山东省无棣县2012届九年级上学期期中十校联考（语文） 11页

山东省无棣县2011-2012学年度第一学期期中十校联考 ‎　九年级语文测试题 一、积累与运用（22分）‎ ‎1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(2分)‎ 光阴cuōtuó( )( )，世界喧xiāo( )，我们自己要警惕，在人生旅途上保持一封童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我们只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便ɡū( )负了人生这一趟美好的旅行。‎ ‎2.找出下面句子中的错别字并改正。(2分)‎ ‎　　植物有春华秋时，硕果里藏着开花的回忆；人有青年幕年，白发时也能回顾曾经有过的金色年华。‎ ‎　　____改为____ 　　　　____改为____ ‎ ‎3. 选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )(2分)‎ A.在晚霞的映照下，秋天的田野分外妖娆。‎ B.张先生行医几十年，积累了丰富的经验，他的医术已达到登峰造极的境界。‎ C.李晓没按时完成作业，还一副满不在乎的样子，老师恼羞成怒，让她补写三遍。‎ D.背诵积累是学习语文的不二法门。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。‎ B．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。‎ C．在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。‎ D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。‎ ‎5. 下面句中标点运用错误的一项是( )(2分)‎ A.《都市快报》‎2003年6月25日报道：孙志刚一案广州开庭，首犯一审判处死刑。‎ B.用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。‎ C.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以养身，俭以养德。” ‎ D.生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。‎ ‎6.按要求默写。(6分)‎ ‎⑴过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）‎ ‎⑵ ，五十弦翻塞外声。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎⑶毛泽东的《沁园春•雪》中起过渡作用的诗句是 ‎ ‎ _________________________， ______________。‎ ‎⑷《武陵春》中用夸张的比喻生动地表现诗人内心愁苦的诗句 是 ， 。‎ ‎⑸我们每一个人都应自强不息，就像陈胜那样撼问天地 ？‎ ‎⑹在海尔集团面临亏损时，张瑞敏接手管理，正如《出师表》中所说的那样，他是 ， 。‎ ‎7.仿照例句在下列横线上再续写两句话，使之与例句构成一组排比句。（2分）‎ 生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生活是 ，_________________；生活是 ， 。‎ ‎8. 学校开展“创新与发展”语文综合实践活动。（4分）‎ ‎　　资料一：‎ ‎　　不日新者必日退 ‎——程颢 ‎　　人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。‎ ‎——卢尔卡尔斯基 ‎　　创新是一个民族进步的灵魂。‎ ‎——江泽民 ‎　　资料二：‎ ‎　 2011年全球创新指数排行榜单中欧洲国家仍保持着绝对的优势，占据了前10名中的6个。中欧小国瑞士排在榜单榜首的位置，紧随其后的是北欧国家瑞典，另一个北欧国家芬兰排在第五位。中国今年也进步很大，排在了第29位，首次进入到前30行列，比去年的排名大幅提高了14位。‎ ‎ (1)说一说你对上面两则资料探究的结果。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　(2)提起发明创造，很多人认为那是专业技术人员的事，离我们的生活很遥远。但事实上，很多人身上都隐藏着创造的潜质，只要处处留心，多动脑筋，刻苦钻研，名不见经传的小人物也能在创新发明中大显身手。活动小组准备办一期以“创新发明，你也行”为主题的板报，下面是同学们搜集到的素材，从中选出不适合的一个( )(2分)‎ ‎　　A.被誉为“光明之父”和“发明大王”的爱迪生，一生完成了两千多项发明，拥有1000多项发明专利权。然而，这位大发明家只上了3个月的小学。‎ ‎　　B.山西农民王衡曾目睹一次惊心动魄的矿井水害抢险，看到一火车皮的大豆被倒入矿井时，深知种粮艰辛的他非常痛心，经过潜心研究，他终于发明了地下工程水害防治新技术，在国内1000多项工程中得到应用，成为国家技术发明二等奖获得者。‎ ‎　　C. “索尼：研究使它与众不同”，这句被公司奉为座右铭的格言，正是索尼成功的最大奥秘所在。从20世纪40年代末公司一开张就提出“做别人所没有做的事，研制全世界都能接受的新产品”。工作中，研究新情况，发展新技术，开辟新领域，占领新市场，先人一步，以期胜人一筹。‎ ‎　　D.我国民间发明人有100多万，我国的专利有65%来自民间发明人。‎ 二、阅读理解（38分）‎ ‎（一）古诗词鉴赏。（4分）‎ 江城子•密州出猎 苏轼 ‎　 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。‎ ‎　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎9. 这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“ ”字贯穿全篇。（2分）‎ ‎10. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”抒发了诗人什么情感？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言语段，回答文后各题。（10分）‎ 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”‎ ‎……‎ 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，道不同，度已失期，失期法皆斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”‎ ‎11．《陈涉世家》选自我国第一部___________体通史__________，鲁迅称赞它是“ ， 。”（2分）‎ ‎12.解释加点词。（4分）‎ 辍耕之垄上 （ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）‎ 尉果笞广（ ） 并杀两尉（ ）‎ ‎13.用现代汉语翻译下面的句子（2分）‎ 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。‎ ‎ 11.下列理解不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．陈涉少时与佣者的一番对话表现出他不甘久居人下，以"鸿鹄"自许的心态。‎ B．吴广善于利用士卒对他的爱戴之情，又选择以将慰酒醉作为起事的时机，足见他的头脑过人。‎ C．陈胜的动员，既冷静剖析了现实处境，又有充满信心的激励，显示了他卓越的领导才能。‎ D．陈胜、吴广杀死两个将慰的举动，彻底斩断了这批士卒的退路，是促使他们起义的关键。‎ ‎（三）阅读下文，回答文后问题。（13分）‎ 世上最好的地方 冯雪梅 ‎①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。 ‎ ‎②‎ 最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。 ‎ ‎③我一直认为我的家是最好的家，直到有一天，我去了同学住在高楼里的家。当我站在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高楼的阳台上支一张椅子，看风景。 ‎ ‎④这样怀想了许久，我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子，只要一有时间，我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天，我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得再也没有比家更好的地方。初夏的黄昏，风轻轻吹着，天气好极了，能见着远远的一抹青山。 ‎ ‎⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。那应该是秦岭的一点影子吧，山这边的景色我知道，山那边呢，是什么模样？由此而来，想象也一天一天地扩大，这种不着边际的幻想终于使得我离开家去了他乡，因为我重新觉得有比家更好的地方。 ‎ ‎⑥我在江南江北穿行了几年之后，找到一个停留的地方，开始自己的生活——与我的家，我的父母完全不同的生活。我挑选明快的装饰布，让屋里的色调一致，而不是像母亲那样计算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一种床单的价格更实惠；我打掉屋的墙让客厅适应我喜欢的家具，而不是比着屋子的大小买家具；我找小时工做家务忘记了自己的事自己做的家训；我甚至不开伙今天肯德基明天麦当劳。我按着自己的想象构建着自己的生活和幸福。 ‎ ‎⑦突然有一天，当我在西餐桌上舞刀弄叉对付意大利通心粉的时候，猛地记起父亲说的一句话：还是自家的手擀面好吃。母亲的笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。 ‎ ‎⑧隔着电话线，听母亲的乡音。北方的冬日，阴着天，风很冷。暖暖地母亲在问：过年回家吗？ ‎ ‎⑨冬天的晚上，我回到了家乡的城市。车晚点了，当我远远地看到家时，长长地出了口气。天晚了，楼梯的灯都熄了，走到家所在的那层楼，却见那盏灯亮着。猛然间明白，我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。‎ ‎⑩这世上最华丽的地方也许不是家，但他永远是一个最好的归处，是牵扯不断的惦念和牵挂，是在不知不觉中渗入的生命的一部分。‎ ‎⑾家是那盏燃起的灯光，为着行色匆匆、漂泊的脚步。‎ ‎12. 第②自然段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13. 理解划线句在文中的含义。（3分）‎ 我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14. 随着居住条件的改变，作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15. 作者认为“世上最好的地方”是哪里？为什么？通读全文扼要作答。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下文，回答文后问题。（11分）‎ 假如人生没有磨难 ‎　　①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。‎ ‎　　②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！‎ ‎　　③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!‎ ‎　　④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。‎ ‎  　⑤‎ 假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……‎ ‎　　⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。‎ ‎　　⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。‎ ‎　　⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！‎ ‎　　⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……‎ ‎　　⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道 “阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯！绝不屈服！‎ ‎16.文章以“假如人生没有磨难”为题，有何妙处？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.第⑧自然段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。（文中出现的例子除外）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.请从论证方法的角度赏析下列句子。‎ 富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19. 结合全文，联系生活实际，谈谈你对文章第⑨自然段“正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……”的理解? （3分）‎ ‎ ‎ 三、作文（60分）‎ 请任选一题作文：‎ ‎　　题一：泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！‎ ‎　　请以“我改变了       　　的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)‎ ‎　　题二：病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。‎ ‎　　请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。‎ 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。‎ 参考答案 一、积累运用 ‎1.蹉跎 嚣 辜 2. “时”改为“实”；“幕”改为“暮”3.C 4.D 5.C 6.⑴斜晖脉脉水悠悠 ⑵八百里分麾下炙 ⑶江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 ⑷只恐双溪舴艋舟 ‎ 载不动许多愁 ⑸王侯将相宁有种乎 ⑹受任于败军之际 奉命于危难之间（每小题1分，共计6分。如有错别字，该空不得分。） 7.示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏；生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。8.(1) a. 创新对一个人(或一个民族)的发展有着至关重要的作用。(1分)b.经济比较发达的国家往往具有很强的创新能力。c. 中国的创新能力有很大提高。(b、c两点，答出其中一点即可，1分) (2)C ‎ 二、阅读理解 ‎（一）9.狂 10. 抒发了诗人要报效祖国，抵御入侵者， 建功立业的决心。（意思相近即可）‎ ‎（二）11．纪传（0.5分）《史记》（0.5分，《》不写不得分）史家之绝唱 无韵之离骚（1分）　12．到，走到 怎么 用竹板打 一起 13.吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他羞辱自己；以便激怒那些士兵。（一个分句1分，共4分。漏、错一处重点词扣0.5分。）　14．D(2分)‎ ‎（三）12.（3分）①突出了家的朴实和温馨（1分）② 同后文形成对比（1分），为作者表达对故乡家的思念做好铺垫（1分）。 ‎ ‎13.（3分）不管一个人身居何处（1分）；充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方（1分），家人的关爱总是伴随着自己（1分）。 ‎ ‎14.（4分）得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂（或惦念）（“牵挂”或“惦念”1分，前五个词语任意答出四个得3分，答出三个得2分，答出两个得1分） ‎ ‎15.（3分）作者认为家是世界上最好的地方（1分），因为家能够给人温暖、关爱（1分），家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）（1分）。‎ ‎（四）16.从反面入手，阐明假如人生没有磨难的危害（1分）；提醒人们正视人生中的磨难，具有积极意义，发人深省（1分）。 ‎ ‎17. 示例：①举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光》等世界著名的音乐作品。②奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。‎ ‎18. 运用了比喻论证的方法，把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”（1分），形象生动地论述了富贵温柔对人的危害（1分），从反面阐明了人生没有磨难对人类的危害，有力地证明了论点（1分）。‎ ‎19. 提示：人类正是能够正确面对人生中的各种磨难（1分），战胜磨难（1分），生命才更加精彩（1分）。‎ 三、作文。‎ 评分标准（60）‎ ‎　 ‎ ‎ ‎ 内容 表达 说明 书写 题意 内容 中心 条理 结构 语言 语病 ‎　 ‎ ‎ ‎ 字迹 标点 错别字 格式 一类卷 符合 充实 明确 清楚 合理 通顺 ‎1－2处 赋分范围：55—47分 以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分：5分 工整 正确 ‎1—2个 规范 ‎（60—52）‎ 二类卷 比较 比较 比较 比较 比较 比较通顺 ‎3－4处 赋分范围：46—39分 以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分：4分 工整 大体 ‎3—4个 规范 ‎（51—44）‎ 符合 充实 明确 清楚 合理 正确 三类卷 基本 尚充实 基本 基本 基本 基本通顺 ‎5－6处 ‎38—31分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分：3分 不够 错误 ‎5—7个 大体 ‎（43—36）‎ 符合 明确 清楚 完整 清楚 较多 规范 四类卷  （35—0）‎ 不符合 空洞 不明确 不清楚 不完整 不通顺 ‎7处以上 赋分范围：30—0分 潦草 错误 ‎8—10个 不规范 ‎ 以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分：2—1分 难以 很多 辨认 ‎　 ‎