安徽专版2020中考道德与法治复习第二部分七年级下册第5课时青春时光课件 49页

第 5 课时 青春时光 第二部分 　七 年级下册 【 考试要求 】 1. 悦纳自己的生理变化 , 体会青春期的美好。 2. 自尊、自爱 , 不做有损人格的事。 3. 学会克服青春期烦恼 , 调控好自己的心理冲动 , 促进生理与心理协调发展。 4. 体验行为和后果的联系 , 理解每个行为都会产生一定后果及“对自己行为负责”这一意识的重要性。 5. 养成自信自立的生活态度 , 分析自强不息的意义。 6. 把握与异性同学交往的原则和尺度。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 青春的邀约 1. 进入青春期 , 我们的身体变化的主要表现是什么 ? (1) 身体外形的变化。 (2) 内部器官的完善。 (3) 性机能的成熟。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么 ? (1) 积极作用 : 带给我们旺盛的生命力 , 使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 , 对成长充满强烈渴望 , 感觉生活拥有无限可能。 (2) 消极影响 : 一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 我们应该怎样正确认识和对待青春期身体的变化 ? (1) 我们要正视身体的变化 , 欣然接受青春花蕾的绽放。 (2) 相互尊重各自的生理变化 , 不自卑 , 不嘲弄。 (3) 在追求形体、仪表等外在美的同时 , 我们也要提高品德和文化修养 , 体现青春的内在美。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 怎样正确认识青春期矛盾心理 ? (1) 这是一种正常的心理现象。 (2) 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼 , 但也为我们的成长提供了契机。 (3) 积极面对和正确处理这些心理矛盾 , 我们才能健康成长。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 如何正确处理青春期心理矛盾 ( 青春期烦恼 )? (1) 可以参加集体活动 , 在集体的温暖中放松自己。 (2) 可以通过求助他人 , 学习化解烦恼的方法。 (3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力 , 接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4) 可以学习自我调节 , 成为自己的“心理保健医生”。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 怎样正确看待思维的独立性和批判性 ? (1) 独立性 : 思维的独立并不等同于一味追求独特 , 而是意味着不人云亦云 , 有自己独到的见解 , 同时接纳他人合理、正确的意见。 (2) 批判性 : 对事情有自己的看法 , 并且敢于表达不同的观点 , 敢于向不合理的事情说“不” , 敢于向权威挑战。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 培养批判性思维有何重要意义 ? (1) 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题 , 并从不同角度思考问题 , 探索解决方案。 (2) 批判能调动我们的经验 , 激发我们新的学习动机 , 促使我们解决问题 , 改进现状。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 怎样培养批判性思维 ? (1) 要有质疑的勇气 , 有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 (2) 要考虑他人感受 , 知道怎样的批判更容易被人接受 , 更有利于解决问题。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力 ? (1) 在遵守法律和道德规范的前提下 , 要敢于打破常规 , 追求生活的新奇与浪漫 , 开创前人未走之路。 (2) 关注他人与社会 , 看重创造的意义与价值 , 做一名对国家和社会有用的创造者。 (3) 用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践 , 通过劳动改变自己 , 影响世界。 考点二　青春的心弦 1. 进入青春期 , 男生和女生的差异主要表现在哪些方面 ? 性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 对性别角色的认识的作用是什么 ? 　　可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 , 学会如何塑造自我形象 , 如何与异性相处。 3. 男生女生欣赏对方优势的作用是什么 ? (1) 有助于我们不断完善自己。 (2) 相互取长补短 , 让自己变得更加优秀。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 怎样正确对待男生女生的个体差异 ? (1) 不应因自己某一方面的优势而自傲 , 也不因某一方面的欠缺而自卑。 (2) 男生女生应相互理解 , 相互帮助 , 相互学习 , 共同进步。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 与异性相处的必要性是什么 ? (1) 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征 , 能看到对方的某些优秀品质。 (2) 是我们成长的一个重要方面 , 也是对我们的考验 , 异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 与异性同学交往应该注意什么问题 ? 我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 我们应怎样正确认识和对待青春期对异性朦胧的情感 ? (1) 这是青春成长中的正常现象。 (2) 在与异性交往的过程中 , 我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦 , 甚至误解为爱情。 (3) 面对生活中可能出现的朦胧的情感 , 我们应该慎重对待 , 理智处理。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 拓展延伸 】 男生女生交往 (1) 你认为男女同学正常交往有什么好处 ? ① 男生女生各有所长 , 各有精彩。 ② 男生女生优势互补 , 互为映衬。 ③ 男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展 , 有益于形成团结上进的班集体 , 给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 拓展延伸 】 (2) 异性不正常交往有哪些危害 ? ① 影响学习和身心健康。 ② 带来一些心理负担 , 使双方受到不必要的伤害。 ③ 减少与异性交往的机会 , 不利于交际圈的扩大。 (3) 男生女生交往的恰当方式。 ① 言行适当 , 自然大方。自然、大方地进行交往 , 建立纯洁的友情。 ② 互相尊重 , 平等待人。要学会尊重对方 , 包括尊重对方的人格 , 尊重对方的意愿。 ③ 自爱自重 , 珍惜自己。注意交往的时间、地点、方式和频率。 考点三　青春的证明 1. 如何才能做到自尊 ? (1) 知耻 , 学会维护自己的人格 , 不做有损人格的事。 (2) 走出自卑 , 树立自信 , 克服自负与虚荣 ; 尊重他人。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 如何做到自爱 ? 　　行己有耻 , 知耻 ; 抵制不良诱惑 ; 遵纪守法 , 崇尚文明 ; 增强自控力 , 培养坚强的意志 ; 等。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 为什么说青春期的探索需要自信 ? (1) 自信让我们充满激情。 (2) 有了自信 , 我们才能怀着坚定的信心和希望 , 开始伟大而光荣的事业。 (3) 自信的人有勇气交往与表达 , 有信心尝试与坚持 , 能够展现优势与才华 , 激发潜能与活力 , 获得更多的实践机会与创造可能。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 自强的作用是什么 ? (1) 自强可以让我们更自信。 (2) 自强让青春奋进的步伐永不停息。 5. 青少年如何养成自信、自立、自强的品格 ? (1) 培养自信品格 :① 看到自己的长处 , 不断为自己的进步喝彩 , 不断为自己鼓劲。 ② 增强信心与实力 , 不断增强自己的实力。 ③ 做一个自信的中国人 , 把个人前途同祖国命运结合起来 , 维护国家的尊严 , 不做有损国格的事。 (2) 培养自立品格 :① 告别依赖 , 自己的事情自己做。 ② 学会自主 , 为自己的事情负责。 ③ 多实践 , 多锻炼 ; 学会管理自己的学习与生活。 ④ 对事情有主见 , 不人云亦云。 (3) 培养自强品格 :① 理想是自强的航标 , 树立人生的理想和目标 , 指引前进的方向。 ② 战胜自我是自强的关键 , 克服自我的弱点 , 激发自我的潜能。 ③ 扬长避短是自强的捷径。 ④ 自强要从少年开始 , 从小事做起。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 如何做一个对自己行为负责的人 ? (1) 要善于分辨事情的是非善恶。 (2) 要在事情发生过程中自省自律 , 避免自己做错事。 (3) 要勇于承担行为的后果 , 一旦做了错事 , 也要对自己的所作所为承担责任。 (4) 要加强自我训练 , 从现在做起 , 从身边小事做起 , 养成对自己行为负责的态度。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 如何做到“行己有耻” ? (1) 我们要知廉耻 , 懂荣辱 ; 有所为 , 有所不为。 (2) 需要我们有羞耻心 , 不断提高辨别“耻”的能力。 (3) 树立底线意识 , 触碰道德和法律的事情坚决不做。 (4) 磨砺意志 , 拒绝不良诱惑 , 不断增强自控力。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 如何认识“止于至善”的精神状态 ? (1) “止于至善”是人的一种精神境界 , 我们应该有自己的格调 , 有我们的“至善”追求。 (2) “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 9. 为什么要向榜样学习 ? (1) 榜样不仅是一面镜子 , 而且是一面旗帜。 (2) 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 , 激发我们对人生道路和人生理想的思考 , 给予我们自我完善的力量。 (3) 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 , 我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 10. 我们应如何向榜样人物学习 ? 　　努力学习科学文化知识 , 树立远大的理想和抱负 , 立志成为德才兼备的有用之才 , 以实际行动弘扬爱国主义精神 , 发扬艰苦奋斗的精神 , 把个人的成长和祖国的繁荣富强紧密联系在一起 , 做一个有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义新人 , 为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 11. 如何做到“止于至善” ? (1) 每个人都可以从点滴小事做起 , 积少成多 , 积善成德。 (2) 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 , 我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 (3) “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 , 检视自身的不足 , 不盲目自责 , 积极调整自己 , 通过自省和慎独 , 端正自己的行为。 (4) 以修身为本 , 行走在“止于至善”的路上 , 在学习中成长 , 在成长中收获。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究一　 青春的邀约 例 1 [ 2016· 安徽 ] 青春是笑脸 , 是心境 ; 青春是风笛 , 是快乐 ; 青春是流星 , 是绚烂 ; 青春也是新月 , 也有缺憾 …… 美好的青春需要我们 ( 　　 ) A. 认识自我悦纳自己一切 B. 及时行乐而不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 生理和心理的协调发展 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查正确认识青春期、悦纳自我、青春期心理矛盾、促进生理与心理协调发展。 D 符合题意。 A “悦纳自己一切”是错误的 , 排除 ; 及时行乐无助于自我完善 , 是消极的人生观 , 排除 B; 消除内心矛盾也是错误的 , 青春期的心理矛盾无法完全消除 , 排除 C 。故选 D 。 【 参考答案 】D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 “青春在我的心中是苦涩的又是甘甜的 , 是精致的又是粗糙的 , 是清晰的又是朦胧的 , 是一杯苦茶 , 最后却品出清雅之香。”这句诗告诉我们 ( 　　 ) A. 要体现青春的内在美 , 不要追求形体、仪表等外在美 B. 要正视青春的矛盾面 , 促进生理与心理的协调 C. 要坚持青春的独特性 , 一切按照自己的想法去做 D. 要挖掘青春的潜力点 , 扬长避短超越自己 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 这句诗告诉我们 : 要正视青春的矛盾面 , 促进生理与心理的协调 ,B 正确且符合题意 ; 青春是内在美与外在美的统一 ,A 错误 , 排除 ; “一切按照自己的想法去做”说法太绝对 ,C 排除 ; 材料强调的是青春的矛盾面 , 没有体现挖掘青春的潜力点 ,D 不符合题意。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2】 青春期 , 随着身体的发育和心理的变化 , 给我们的世界蒙上了一层揭不开的纱 , 影响到我们的生活和学习 , 这需要我们克服烦恼 , 调控好自己的心理冲动 , 促进生理和心理协调发展。下列同学的做法正确的有 ( 　　 ) ① 同学甲 : 学习青春期生理心理常识 , 学会当自己的心理医生 ② 同学乙 : 采用正确的方法减少青春期的烦恼 , 用理智控制自己的情感和行为 ③ 同学丙 : 珍惜青春 , 尽情享受青春 ④ 同学丁 : 提高自我控制能力 , 主动地、正确地“管住自己” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 处于青春期的我们有喜悦 , 也有烦恼 , 需要我们克服青春期烦恼 , 学会调控心理冲动 , 促进生理与心理的协调发展 , 由此我们要学习青春期心理卫生常识 , 了解自己的生理、心理变化的特点 , 学会当自己的心理医生 ; 采用正确方法减少青春期的烦恼 , 用理智控制自己的情感和行为 ; 提高自我控制能力 , 主动地、正确地“管住自己” ,①②④ 符合题意 ; 材料中没有体现尽情享受青春 ,③ 不符合题意。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究二　青春的心弦 例 2 [ 2017· 安徽 ] 青春有格。青春的校园里 , 男女同学交往要做到 ( 　　 ) ① 自我保护 ② 亲密无间　 ③ 自重自爱 ④ 把握分寸 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 男女生要正确交往 : 自然、适度、尊重、真诚、广泛交往。因此 ①③④ 的做法是对的 , 故应选择 C;② 的做法是错误的 , 男女同学交往要适度 , 不能不交往 , 也不能交往过密 , 排除 A 、 B 、 D 。故选 C 。 【 参考答案 】C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 某中学为了让学生健康成长 , 特意请来了教育专家和同学一起交流 , 解答同学们青春期的困惑 , 这位专家一共说了以下几点 , 你认为正确的观点有 ( 　　 ) ① 性别特征是与生俱来的 , 我们应平静而欣然地接受 ② 男女都一样 , 对男女性别的认识没有什么意义 ③ 通常会受到性别刻板印象的影响 ④ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 , 学会如何塑造自我形象 , 如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 男女生理和心理都是不同的 , 对男女性别的认识是有必要的。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2】 在道德与法治课上 , 同学们就男女生交往问题进行讨论 , 形成不同观点。下列观点中不正确的是 ( 　　 ) A. 男女生交往应相互尊重 , 平等待人 B. 男女有别 , 禁止交往 , 防止招惹是非 C. 男女生正常交往有益于我们身心健康发展 D. 男女生应该相互学习 , 共同进步 B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究三　青春的证明 例 3 [ 2018· 安徽 ] 清代诗人袁枚“苔花如米小 , 亦学牡丹开”的诗句 , 赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小 , 但她从不小看自己 , 依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到 ( 　　 ) A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 由题干中“从不小看自己”“一样绽放”可知袁枚的诗句赞颂了苔花自信自强的品质 , 这启示我们在生活中要做自信自强的人 , 所以 C 符合题意。故选 C 。 【 参考答案 】C 【 变式 1】 [2018· 安徽 ] “自己不倒 , 啥都能过去 ; 自己倒了 , 谁也扶不起你。” —— 央视 《 朗读者 》 节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有 ( 　　 ) ① 自强不息　 ② 自信自立　 ③ 乐观幽默　 ④ 积极进取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 本题考查自强的含义与表现。人生当自强 , 自强的人会不断为自己设定目标并努力实现目标。“自己不倒 , 啥都能过去 ; 自己倒了 , 谁也扶不起你”体现自强不息、积极进取、自信、自立的优秀品质 , 所以 ①②④ 符合题意 ;③ 不符合题意 , 题干体现乐观的生活态度 , 但是未体现幽默的生活态度。故选 B 。 【 参考答案 】B 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2】 陈嘉庚先生创办厦门大学 , 把“自强不息 , 止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说 , “自强不息 , 止于至善”的校训不仅是美好的愿望 , 更是鞭策的动力。“止于至善” ( 　　 ) ① 是人的一种精神境界　 ② 束缚着人的思想发展　 ③ 是一种“虽不能至 , 心向往之”的实践过程 ④ 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 “止于至善”没有束缚人的思想发展。故选 C 。 【 参考答案 】C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 3】 2018 年“感动中国”人物马旭老人向家乡木兰县教育局捐赠 1 000 万元 , 引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴 , 住在一个不起眼的小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。马旭老人的行动感召着更多的人投身公益活动 , 这彰显着榜样的力量 ( 　　 ) ① 激发我们对人生道路和人生理想的思考 ② 给予我们自我完善的力量 ③ 昭示着做人、做事的基本态度 ④ 引导我们检视自身的不足 , 走向完美 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究