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- 2021-11-06 发布
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九年级上册同步训练试题
【练基础】
1.下列加点的字注音完全正确的一项是 ( )
A.腻烦(nì) 颦儿(pín) 沁芳亭(xīn)
B.香榭(xiè) 画缯(zēnɡ) 潇湘馆(xiāo)
C.姊妹(zǐ) 山坞(wū) 措词不雅(cuò)
D.橄榄(lán) 宝钗(chāi) 诲人不倦(huì)
【解析】选B。A项“沁”应读qìn;C项“坞”应读wù;D项“榄”应读lǎn。
2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A.皱眉 兴兴头头 以辞害意 茶饭无心
B.辉煌 平仄虚实 不知好歹 挖心搜胆
C.嘟哝 聪敏伶利 自寻烦恼 梳洗已毕
D.怔怔 精血成聚 坐卧不定 忙忙碌碌
【解析】选B。A项“辞”应为“词”;C项“利”应为“俐”;D项“成”应为“诚”。
3.下列加点词语使用不当的一项是 ( )
A.遇到这点挫折,你就自暴自弃,太不应该了。
B.历史悠久,物产丰富,地灵人杰,这里自古以来就是兵家必争之地。
C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真是相得益彰啊。
D.古人作诗,讲究章法、结构的严谨和法度,注重文章的起承转合。
【解析】选C。“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。本句中是一方帮助另一方,使其取得成功,不符合题意。
4.文学常识填空。
《香菱学诗》的作者曹雪芹是 代小说家。所写《红楼梦》,原名《 》,是我国古代小说的顶峰之作,小说以 的爱情悲剧为线索,描写了以 为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
答案:清 石头记 贾宝玉、林黛玉 贾家
5.下列对课文内容分析有误的一项是 ( )
A.课文主要写了香菱学诗及黛玉的指导,其他人物都与之无关,可删去有关描写的内容。
B.本文表现了香菱虚心请教,不怕挫折和失败,不达目的不罢休的精神。
C.香菱学诗可分三个步骤:首先是拜黛玉为师;其次是一边读杜甫诗,一边尝试作诗;再次是经历了两次失败,终于作诗成功。
D.作者塑造人物的方法非常高超,如描写香菱刻苦构思诗歌就非常传神。
【解析】选A。宝钗、宝玉等人都对香菱苦心学诗起到了侧面烘托的作用,不能删去。
【练能力】
一、美文品析
(2014·山西质检)阅读下文,完成1~5题。
穷 孩 子
穷孩子王小草赢了。
王小草考上了清华大学。
消息顿时在小城的大街小巷被人热烈传颂。
王小草生在一个偏远省份的一个偏远小城。
王小草的家里真是穷。王小草的家住在西十条路以外的棚户区,这里找不到一座楼,哪怕是三层的小楼。
王小草和爸爸妈妈挤在十平方米的小屋,只有一间。做饭、洗脸、学习、睡觉都在这一间。
王小草的爸爸蹬三轮,每天日出而作,日落而归。小草的爸爸是小城里蹬三轮车人中最勤奋的一个,每天赚的钱也比那些人多。即便是这样,小草的爸爸赚的钱也供不上妻子吃药。
王小草的妈妈有哮喘病,平时不说话,只有大碗地喝了汤药才有力气说得出话来。
王小草的爸爸、妈妈在夜里睡不着觉时,经常长吁短叹。只有看见在桌角旁学习的王小草时,夫妻俩的眼睛才放出亮光来。
王小草家的墙角:夏天长蘑菇,冬天长钟乳岩。
王小草家的灯泡天天都迷迷糊糊的,像高三生总是睡不醒的眼睛。
人们还发现,王小草一年四季好像只穿一套衣服。确切一些说不是好像,真的只是穿一套衣服。
但王小草却有很多鞋。
王小草是聪明的孩子,许是穷则思变,他仔细研究过,四十元买四双鞋可以穿四个季度一整年,而一双四十元钱的鞋,只能勉勉强强穿一个季度零十天。
王小草家的天棚和四壁是白粉墙,没有占地方的家具。
王小草家穷得总是很干净,没有电脑、没有电视,更没有游戏机和MP3、MP4,当然也没有喜欢发出张扬的哗啦哗啦的声音的滑板、旱冰鞋。
王小草考上清华大学后的一天,一群学弟学妹拥进王小草的家,炕上地下全是热切的眼睛,热乎乎的气息。
王小草长得很高。
学弟学妹仰望着他,问学习秘籍。
但王小草的回答总是让他们失望而归。
又一天,家里来了一位《高考指南报》的记者,在采访王小草时,又同样问到了学习秘籍。
王小草回答:专心。
记者问:怎么专心?
王小草说:不分心。
记者再问:怎么不分心?
王小草指指左,记者的眼睛和头跟着向左,王小草指指右,记者的眼睛和头跟着向右。
王小草在屋子里原地转了一圈,记者也跟着在屋子里原地转了一圈。
王小草最后仰头看着白白的天棚,长叹一口气,笑了,说:实在没有让我分心的东西。
记者听后也失望地走了。
走着时,记者不甘心地摇着头嘟囔道:怎么可能,只是不分心就能考上清华大学?不对,这孩子是在保守。
(选自《小小说选刊》)
1.请用简洁的语言在括号里写出相应的故事情节。(只限四个字)
考上大学―( )—( )-请教方法-( )
【解析】本题考查对小说情节的梳理。在阅读的过程中,将小说的结构划分出来,再根据题干中已给出的“考上大学”“请教方法”,找出其他三部分的“人物”“事件”加以概括。
答案:家庭状况 小草穿戴 记者采访
2.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。
答:
【解析】本题考查对句子的品味。从语言运用的角度品味语句,一般从修辞手法、词语运用、句式特点、感情表达等方面思考。
答案:运用比喻的修辞手法,用“高三生总是睡不醒的眼睛”来比喻灯光的昏暗,形象生动地表现了王小草的家庭状况极差,电灯的度数小。
3.从全文看,你觉得王小草是一个怎样的孩子?
答:
【解析】本题考查对人物形象的分析。通读全文,找出描写王小草的衣着和极少的语言、动作的句子加以分析即可得出答案。
答案:
王小草是一个聪明懂事,生活节俭,学习勤奋而又不事张扬的孩子。(意思对即可)
4.记者为什么不甘心地摇着头,并认为这孩子是在保守?
答:
【解析】本题考查对文段内容的概括。解答时,可以从王小草的性格特点和《高考指南报》记者的愿望方面思考。
答案:因为记者这次采访没达到目的。一般的采访,考上名牌大学的学生会谈一些学习方法之类的内容,这正是记者的愿望,而王小草偏偏是一个不事张扬的孩子。
5.文中两次提到“学习秘籍”,你认为王小草的“学习秘籍”是什么?你的“学习秘籍”又是什么呢?
答:
【解析】第一问考查对文章内容的理解,可抓住表现王小草认真学习和他对记者的回答的语句分析。第二问是开放性试题,要联系自己平时的学习回答。
答案:王小草的“学习秘籍”是勤奋努力,学习专心。
我的“学习秘籍”是上课认真听讲,按时完成作业,开阔知识面,刻苦勤奋。(意对即可)
二、综合运用
6.学习了《香菱学诗》后,同学们准备举办一次“读名著,学知识”的语文活动,请你积极参与。
(1)请你根据上联,补充下联。
上联:举重若轻黛玉论道
下联:
答案(示例):挖心搜胆香菱学诗
(2)读材料,回答问题。
香菱本来不懂诗,她随薛宝钗住进大观园后,见贾宝玉与众姐妹结社咏诗,才“苦志学诗”,她天一亮就忙忙碌碌梳了头,去找黛玉改诗。学习有了一点心得,就立即谈出来,向别人求教,听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”,拿她取笑,她行之若素。经多次请教,几易其稿,“精血诚聚”,终于写成了一首新巧而又有意趣的吟月好诗。
上面这个故事启示我们:
答案(示例):学习上一定要刻苦勤奋,虚心好学。
三、写作练笔
7.【写法借鉴】课文运用了正面描写与侧面描写相结合的方法,刻画了香菱苦志学诗的形象。作者正面写香菱学诗时的动作、神态、语言,又通过宝钗、黛玉、宝玉等人的评价,侧面烘托这一形象。
【片段仿写】请你仿照这种写法,以自己为描写对象,写一段话,突出自己某方面的个性或精神品质。(180字左右)
答案(示例):终于盼到了周五放假,我和同伴一起牵着手在路上跑呀,跳呀,如出笼之鸟,无拘无束地一路狂奔。小路两旁,青青的麦苗在春风的吹拂下,此起彼伏,像一层层涌动的绿浪;湛蓝的天空白云飘荡,几只小鸟自由飞翔……面对此情此景,我再也抑制不住内心的欣喜,放声高唱:“我在遥望,月亮之上……”激情澎湃的歌声在空中久久回荡,我这富有磁性的声音使得“
耕者忘其犁,锄者忘其锄”,他们纷纷向我投来“赞赏”甚至有些异样的目光。
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