中考道德与法治一轮复习八上第三单元勇担社会责任教案新人教版 6页

第三单元勇担社会责任 课题 第三单元勇担社会责任知识梳理 授课时间 课时 一课时 课型 新授课　‎ 教学目标 知识与技能 A、B、C、D让学生全面掌握本单元的知识点与考点等重点内容 过程与方法 A、B、C能够掌握责任的含义及怎样做一名有责任心的人；如何服务社会。‎ 情感态度价值观 A、B通过学习做一名有责任的公民，服务于社会。‎ 教学重点 A、B、C培养学生的分析、归纳及运用能力。‎ 教学难点 A、B归纳法，分组讨论法，案例分析法等。‎ 教学方法 讲授法、案例分析法　‎ 学习方法 自主学习法、合作探究法　‎ 教具 教案、PPT、课本　‎ 时事政治内容 ‎　‎ ‎ 第一课时 6‎ 教学过程： ‎ 一、自主复习（请同学们自主学习P64-P84页课本，并解决以下问题）‎ 第六课 责任与角色同在 第一框题 我对谁负责 谁对我负责 ‎1、责任的含义：是一个人分内应该做的事情。‎ ‎2、责任的来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。如：分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损国家尊严和利益的事情；传统习俗，如出门在外给父母报平安等 ‎3、随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。‎ ‎4、每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。‎ ‎5、如何扮演好自己的角色？‎ ‎①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。‎ ‎6、如何承担责任？‎ ‎①对于自己：首先要对自己负责。②对于他人：对他人负责，应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；③对于社会：自觉遵守社会规则，维护公共秩序 ‎④对于国家：应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。‎ ‎7、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。‎ ‎8、自己对自己负责任的表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。‎ ‎9、为什么要对自己负责？‎ ‎①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。②有利于构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。‎ 第二框题 做负责任的人 ‎1、承担责任的付出（承担责任的代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。‎ ‎2、承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报。‎ ‎3、对于自己可以选择的责任，我们应该如何对待？‎ 有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。‎ ‎4、对于不是自愿选择的责任，我们应该如何对待？‎ 有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样不可以把事情做得很出色。‎ ‎5、如何评价承担社会责任的人？‎ 品质：承担责任，不言代价与回报；具有无私奉献的精神；具有强烈的社会责任感等。（可结合具体人物谈特有的品质）‎ 6‎ 意义：正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。‎ ‎6、我们青少年怎样更好地承担责任，提升生命的价值？‎ 增强责任意识（意识）；努力提升自身素质，增强履行责任的能力（能力和素质）；勇于承担责任（态度），在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。‎ 第七课 积极奉献社会 第一框题 关爱他人 ‎1、为什么要关爱他人？（关爱他人是一种幸福）‎ ‎①我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。‎ ‎②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。‎ ‎③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。‎ ‎④关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义关爱他人就是关爱和善待自己。‎ ‎2、如何关爱他人？（关爱他人是一门艺术）‎ ‎①关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。‎ ‎②关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。‎ ‎③关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和面对自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。‎ ‎3、关爱他人的八种方法 ‎（1）生日问候；（2）生病问候；（3）困难时给予支持；（4）为他人的富祉出谋划策；（5）理解他人的需求；（6）欢迎与欢送；（7）支持他人实现愿望；（8）随时伸出你的手 4、 关爱的名人名言 答：①赠人玫瑰，手有余香。‎ ‎②关爱，美好生活的源泉。‎ ‎③生活因爱而绚丽，世界因爱而美好。‎ ‎④老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。‎ ‎⑤人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。‎ 第二框题 服务社会 ‎1、为什么要服务社会？（奉献助我成长）‎ ‎①服务社会体现人生价值。‎ ‎②服务社会能够促进我们全面发展。‎ ‎2、为什么要服务和奉献社会？‎ ‎①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。‎ ‎②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。‎ 6‎ ‎3、如何传递社会正能量？‎ 增强责任意识，尊重社会，关爱他人；积极参加公益活动，服务社会；保持乐观向上的精神状态，热爱生活等。（只要答出有利于自身、社会发展进步的行为均可得分）‎ ‎4、参加公益活动的意义：‎ ‎（笼统回答）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。‎ 对个人的影响：①有利于增长社会知识，锻炼实践能力②有利于培养优秀品德，养成亲社社的行为习惯③有利于实现人生价值 对社会的影响：有利于形成良好的社会风气，有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。②我们都希望生活在一个互帮互者、相互关爱的社会。‎ ‎5、养成亲社会行为的含义：一切有利于社会和他人的行为都可称之为亲社会行为。如谦让、分享、助人、合作、同情、安稳等。‎ ‎6、怎样养成亲社会行为？学会谦让、分享、助人；积极参与社会公益活动，如义务植树、环境宣传等；要关心社会发展、关注国家大事；要服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。‎ 二、合作探究 探究活动一： ‎ ‎2016年感动中国年度人物支月英，扎根乡村36年。19岁的她不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。‎ ‎（1）支月英36年坚守的这份责任来源于哪些方面？（2分）‎ ‎ 职业要求、道德规范 (2) 在生活中，我们应如何像“感动中国年度人物”那样扮演好自己的角色？（6分）‎ ‎①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护社会秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的义务，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。‎ 探究活动二：‎ 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”‎ ‎（1）从上述情景中你体会到了什么？（6分）‎ ‎ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。③‎ 6‎ 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。④美好的生活离不开人与人之间的相互帮助。帮助他人是爱心和善心的表现。‎ ‎（2）结合所学知识，你觉得怎样才能更好地关爱他人呢？（6分）‎ ‎①关爱他人，要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。‎ 三、当堂检测（夯实基础）‎ ‎1. 学生要遵守校纪校规，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅等。这告诉我们（ D   ）‎ A.要承担的责任太多、太累      B.人们在扮演着不同的角色      ‎ C.人们在承担不同的任务       D.不同的社会角色承担着不同的责任 ‎2.作为中学生，我们首先应该对自己负责。下面同学的看法符合这一要求的是（ B ）‎ ‎ A．小明：在学校我听老师的，在家里我可以不听父母的。‎ ‎ B．小军：如果我犯了错误，我会承认错误并且改正错误。‎ ‎ C．小红：我还是未成年人，所以我没有必要干家务活。‎ ‎ D．小强：我已经长大了，应该拒绝别人给予的任何帮助。‎ ‎3. 江西省南昌市青山湖区岗下村村民付树根自学12年获得基层法律服务执业资格，此后14年义务帮助村民打官司200多起。村民们说，是“土律师”点燃了他们心中法治的灯。付树根的责任来源于（ C ）‎ A.公民身份 B.法律规定 C.道德规范 D.职业要求 ‎5. 2017年6月14日，上海市委政法委、市综治委召开第156次上海市见义勇为先进分子表彰会，14位见义勇为人员被授予市级见义勇为先进分子荣誉称号，7个见义勇为群体被授予市级见义勇为先进群体荣誉称号，共有32名“百姓英雄”受到表彰。下列说法正确的是（ C ）‎ A．只要承担责任就一定会得到回报 ‎ B．承担责任一定要付出代价 ‎ C．承担责任往往伴随着获得回报的权利 D．承担责任的回报只有物质方面的 ‎6.2016年度“江西十大法治人物”之一阳昌绍颁奖词：“你十一年奔波在调解路上，骑坏了十几辆自行车，穿破了十多双解放鞋，只为一方安宁。你十一年为群众做好事办实事，定纷止争扶危济困，用一只胳膊撑起“老绍之家”的“金字招牌”。在那美丽的乡间，你是朝阳下的“独臂骑影”，你是传播法治的蒲公英，你是人们心坎上的中国好人！”这告诉我们（ D ）‎ A. 任何时候我们都应义无反顾地承担起应负的责任 B.承担责任就是履行法定义务 C.承担责任来自于相互承诺 D.面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感 五、板书设计: ‎ 第三单元 勇担社会责任 ‎ 责任与角色同在 6‎ 积极献社会 ‎ 布置作业:‎ A/B/C/D层学生对本单元的知识点进行梳理，查漏补缺，完善笔记。（必做题）‎ ‎。（必做题）‎ A/B层学生完成课件中精选的材料分析题。（选做题）‎ 教学反思与后记：‎ 备课组/学科组长签字（盖章）‎ 6‎