2021年江苏省南京市中考语文复习练习：诗歌、文言阅读篇 8页

‎2021南京市中考语文复习 ‎ ------诗歌、文言文阅读篇（四）‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成7-11题。（15分）‎ ‎【甲文】‎ 泰州黄童子虬，年十一即以善弈称下弈秋①一等耳。甲辰之岁，余客江都。童子之父忽率童子来谒。皂绨短衫，质犹婴孩。余顾之而笑别。‎ 去五年，余客泰兴。童子之父又率童子来谒。则其年又逾成童。与之语，敏颖可喜。察其意，若亲余者。余甚异之。‎ 坐甫定，其父为余述别后尝携童子北走燕市，挟其技谒名王、将军。有某将军爱童子，厚赉②金帛，留居毳幕，日为潼酪③之饮。居一年，童子思母欲南归。将军不忍违，听之。而命工图其形，朝夕以玩如对童子。复厚有所赠，而丁宁④童子明春必再至。其爱之至于如此!‎ 方其娓娓陈述时，余左右顾，若无间者，语既毕良久，余顾童子而叹。座客或戏余:“何叹?岂非叹己不解弈，而空遇国手耶?”余默然不之答也。嗟乎，此岂客所尝知哉!‎ 为之父者，以贫故，不得已而鬻⑤童子之技，夺其入学之时，出门而交。其可谓之幸与不幸欤?‎ ‎（选自杜濬《送黄童子序》）‎ ‎【乙文】‎ 饶州自元丰末，朱天锡以神童得官，俚俗争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五六岁即教之五经，以竹篮坐之木杪⑥，绝其视听。教者预为价，终一经⑦偿钱若干，昼夜苦之。中间此科⑧后久废，政和⑨稍复，于是亦有偶中者。流俗因言饶州出神童。然儿非其质，苦之以至死者，盖多于中也。‎ ‎（选自叶梦得《避暑录话》）‎ ‎[注释]①弈秋:古代围棋名手。后世常用“当代弈秋”赞美围棋国手。②赉：lài赏赐。③潼酪之饮：马奶酒，当时是贡品。④丁宁：叮嘱，告诫。⑤鬻（yù）：卖。⑥杪（miǎo）：树梢。 ⑦终一经：教完一种经书。⑧科：指专考幼童背诵经书的“神童科”。⑨政和：宋徽宗年号。‎ ‎7.用“/”给下面句子划分停顿，限两处。（2分）‎ 于是亦有偶中者 ‎8.下面加点字意思不同的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A.余客江都 是金陵人，客此（《湖心亭看雪》）‎ B.日为潼酪之饮 主人日再食（《送东阳马生序》）‎ C.昼夜苦之 必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）‎ D.流俗因言饶州出神童 罔不因势象形（《核舟记》）‎ ‎9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）‎ 其父为余述别后尝携童子北走燕市，挟其技谒名王、将军。‎ ‎▲‎ ‎10.想象甲文中“笑别”的场景，描写作者此时的心理活动。（3分）‎ 余顾之而笑别。‎ ‎▲‎ 8‎ ‎11.黄童子与饶州小儿们的成长经历有何异同？（4分）‎ ‎▲‎ ‎（三）阅读下面三则材料，完成12-20题。（29分）‎ ‎【材料一】‎ 偶作 ‎[唐] 白居易 红杏初生叶，青梅已缀枝。‎ 阑珊花落后，寂寞酒醒时。‎ 坐闷低眉久，行慵举足 ▲ 。‎ 少年君莫怪，头白自应知。‎ ‎12.横线上最合适的一个字是（ ▲ ）（3分）‎ A.迟 B.驰 C.懒 D.倦 ‎13.眼前的什么景象触发了诗人的寂寞之感？（3分）‎ ‎▲‎ 二（43分）‎ ‎（一）阅读下面诗歌，完成8-9题。（4分）‎ 得宿照亭山寺 ‎[宋]李弥逊①‎ 山寒六月飞霜雪，楼殿夜深钟鼓歇。‎ ‎ 琅玕②无风万戟闲，屋角明河③挂天阙。‎ ‎ 龙牙七尺玉壶④冰，炯炯神清梦不成。‎ 可怜幽绝无人共，卧看云头璧月生。‎ ‎ （选自《筠溪集》）‎ ‎【注释】①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职，以反对议和忤秦桧，乞归田。晚年隐连江（今属福建）西山。②琅玕（gān）：翠竹的美称。③明河：银河。④玉壶：滴漏的美称。‎ ‎8.诗歌首联以“ ▲ ”和“夜深钟鼓歇”的独特景象，营造出 ▲ 的氛围。（2分）‎ ‎9.下列诗句中的“卧”字与“卧看云头璧月生”中“卧”字所含情味最为接近的一项是（ ▲ ）（2分）‎ A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （唐·王翰《凉州词二首·其一》）‎ B.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 （唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （宋·陆游《十一月四日风雨大作》）‎ D.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （宋·辛弃疾《清平乐·村居》）‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成10-13题。（12分）‎ 逍遥斋记 ‎[元]赵孟頫 逍遥翁少负英气，当车书混一，壮游天下，足迹数万里，遇名山胜地，则未尝不泠然①有清泉白石之想。曩岁②过金华，览赤松形胜，欲结庐其址，凡二十年间，驱驰世尘，莫从初志。大德己亥，平昌秩满③，复过金华，天遂良图，乃于赤松之下得地数亩，倚山临溪，锄茅破荒，四周枳槿④建为重藩，植秫⑤蔬药果以供岁事，树松、艺竹、疏泉、磊石，于再岁仲秋之望落而成之，名曰“逍遥圃”。圃之中筑室五间，是为逍遥斋。 ‎ 闲日静倚，目力所穷，云山杳霭⑥，飞鸟孤没，风冥雨晦，顷刻百变。使人脱去尘氛乘云御风与列仙者游。间遇盛日好怀，从幽朋雅人觞咏、谈谑，其乐裕如。若月夕雨夜，万籁俱寂，唯松竹作天风海涛声，啼猿唳鹤，林犬墟舂⑦，复与疏钟相闻。青灯燕坐⑧，静思畴昔⑨……‎ 8‎ 此山此水，未尝一息不在吾心目也。噫，凡寓生大块，贵达穷处，悉皆消灭，亦奚苦劳其形神为哉。‎ ‎（选自赵孟頫《松雪斋文集》，浙江人民美术出版社2019年版，有删节）‎ ‎【注释】①泠然：轻妙的样子。②曩岁：往年。③秩满：官吏任期届满。④枳槿：指枸橘和木槿。⑤秫（shú）：高粱。⑥杳霭：指云雾飘缈的样子。⑦墟舂：村庄里舂米的声音。⑧燕坐：安坐，闲坐。⑨畴昔：往昔。‎ ‎10.用“/”给下面句子划分停顿，限两处。（2分）‎ 使 人 脱 去 尘 氛 乘 云 御 风 与 列 仙 者 游 ‎11.解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎（1）凡二十年间 ▲ （2）倚山临溪 ▲ ‎ ‎（3）名曰“逍遥圃” ▲ （4）亦奚苦劳其形神为哉 ▲ ‎ ‎12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ 此山此水，未尝一息不在吾心目也。‎ ‎ ▲ ‎ ‎13.近期，文化部门启动了“赵孟頫旧居保护改造”工作，向广大市民征集对联。有人根据《逍遥斋记》的内容拟写了一幅对联，请你根据上联将整理后的下联填写到横线上。（4分）‎ 上联：闲日静倚看云山杳霭观风冥雨晦 下联： ▲ ‎ ‎（下联待整理词语：鹤唳猿啼 雨夜 听 松竹涛声 闻 燕坐）‎ 二（46分）‎ ‎（一）阅读古诗文，完成9～12题。（13分）‎ 月夜登湖心亭 柳如是①‎ 碧草河西水上亭，和烟和月复空冥。‎ 芙蓉曲断金波冷，杨柳姿深天外青。‎ 涌夜②何人吟落木，春江一望却侵星③。‎ 遥怜处处烽烟事④，长啸无心阁自凭。‎ 注：①柳如是：明末清初女诗人，喜结交抗清义士。②涌夜：永夜，长夜。③侵星：指拂晓。④烽烟事：此时值明末，清兵南下。‎ 甘凤池 江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角①，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫②力强大，腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱④。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰：“此劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。”又善导引术⑤，同里谭氏子病瘵⑥，医不效，凤池于静室窒牖户⑦，夜与合背坐，四十九日而痊。喜任侠，接人和易，见者不知为贲、育⑧。‎ ‎（选自《清史稿》，中华书局1977年版，有删节）‎ 注：①角：比试、较量。②胫：小腿。③即墨：地名。④猱：猿属，善攀援。⑤导引术：传统养生健体之法。⑥瘵：疫病，一般指痨病。⑦窒牖户：关闭门窗。⑧贲、育：战国时勇士孟贲和夏育的并称。‎ 8‎ ‎9.下列加点词意思不同的一项是（▲）。（3分）‎ A.大义大呼仆前仆后继 B.以帛约身以卵击石 C.数蹈其瑕     不可胜数 D.见者不知为贲、育天下为公 ‎10.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ 吾力不逾中人，所以能胜人者，善借其力以制之耳。‎ ‎▲‎ ‎11.对《月夜登湖心亭》的理解不正确的一项是（▲）。（3分）‎ A.湖心亭周围碧草丛生，水上烟与月交融，俯仰之间，一派清寂。‎ B.“金”“青”两字着力于色彩，写出月光的皎洁和杨柳的葱郁。‎ C.吟咏之声反衬出月夜的寂静，“落木”点明了此时秋季的萧条。‎ D.“遥怜”“无心”透露作者心事，此时为家国兴亡而心潮翻涌。‎ ‎12.阅读能让我们对个体生命加深理解。参照例句，写出你阅读《甘凤池》和以下任意一部名著的收获。（4分）‎ 备选名著：《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《简·爱》‎ 例句：我原以为封建时代的女性都是足不出户、目光短浅的，读了《月夜登湖心亭》，才发现也有像柳如是这样忧国忧民、胸襟不让男子的女性。‎ ‎(1)我原以为勇士都是个性暴烈、争强好斗的，读了《甘凤池》，才发现▲。（1分）‎ ‎(2)名著：▲。收获：▲。（3分）‎ 二（50分）‎ ‎（一）小高将下面古诗文，编入刊物的“看家乡”栏目，请你完成4—8题。（20分）‎ ‎【古诗阅读】‎ 秋登宣城①谢脁北楼 ‎【唐】李白 江城如画里，山晚望晴空。‎ 两水夹明镜，双桥落彩虹。‎ 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。‎ 谁念北楼上，临风怀谢公。‎ ‎【注释】①宣城，即下文中的宣州。‎ ‎【古文阅读】‎ 严家桥记 ‎【明】 严恪 刘溪之水，一出栗山之歇息陇，一出大山之亭子冈，悉去二十里许，逶迤盘回而合流于此，东浮五堰而下苏常。每时雨暴行，则洪涛泛溢，津涯莫测，舟楫莫能渡。虽野涨乍平，漫流不绝，亦为行旅之苦。‎ 自元以前，少上数百步，有湾，曰“胡家湾”。胡氏筑居其阳，构桥济人，行者便之。桥后毁圮。至正中，吾季父北里翁别业于西浒 8‎ ‎，殖产于东涯，一水中隔，如百里之艰。计其四至，则溧阳抵东，宣州直西，广德据南，金陵指北，实为要津，未可任其毁圯也。于是，出赀购木，别建一桥，列五泓，起二十四柱，上纵横其木而覆以土。积旬而童子报成于予。予读《易》于茅斋之下，闻而喜之，遂掩卷临视，喟然叹曰：“斯孟子所谓徒杠①舆梁②民未病涉③者，信然哉！”‎ 于是，徐步徘徊，见水光明浮，桥影参差，若长虹之驾云霄，独蜃之横沧海，轮迹络绎，揭厉④无虞，斯为一方之美举矣。至若春风和畅，花柳芬芳，帆樯集于其下，锄锸⑤纷乎 其前。载酒一尊，纵歌舒啸，诚足乐也。岂乐独乐寡乎？以桥所以济人也，济人非济一人也。善季父善能济人，故因所乐而记之。‎ ‎ 《高淳县志》‎ ‎【注释】①徒杠：走人的独木桥。②舆梁，能够行车马的桥。 ③病涉：为渡河发愁。④揭厉： 涉渡。 ⑤锄锸：两种翻地的农具。‎ ‎4.下列句中加点词的意思不同的一项是（ ▲ ）（2分）‎ A、悉去二十里许 安陵君其许寡人 B、吾季父北里翁别业于西浒 《水浒传》‎ C、实为要津 风烟望五津 ‎ D、徐步徘徊 清风徐来，水波不兴 ‎5.下列诗文中涉及的文化常识，说法错误的一项（ ▲ ）（2分）‎ A、李白的《秋登宣城谢脁北楼》是一首五言律诗，颔联、颈联都对仗。‎ B、文中“胡氏筑居其阳”一句，说明“胡家湾”胡氏家族是在刘溪的南面修建了居所。 ‎ C、严恪在茅斋中读的《易》，与《诗》《书》《礼》《春秋》一起总称“五经”。‎ D、严恪在参观严家桥时，引用了战国时期思想家、教育家孟子的话赞美叔父的善举。 ‎ ‎6.用现代汉语翻译句子。（3分）‎ 善季父善能济人，故因所乐而记之。‎ ‎ ▲ ‎ 7. 阅读诗文，回答题目。（6分）‎ ‎（1）请你参照下面的链接材料，和小淳一起探究双桥、严家桥的结构形式，并说说理由。（3分）‎ 链接材料： ‎ 唐代的张鷟说，远望这座桥（赵州桥）就像 “初月出云，长虹饮涧”——《中国石拱桥》‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）小高读完以上诗文，写了一段阅读随感，请你用自己的话补充完整。（3分）‎ 小高：从前慢，“快”是人们出行的追求，水路行舟就是一种不错的选择。诗文中的两座桥其实相隔不远，如果严恪先生赏完家乡的严家桥景致，他可以这样出行到宣城： ‎ ① ‎▲ ，再赏一赏李白笔下的双桥美景： ②▲ 。‎ ② 参考答案 ‎（二）（15分）‎ 8‎ ‎7.（2分）于 是/亦 有/ 偶 中 者 ‎8.（3分）D ‎9.（3分）他的父亲对我讲述，分别后曾经带着儿子向北去燕地，凭借棋艺拜见了名王、将军。‎ ‎10.（3分）此题分层级赋分：‎ ‎ 1分示例：这个孩子太天真可爱了！（希望这个孩子健康成长）‎ ‎ 2分示例：这个孩子在棋艺上有超高天赋，说话却仍是孩子气，真的太可爱了。‎ ‎ 3分示例：这个孩子棋艺如此高超，心智却如婴孩，真是太有趣了。他将来会怎么样呢？‎ ‎11.（4分）相同点：都没有没有顺应成长规律健全地成长；都遭遇过痛苦，黄童子有奔走之苦、思母之苦，饶州小儿有昼夜读书之苦。（2分）‎ 不同点：黄童子没有接受教育，饶州小儿则是死读书去应试；黄童子天赋很高却不能接受教育，很多饶州小儿天赋一般却被逼苦学。（2分）‎ 二（42分）‎ ‎（一）（4分）‎ ‎8.（2分）六月飞霜雪；冷寂 ‎9.（2分）C ‎（二）（10分）‎ ‎10.（2分）使 人 脱 去 尘 氛/ 乘 云 御 风/ 与 列 仙 者 游 ‎11.（4分）（1）总共 （2）靠近 （3）命名 （4）使……劳苦 ‎12.（3分）这山水，不曾有一刻不在我的心目之中。‎ ‎13.（2分）雨夜燕坐听松竹涛声闻鹤唳猿啼 （听、闻可互换）‎ ‎9.（3分）C（A“仆”向前倒下；B“以”用；C“数蹈其瑕”多次、屡次、几次，“不可胜数”点数、计算；D“为”是）‎ ‎10.（3分）我的力量没有超越平常人（1分），能够战胜别人的原因（1分），只是善于借助对方的力量来克制他罢了（1分）。‎ ‎11.（3分）C（从“春江”可知，时间为春季）‎ ‎12.（4分）（1）（1分）示例：也有像甘凤池这样内心沉静、待人谦和、有君子之风的勇士。‎ ‎（2）（3分）示例1：名著：《红星照耀中国》。收获：我原以为彭德怀就是个不苟言笑、作风强硬的军事家，读了《红星照耀中国》，才知道他还是个喜欢和“红小鬼”打成一片的幽默慈爱的长辈。‎ 示例2：名著：《红星照耀中国》。收获：我原先对彭德怀的印象是他作为军事家的强悍果敢，读了《红星照耀中国》，才发现他还有在大战前“好像是到乡下去郊游一样”的沉着冷静。‎ 示例3：名著：《昆虫记》。收获：我原以为生物学家都只是热衷探索自然界的奥秘，读了《昆虫记》，才发现还可以像法布尔这样将人类社会的思考融入自然观察和探索之中。‎ 示例4：名著：《傅雷家书》。收获：我原以为傅雷只是一位精益求精的著名翻译家，读了《傅雷家书》，才发现他也是一位舐犊情深、饱含家国情怀的父亲。‎ 示例5：名著：《钢铁是怎样炼成的》。收获：我原以为英雄都是天生神通广大、无坚不摧的，读了《钢铁是怎样炼成的》，才发现也有像保尔这样由平凡人经历重重考验、超越自我而逐渐炼就的。‎ 示例6：名著：《艾青诗选》。收获：我原以为诗人是吟风弄月、不食人间烟火的，读了《艾青诗选》，才发现也有如艾青这样扎根于现实生活，为民族为人民而创作的诗人。‎ 示例7：名著：《水浒传》。收获：我原以为鲁达是个勇猛急躁的莽汉，读了《水浒传》，才发现他也有粗中有细的一面。‎ 示例8：名著：《简·爱》。收获：我原以为孤儿只能寄人篱下、忍气吞声，读了《简·爱》，才发现也有像简·爱这样勇于抗争、不屈服于命运的孩子。‎ 8‎ ‎【参考译文】‎ 甘凤池，是江南江宁人。年少时就以勇力而闻名。康熙年间，他在京城一个贵人家里做门客。有一个大力士叫张大义，很仰慕他的名声，特地从济南跑来见甘凤池。大家喝酒喝到很尽兴的时候，主人让他和甘凤池比武，甘凤池推辞不比，主人坚决要求他比。张大义身长有八尺多，腿力极好，跳跃腾挪如同暴风骤雨突然而至。甘凤池退后靠着柱子站立，等待他的到来，用手接住他的招数，只见张大义大叫一声，跌倒在地上。山东即墨人马玉麟，身材高挑，肚腹长大，平常用丝帛缠在腰上，攀墙爬树，比猿猴还要敏捷。他客居在扬州一个巨商家里，甘凤池在他之后到巨商家，但地位却在他之上。马玉麟心生不平，和甘凤池角逐技艺，比了一整天也没有分出胜负。甘凤池说：“这是一个强劲的对手，不是张大义能够相比的！”第二天又进行角逐，甘凤池几次利用了马玉麟的破绽，玉麟径直上前来擒凤池，甘凤池用两根手指把他打退，玉麟倒在了地上，非常惭愧，就从巨商家里逃走了。甘凤池曾经告诉别人说：“我的力量没有超越平常人，能够战胜别人的原因，只是善于借助对方的力量来克制他罢了。”甘凤池还擅长导引术，同乡谭氏的儿子得了重病，医治没有效果，凤池在静室里关上门窗，夜间与病人合背而坐，过了四十九天病人痊愈了。 甘凤池喜欢行侠仗义，待人接物温和平易，见到他的人不知道他是孟贲和夏育这样的勇士。‎ 二（50分）‎ （一） ‎（20分）‎ ‎4.（2分）A 5.（2分）B ‎ ‎6.（3分）（我）推崇（赞许、敬仰）小叔父的善举能够渡人（帮助、救济别人），所以因循（根据）我感到快乐的东西并把它们记述下来。（一个分句1分，有错就扣，扣完为止；语句通畅1分）‎ ‎7.（6分）（1）（3分）都是拱桥。严家桥“若长虹之驾云霄”，“双桥落彩虹”，与赵州桥一样，都将桥比喻成虹，贴切地描摹了拱桥飞架河上时的优美弧度。‎ ‎（2）（3分）示例：坐船西行，直达宣州。（1分）‎ 示例：凭高俯瞰，江城如画，远山万里晴岚，河水泛着波光，双桥的桥影像是天上的两道彩虹的影子，落入明镜般的河水中去了。深碧的橘柚、微黄的梧桐在炊烟中一片苍寒。（2分，有划线部分桥景的描写即可。）‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 刘溪的水，一条出自栗山村的歇息陇，一条出自大山村的亭子岗，全长二十里左右，有两条溪流逶迤盘曲合流在这个地方，向东穿越五道围堰流向苏州、常州方向。每当雨季暴雨滂沱，就山洪泛滥，河岸渡口无法探寻，小舟不能渡河。即使山野涨水褪去，各种地表径流仍到处漫流不断，也成为行人的旅途之苦。‎ 元代以前，稍微向上游几百步，有一湾，叫“胡家湾”。胡氏家族在刘溪的北面修建居所，建桥渡人，方便行人。桥后来倾毁坍圮。至正年间，我的小叔父北里翁在河西岸重新建房，却在河东岸增置产业，一条河水从中间把这两者分开，就像隔着数百里一样麻烦。考虑到这条河抵达四个方向，溧阳在东，宣州在正西面，广德在南面，金陵在北面，实在是重要的渡口，不能听任它毁坏了。于是，出费用买木材，另外建了一座桥。分列五个桥孔，支起24根柱子，上面纵横排放木料再用土覆盖。累计十多天后童仆来告诉我桥建成了。我正在茅斋下读《周易》，听到消息为之欣喜，就合上书卷亲自去看，长叹着说：“这是孟子所谓的独木桥、行车的桥，让百姓不再以渡河为忧虑的说法，确乎如此啊！”‎ 8‎ 于是，慢步徘徊，见水面浮光跃影，桥的倒影参差荡漾，就像长虹凌驾在云霄之上，海市蜃楼横跨于沧海之中，车轮络绎不绝，涉渡过河再无忧虑，这成为一方的美誉之举。到了春风和畅，花柳芬芳，各种船只聚集在桥下，各中农具堆放在桥前。斟满一杯酒，纵情歌啸，确实是很快乐啊！快乐一个人的快乐难道不是太孤单了吗？所以，造桥是用来渡人的，渡人也并不是渡一个人。钦慕小叔父能以善举渡人，所以因循所快乐的并记述下来。‎ 8‎