人教部编版九年级语文 下册-写作　布局谋篇 4页

写作　布局谋篇写一篇作文，当确定了文章的主旨，选定了材料之后，在动笔之前还要对材料的组织、结构的安排等作整体谋划。这样事先安排好文章的结构，就能全局在胸。要做到更好地布局谋篇，须做到如下几点：一、拟框架。要围绕文章所要表达的中心，对材料进一步梳理，拟出全文的框架。材料的安排要各得其所，哪个在前，哪个在后，层次结构要清楚，即所谓“言之有序”。某个材料放在什么位置，是详写还是略写，要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。这时可利用一些形象化的图示帮助构思，拟出合理的框架。比如，以《家乡的名片》为题，可以用并列的结构，依次写家乡的街区、建筑、风俗、名人、历史等。可以就其中某个方面进行详写，比如，将家乡的建筑作为重点，从建筑的外形、内涵、历史等角度详加介绍，其他方面则一笔带过。这样有详有略，繁简得当，能给人留下更深刻的印象。二、列提纲。列提纲有助于理清思路，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。列提纲是在写作框架的基础上，进一步明确文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等，要尽可能考虑清楚。完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以致文气不畅的情况。三、巧衔接。一篇好文章，既要结构匀称，又要文气贯通，这就需要注意过渡和呼应。过渡，除了用过渡段、过渡句外，还可以用关联词语过渡。呼应，除首尾呼应、照应文题外，更多的是文章内部的勾连。谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。家乡的名片我的家乡地处美丽富饶的江汉平原，素有“水乡园林”的美誉。漫步在小城中，“城在林中，林在城中，河在城中，城在河畔”。这里，街道干净整洁，河渠清澈见底，湖泊星罗棋布，而最让人心动的却是漫天的绿色扑面而来。你看，处处绿树掩映、绿草萋萋、绿水荡漾、绿堤蜿蜒，满眼都是生机勃勃的景象，难怪著名作家碧野盛赞：“这是一座绿色的城！”被称为“活化石”的水杉是家乡的特色树种，在道路的两旁，在大堤的脚下，在湖泊的四周，在城中东西相望的森林公园、水杉公园，这个地球上幸存的孑遗珍贵树种正成片成片地茁壮生长，营造出一座绿色的氧吧。我想，这是水杉的幸福，更是我们家乡的幸福！“一方水土养一方人”，家乡人有着勤劳俭朴的品质、心灵手巧的特性，许多人都很会做衣服，多年来有数十万裁缝默默无闻地在深圳、广州、青岛等沿海城市以及日本、新加坡、毛里求斯等地务工。他们凭着长期的劳作，练就了“一刀剪”“看体裁衣”等绝活，在大江南北大显身手。品牌效应使务工人员已由过去“外出求职”转型为外地企业“登门抢聘”，每年春节，各地服装企业到家乡抢聘裁缝，成了家乡一道独特的风景。从每年的四月至九月，家乡最靓丽的一道风景线莫过于吃油焖大虾的人群了。整条街的油焖大虾店铺，由十多种名贵中药材和十多种调料形成独特配方精心烧制而成的油焖大虾，辣中有麻，咸中透甜，清香可口，回味悠长，你只要吃上一口，一定会念念不忘，光是那个香味，就够令人垂涎欲滴的了。每年家乡周边的食客甚至不惜驱车几个小时纷至沓来，难道他们是闻到了那馥郁的香味寻香而来的吗？一时间，大大小小的油焖大虾店如雨后春笋，不仅开遍了家乡，开遍了武汉，还开到了上海、北京。毫不夸张地说，油焖大虾成就了家乡的龙虾产业的同时，也为宣传家乡、扩大家乡的知名度立下了汗马功劳！现在，你终于知道了吧，湖北潜江，就是我可爱的家乡！ 分享的魔力　　百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的收获。分享能给人们带来精神上的充实与快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”比尔·盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富。他在分享中获得了更多的快乐。不会分享的人只能在以自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。分享能够提升人生的意趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享各自的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重。再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！,　　运用排比的修辞手法，生动的语言，说明万物互联，分享使彼此更美丽。点题，指出分享的益处，提出中心论点。引用比尔·盖茨的话，举其分享获得快乐的事例，论证分论点“分享能给人们带来精神上的充实与快乐”，进而论证中心论点。从反面论证，指出不会分享的坏处，与上段形成对比。运用比喻论证，形象生动。举例论证。举竹林七贤、苏轼及居里夫妇在分享中获得幸福，得到尊敬的事例，有力论证了分论点“分享能够提升人生的意趣与境界，赢得人们的尊敬”，进而论证了中心论点。运用对比论证和举例论证，有力论证了分论点——“分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽”，进而论证了中心论点。照应题目，顺势发出号召。本文围绕中心论点，运用总分总的结构方式，从三个方面论证中心论点，因此，思路清晰，层次分明，结构严谨。同时，举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等多种论证方法的综合运用，充分、有力地论证了作者观点，使读者信服。在路上　初三的生活充满了苦涩的泪水与欢乐的笑声， 初三的道路上布满了荆棘和鲜花。在这样一条路上，我渐渐长大，我正行走在初三的路上！行走·拼搏时针悄然转到了六点，然而初三年级的楼道仍然空无一人，我们班也不例外，教室里鸦雀无声，唯有纸笔接触时发出的“沙沙”声，我冥思苦想着一道数学题，在草稿纸上演算了三遍，还是得不出答案，我懊恼地抬头，与数学老师鼓励的目光相遇，数学老师仿佛在对我说：“加油！拼一把，再试试！”我重重地点了点头，继续埋头于演算之中……我行走在初三的路上。在路上，我拼搏过。行走·坚持清晨，刺耳的闹钟声将正与周公约会的我拉回了现实。时值隆冬，黑夜格外漫长，温暖的被窝成了让我留恋的“温柔乡”。揉揉惺忪的睡眼，我想：算了，再睡十分钟吧！就十分钟，不碍事。刚想翻身睡去，心底却有个声音向我呼喊：十分钟就可能使你产生惰性，没有办法进入一天的学习状态。你的梦想呢？你的目标呢？坚持吧！胜利就是你的！我不再犹豫，翻身下床。我行走在初三的路上。在路上，我坚持着。行走·感动“乘客您好，前方到站是西直门站。”在回家的地铁里，听着播报声，我有些焦急。马上要期末考试了，同学们都争分夺秒地复习功课，我因为家住得远，少了许多复习时间。想到这里，我拿出课上老师讲过的试卷想复习一下，但是列车有些不平稳，总是看不清纸上的字。“来，坐着看吧！”我闻声看去，座位上一位女士正起身向我微笑，我刚想推辞，她却说：“没事！”我被她的举动感动了，向她感激一笑，然后全神贯注地看起了卷子……我行走在初三的路上。在路上，我感动过。初三的路，我会执着、勇敢、坚定地走下去，因为这一路珍藏着我的泪水与欢笑，承载着我的痛苦和欢乐。愿你我携起手，共同走好初三这条路。无论晴天雨天，我们都走在路上！,　　开篇点题：我正行走在初三的路上。片段一：在学校的拼搏场面。描写生动，场景真实，代入感强。片段二：在家中的坚持场面，刻画出“我”内心的斗争历程，人物形象十分鲜明。片段三：在地铁里被感动的场面。熟悉的动作、温暖的话语、微笑的神态，给人别样的感动。 总结全文。深化了主旨。文章截取初三求学路上的三个片段，并从学校、家庭、社会三个角度切入，既有广度，又有深度，意蕴深刻。另外，运用三个小标题串起全文，脉络清晰，结构严谨，是一篇优秀的作文。