湘教版（2012）初中数学八年级下册 2平行四边形的判定（2）导学案 3页

平行四边形的判定（2）导学案学习目标：1.会证明平行四边形的判定定理。2.熟悉平行四边形的判定，并能初步利用平行四边形的判定来解决简单问题。3.能灵活选择平行四边形的四种判定定理判定一个四边形是否是平行四边形。学习重点：理解掌握“对角线互相平分的四边形是平行四边形，两组对角分别相等的四边形是平行四边形”这一判定定理。学习难点：判定定理的证明方法及运用。一、学习导入上节课我们学到的平行四边形的判定方法有：（1）（2）（3）二、自主探究探究一：学完“平行四边形的性质和上节课的关于平行四边形的三种判定方法”后，甲同学结合下图就如何判定一个四边形是平行四边形，还提出了自己的看法，把你帮他进行证明.证一证：若则四边形是平行四边形.平行四边形判定方法4：___________________________________几何语言表示：__________________________________探究二：若是两组对角分别相等的四边形，是不是平行四边形？ 证一证：在四边形ABCD中，∠A=∠C∠B=∠D。求证：四边形ABCD是平行四边形平行四边形判定方法5：___________________________________几何语言表示：__________________________________总结：本堂课所学的平行四边形判定方法：（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________三、活学活用1.关于四边形，①两组对边分别平行；②两组对边分别相等；③有一组对边平行且相等；④对角线和相等；⑤一组对边相等，另一组对边平行；以上五个条件中可以判定四边形是平行四边形的有（　　）A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A、∠A=∠C，∠B=∠DB、∠A=∠B=∠C=90°C、∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°D、∠A+∠B=180°，∠C+∠D=180°3.如图，在平行四边形中，对角线和相交于点，已知点分别为的中点，证明：四边形是平行四边形.四、技能提升 1．如图，已知是的边上一点，，交于，，求证：．2.如图，四边形和四边形都是平行四边形，四边形是平行四边形吗？说明你的理由．3.如图，在□ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，∠CAB=∠ACB，过点B作BE⊥AB交AC于点E．（1）求证：AC⊥BD；（2）若AB=14，，求线段OE的长．