的，就是为了实现和保障最广大人民群众的利益。与资本主义及历史上少数人享有民主显然是不一样的。广泛的民主——社会主义民主是广泛的民主，是有史以来绝大多数人真正享有的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。广泛性体现在两个方面：一是享有民主的主体具有广泛性；二是享有民主权利的范围、内容具有广泛性。真实的民主——社会主义民主是真实的民主，人民的意愿可以得到充分反映，人民参与管理国家事务的要求可以得到充分实现，人民的合法权利能够得到充分保障。教师总结：社会主义民主是新型的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。(二)我国社会主义民主的重要形式教学活动七：材料呈现近年来，广场舞可谓是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、非法敛财等，一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点，许多居民深受噪音困扰。思考问题：(1)你认为广场舞扰民问题应如何解决？教师点拨：通过协商解决。思考问题：(2)我国社会主义民主实现的重要形式有哪些？教师点拨：我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。这是我国社会主义民主的两种重要形式。教学活动八：安排学生阅读教材第34页－35页“探究与分享”。思考问题：(1)网络问政已经很盛行，怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？教师点拨：网络民主开创了我国公民政治参与的新形式。由于传统利益表达方式和政治参与渠道的局限性，互联网成为中国民众表达意见、与政府沟通与交流的重要平台，开拓了政治生活的新形式。自媒体时代，任何人都可以借助网络实施监督，任何时间都可以进行监督，这种监督是超越时空的真正的社会性的监督，充分体现出社会监督的大众化、日常化和多元化特征，监督成本更为低廉。网络民主已经成为社会主义民主的重要实现形式之一，必须加大对互联网空间的规范和引导，加大互联网空间意识形态建设，加强对互联网政治效应和网络民主理论与实践的研究，让其真正成为社会主义民主的建设性力量。思考问题：(2)每年两会都开通了类似于“我向总理说句话”的渠道。请你就你和家庭或者是社区最为关心的问题提出自己的意见或建议。教师点拨：可就校门口交通拥堵、校园周边环境脏乱差、学校大班额等问题提出意见或者建议。思考问题：(3)我国社会主义民主的优势和发展意义分别是什么？教师点拨：(1)优势：是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主；人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。6 (2)发展意义：有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。(三)我国社会主义民主制度教学活动九：安排学生阅读教材第35－36页“探究与分享”。思考问题：(1)村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？我国还有哪些民主制度？教师点拨：①在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。②人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。思考问题：(2)发展社会主义民主的意义是什么？教师点拨：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。思考问题：(3)在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？教师点拨：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。【知识拓展】人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。【知识拓展】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。【知识拓展】民族区域自治制度我国宪法规定，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。【知识拓展】基层群众自治制度我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，6 实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村于委会和村民的行为。教师总结：在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。6