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  • 2021-11-06 发布

人教部编版九年级上册道德与法治课件-第三课 追求民主价值-第1课时 生活在民主国家

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第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村,最近因一枚由本村 村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有 “平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为 五瓣,分别由四名村民代表和一名党支部委员保管, 村里的开销须经他们中至少三人同意后,才可将其合 并起来盖章,盖了章的发票才可入账报销。这枚印章 被网友称为“史上最牛公章”。 “史上最牛公章”体现出了村民什么思想?(从 不同的角度阐述) 新课探究 目标导学一:民主的足音 活动:小记者 采访 (1)选一名同学担任小记者,采访同学们对民 主的看法,对同学们的观点进行分类整理。 (2)学生表达自己的看法。 总 结: 民主在价值上要求大多数人当家作主,民 主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一 个不平等条约《南京条约》。从此,中国人民抗击 侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐 从来没有停止过。 (1)阅读教材第31页“探究与分享”; (2)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主 是什么样的? 民主就是变 中国当时的专制 制度为西方国家 的议会制度。 民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。 民主就是通过建立民主国家,确立人民的 主权地位以及各种具体的民主权利。 阅读教材第31-32页内容,理清中国共产党 领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉 络并进行总结。 资料图:江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政 府旧址。 陕甘宁边区政府旧址 新中国成立 (1)阅读教材第32页“探究与分享”; (2)结合学过的宪法知识,说说为什么社会主 义民主的发展需要宪法保障。 提 示: 我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的 总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家,国 家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。 宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地 位。 宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力 属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度, 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法 规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权 利的保障措施;等等。 目标导学二:新型的民主 总 结: (1)我国社会主义民主是一种新型的民主,是有 生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本 质特征。 (2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。 (3)发展社会主义民主,有助于推动经济社会持 续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、 国家繁荣富强。 (1)阅读教材第33页“探究与分享”; (2)思考:为什么人大代表和政协委员关注的 都是群众关心的问题? 提 示: 人大代表经过民主选举方式产生,来自于人民 代表人民行使国家权力,具有广泛性、代表性、先 进性,人大代表所代表的利益和意志是全体人民的 利益和意志。政协委员密切联系群众,了解和反映 群众的愿望和要求。 近年来,广场舞可谓是以“星星之火可以燎原” 之势,火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大, 随之而起的问题也日渐凸显,噪音扰民、争占场地、 非法敛财场所等等,一时间广场舞这项运动与群体也 备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社 会舆论热点,好多人也深受噪音困扰。 材料呈现: 你认为广场舞扰民问题应如何解决? 总 结: 我国实行人民民主,保证人民当家作主,既要 发展选举民主,人民通过选举行使权利,又要发展 协商民主,人民内部各方面在重大决策的过程中进 行充分协商,尽可能就共同性的问题取得一致意见。 这是我国社会主义民主的两种重要形式。 怎样利用网络渠道 实现公民的民主权 利? (1)阅读教材第35—36页“探究与分享”。 (2)村民说事制度是我国基层民主治理的一种 创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现 基层民主? (3)我国还有哪些民主制度? 提 示: (2)村民说事制度,一方面实现了干部与群众平 等对话,另一方面,公众的参与也是对村干部决策 的补充和完善,使其决策特别是关系到村民利益的 决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一 起、干在一起的好载体,是协商于民、协商为民的 好载体。等等。 (3)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群 众自治制度。 课堂小结