初中语文PPT教学课件：18 杨修之死（人教版九年级上） 22页

18 ﹡ 杨修之死 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 1. 理清文章脉络，能够简要概括事件要点。  2. 结合具体事件，分析课文中主要人物曹操和杨修的性 格特征，学习用多种描写方法来刻画鲜明的人物形象。 3. 分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图，总 结杨修之死给我们的启示，保持谦逊自持的健康心理。 罗贯中 ( 约 1330 ～约 1400) ，名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘 ( 今浙江杭州 ) 或庐陵 ( 今江西吉安 ) 人，元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。 《 三国演义 》 是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元 3 世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。 这件事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机，但终因蜀兵积极防守，难以进取。 “ 杨修之死 ” 就是在这样的背景下发生的。 鸡 肋 （ ） 恃 才放旷 （ ） 数 犯 （ ） 叱 退 （ ） 心 恶 之 （ ） 佯 惊 （ ） 麾 军 （ ） 食 qì （ ） zèn 害 （ ） chāo 刀 （ ） 一、读一读 l è i sh ì shuò ch ì w ù y á n ɡ huī 讫 谮 绰 二、记一记 恃才放旷 : 班 师 ： 犹豫不决 ： 对答如流 ： 依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。 出征的军队回朝。 拿不定主意。 答话像流水一样迅速流畅，形容反应敏捷，口才好。 1. 文章记叙的内容是什么？ 2. 本文的叙事线索是什么？ 3. 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事 ? 对杨修 每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的话 概括。） 1. 文章记叙的内容是什么？ 记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。 2. 本文的叙事线索是什么？ “ 身死因才误 ” 是本文的叙事线索。 1. 鸡肋事件 2. 改建园门 3. 分食酥饼 4. 语破奸心 5. 告发曹丕 6. 教植斩吏 7. 代作答教 甚忌之 心恶之 愈恶之 愈恶之 操大怒 操大怒 操 杀修 逐 渐 加 深 3. 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事 ? 对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的话概括。） 1. 杨修和曹操的性格特点是怎样的？ 2. 杨修之死的原因是什么？ 老谋深算 “ 古来第一奸雄 ” 阴险残忍 虚伪 奸诈 嫉贤妒才 1. 杨修和曹操的性格特点是怎样的？ 恃才放旷 耍小聪明 目中无人 狂妄轻率 关于杨修的死因，历史上有很多争议 。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？ 2. 杨修之死的原因是什么？ 杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。 杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的 情况 下，他必将成为这场斗争的牺牲品。 杨修之死的原因 1. 杨修这个素负才名的文士，当他自以为能读懂曹操的心思时，等待他的却是死亡。学完课文，假如让你为杨修墓碑题一两句话，你会写些什么？ 示例： 聪明机智知识渊博可谓英才 恃才放旷目中无人终尝苦果 2. 杨修才华横溢，因其才受曹操赏识 , 也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么 ? 我们现代青少年大多是独生子女，有部分人在家里是小皇帝、小公主，养成了一些自私、狂妄自大的坏习惯，有时说话做事让人很难接受。在今后的学习生活中，要相互理解、互相尊重，建立美好和谐的人际关系。