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- 2021-11-06 发布
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2.3 一元二次方程根的判别式
知识点 1 不解方程,判断一元二次方程根的情况
1.2016·怀化一元二次方程x2-x-1=0的根的情况为( )
A.有两个不相等的实数根
B.有两个相等的实数根
C.只有一个实数根
D.没有实数根
2.不解方程,判断下列一元二次方程根的情况.
(1)5x2-4x-3=0; (2)3x2+2x+1=0;
(3)2x2+3=2 x.
知识点 2 已知一元二次方程根的情况,求方程中未知数的值或取值范围
3.若关于x的方程x2+x-a+=0有两个不相等的实数根,则实数a的取值范围是( )
A.a≥2 B.a≤2 C.a>2 D.a<2
4.若关于x的一元二次方程x2-2x+k=0无实数根,则实数k的取值范围是________.
5.教材习题2.3第4题变式当k为何值时,关于x的一元二次方程2x2-(4k+1)x+2k2-1=0的根分别满足下列情况:
(1)有两个不相等的实数根;
(2)有两个相等的实数根;
(3)没有实数根.
知识点 3 证明一元二次方程根的情况
6.求证:无论k取任何实数,关于x的一元二次方程x2-(k+1)x+k-4=0总有两个不相等的实数根.
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7.2017·娄底若关于x的一元二次方程kx2-4x+1=0有实数根,则k的取值范围是( )
A.k=4 B.k>4
C.k≤4且k≠0 D.k≤4
8.已知关于x的一元二次方程(x-3)(x-2)=|m|.
(1)求证:对于任意实数m,方程总有两个不相等的实数根;
(2)若方程的一个根是1,求m的值及方程的另一个根.
9.数学老师在讲一元二次方程的解法时,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出了一组题目:①x2+5x-2=0;②x2-7x-3=0;③-x2+5x+6=0;④-x2+8x+=0;⑤x2+x-=0;⑥-3x2+8x+9=0.
让同学们解这些方程,同学们很惊讶的是老师写的这些方程中,没有出现一个方程无实数根的情况.
(1)请仔细观察上述方程的特征,想一想为什么数学老师能不看讲义,又不假思索地写出这组一定有实数根的一元二次方程;
(2)请你也学着老师写出几个这样的方程.
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1.A [解析] 这里a=1,b=-1,c=-1,Δ=b2-4ac=(-1)2-4×1×(-1)=5>0,∴方程x2-x-1=0有两个不相等的实数根.故选择A.
2.解:(1)∵b2-4ac=(-4)2-4×5×(-3)=16+60=76>0,
∴方程有两个不相等的实数根.
(2)∵b2-4ac=22-4×3×1=4-12=-8<0,
∴方程无实数根.
(3)∵b2-4ac=(-2 )2-4×2×3=24-24=0,
∴方程有两个相等的实数根.
3.C [解析] 根据题意得Δ=12-4(-a+)>0,解得a>2.故选C.
4.k>1 [解析] ∵关于x的一元二次方程x2-2x+k=0无实数根,∴Δ<0.∵a=1,b=-2,c=k,∴Δ=b2-4ac=(-2)2-4k<0,即4-4k<0,∴k>1.
5.解:2x2-(4k+1)x+2k2-1=0,
∴a=2,b=-(4k+1),c=2k2-1,
b2-4ac=[-(4k+1)]2-4×2×(2k2-1)=8k+9.
(1)∵方程有两个不相等的实数根,
∴8k+9>0,∴k>-.
(2)∵方程有两个相等的实数根,
∴8k+9=0,∴k=-.
(3)∵方程没有实数根,∴8k+9<0,
∴k<-.
6.证明:∵Δ=b2-4ac=-4(k-4)=k2+2k+1-4k+16=(k-1)2+16>0,∴无论k取任何实数,关于x的一元二次方程x2-(k+1)x+k-4=0总有两个不相等的实数根.
7.C [解析] ∵关于x的一元二次方程kx2-4x+1=0有实数根,
∴
解得k≤4且k≠0.
8.解:(1)证明:∵(x-3)(x-2)=|m|,
∴x2-5x+6-|m|=0.
∵Δ=b2-4ac=(-5)2-4(6-|m|)=1+4|m|,
而|m|≥0,∴Δ>0,
∴对于任意实数m,方程总有两个不相等的实数根.
(2)∵方程的一个根是1,∴|m|=2,
解得m=±2,
∴原方程为x2-5x+4=0,
解得x1=1,x2=4.
即m的值为±2,方程的另一个根是4.
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9.解:(1)通过观察可以发现,老师给出的这些方程有一个共同特征:方程的二次项系数与常数项的符号相反,所以b2-4ac的值总是大于零,因而这些方程都有实数根.
(2)还可以写出许多符合这一特征的方程,如:-x2+2x+5=0,x2-5x-12=0.(答案不唯一)
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