人教九年级《化学实验册》习题八（及答案） 11页

人教九年级《化学实验册》‎ 习题八 ‎1.写出实验室制取氢气的化学反应方程式。‎ ‎2.氢气有哪些性质?‎ ‎3.注意事项 ‎(1)稀硫酸、稀盐酸有　　　　　　　　,使用时要十分小心,不要把稀硫酸、稀盐酸沾到皮肤或衣服上。‎ ‎(2)使用的不同金属颗粒大小要　　　　　　　　,每一次取用的稀硫酸或稀盐酸的质量分数要　　　　　　　。‎ ‎(3)用燃着的小木条放在试管口点燃气体时,要待反应一会儿后,用大拇指堵住试管口约10 s,然后再把燃着的小木条放在试管口。‎ ‎4.(1)提出问题 ‎(a)金属单质都能与稀盐酸或稀硫酸反应吗?‎ ‎(b)如果有气体产生,那么所产生的是什么气体?‎ ‎(2)猜想与假设 ‎(a)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(b)反应生成的气体是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)实验用品:试管、量筒、镊子、药匙、砂纸、火柴、 　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(4)实验过程 步骤与方法 现象 结论或解释 ‎(a)在标有A、B、C、D的四支试管里分别放入少量的金属镁、　　　　、　　　　、铜。再分别加入5 mL稀盐酸,观察比较反应的剧烈程度。用燃着的小木条放在试管口,观察现象。‎ ‎　　　　　　　能与稀盐酸反应,产生的气体是　　　　;　　　　不与稀盐酸反应。‎ 金属与稀盐酸反应的剧烈程度:‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　。‎ 金属与稀盐酸反应的化学方程式:‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)用稀硫酸代替稀盐酸进行实验,观察现象。‎ ‎　　　　　　　能与稀硫酸反应,产生的气体是　　　　;　　　　不与稀硫酸反应。‎ 金属与稀硫酸反应的剧烈程度:‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　。‎ 金属与稀硫酸反应的化学方程式:‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)问题与交流 ‎(a)你选择的金属单质中,化学性质最活泼的是　　　　　　,理由是:　　　　　　　　　　　;化学性质最不活泼的是　　　　　　　,理由是:　　　　　　。‎ ‎(b)对于能发生的反应,从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析,这些反应有什么特点?将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较。‎ ‎5.在实验过程中,李雷同学观察到不同的金属单质与酸反应的剧烈程度不同,他对此现象产生了浓厚的兴趣,金属单质与酸反应的剧烈程度与哪些因素有关呢?‎ ‎【猜想与假设】‎ 李雷的猜想是:金属单质与酸反应的剧烈程度与金属单质的活动性有关。‎ 你的猜想是: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(写出两条)‎ ‎【实验设计】在你的猜想中选择一个并进行实验探究。‎ 步骤与方法(可用简图表示)‎ 现象 结论或解释 ‎【实验反思】通过本次探究活动,你有哪些新的想法或问题?‎ ‎6.写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式,并描述实验现象。铁能把硫酸铜溶液中的铜置换出来,能不能说明铁的活动性比铜强?为什么?‎ ‎7.实验用品:铝丝、铜丝、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液; 　　　　　　　　　。‎ ‎(1)实验过程 步骤与方法 现象 结论或解释 ‎(a)把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入约5 mL硫酸铜溶液中,过一会儿取出,观察现象。‎ 铝丝表面　　　　　　　　。‎ 溶液颜色　　　　　　　　。‎ 活动性:铝　　　　　　　　　　铜。‎ 反应的化学方程式: 　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(b)把一根洁净的铜丝浸入约5 mL硝酸银溶液中,过一会儿取出,观察现象。‎ 铜丝表面　　　　　　　　。‎ 溶液颜色　　　　　　　　。‎ 活动性:铜　　　　　　　　　　银。‎ 反应的化学方程式: 　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(c)把另一根洁净的铜丝浸入约5 mL硫酸铝溶液中,过一会儿取出,观察现象。‎ 铜丝表面　　　　　　　　。‎ 溶液颜色　　　　　　　　。‎ 活动性:铝　　　　　　　　　　铜。‎ 结论:三种金属的活动性顺序为　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)问题与交流 ‎(a)金属单质与盐溶液反应的规律:在金属活动性顺序表里,位于前面的金属 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(b)为什么在实验前要用砂纸打磨铝丝?‎ ‎(c)上述能发生反应的化学方程式有什么特点?它们属于哪种反应类型?‎ ‎8.为探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,某兴趣小组设计了如下图所示的四组实验方案,你认为不可行的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎　　　　‎ ‎9.黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金,进行诈骗活动。因为从颜色、外形上看,黄铜(铜、锌合金)与黄金极为相似,所以很难区分。现请你设计两种实验方案鉴别真假黄金。‎ 步骤与方法 实验现象 结论 是假黄金 是假黄金 ‎10.你身边的铁制品在什么条件下容易锈蚀?什么条件下不易生锈?‎ ‎(1)提出问题 铁制品锈蚀需要哪些条件?‎ ‎(2)猜想与假设 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)实验用品:洁净无锈的铁钉、试管、蒸馏水、植物油、干燥剂氯化钙、棉花。‎ 你需要的其他用品:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(4)实验过程 步骤与方法 现象 结论或解释 根据假设,参考教材图8-23中的装置,设计实验验证你的假设:‎ 结论:‎ 铁生锈的条件是 　　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)问题与交流 ‎(a)要除去试管里空气中的水分,可在试管中放入　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(b)教材图8-23中第二支试管里的植物油起　　　　　　　作用, ‎ 为什么要用蒸馏水?‎ ‎(c)通过探究铁制品锈蚀的条件,我们可采取哪些措施防止金属锈蚀?‎ ‎11.小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过查阅资料知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3。‎ ‎【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。‎ ‎【猜想】根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与　　　　、　　　　、　　　　共同作用的结果。‎ ‎【设计与实验】借鉴“铁制品锈蚀的条件”实验,小林设计了铜片锈蚀条件的探究方案,如图所示:‎ ‎　　　　　　　　‎ ‎(1)较长时间后,发现　　　　　　　　试管中的光亮铜片最先生锈。‎ ‎(2)从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,因为只考虑了水这个单一的条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还需要的另一种物质是　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)D试管中除光亮铜片外,还需要的另外两种物质为　　　　　　　;从D试管的实验中,获得的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎【评价与改进】我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充一个实验(可图示):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎【反思与小结】通过“铜片锈蚀条件的探究”实验,我获得的启示是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎12.知识回顾 ‎(1)金属的物理性质:大多数金属具有　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　。常温下除汞外,金属都是固体。‎ ‎(2)说出判断金属活动性强弱的方法。‎ ‎12.某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末,为充分利用金属资源,分离和回收金属,某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案并完成下列各题.‎ ‎(1)步骤①中分离得到的金属B是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)步骤②发生的化学反应的基本类型是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)步骤③生成沉淀的化学反应方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ 因Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应如何操作: 　　　　　　　。‎ ‎(4) 电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 参考答案