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- 2022-04-01 发布
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满江红(京华小住)九年级下册第三单元
1939年周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风,望为我越东女儿争光!”休言女子非英物—导
秋瑾(1875-1907),中国女权和女学思想的倡导者,近代民主革命志士。第一批为推翻数千年封建统治而牺牲的革命先驱,为辛亥革命做出了巨大贡献;提倡女权女学,为妇女解放运动的发展起到了推动作用。
目标1.熟读背诵这首词;2.体会词人的感情;3.写词人内心独白。
1.多种方式诵读这首词。2.说说通过读这首词,你读出了一个怎样的秋瑾?请用“我读出了一个____的秋瑾”的句式说话。难将巾帼易兜鍪—读
3.《满江红》的词眼是什么?哪个字最能表现词人此时此刻的心情?4.让我们一起跟随文字,在词句中寻觅深藏词人内心的那份感情。我从“”一句中感受到秋瑾“苦”在()只身东海挟春雷—感
创作背景:1903年春,秋瑾丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。漫云女子不英雄—写
5.以秋瑾的身份写内心独白,从而深刻感受“鉴湖女侠”丰富的内心世界。(提示:自己写,写了后小组内交流展示,然后小组派代表全班展示)漫云女子不英雄—写
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