人教版九年级物理第十七章 欧姆定律阻 习题课件 102页

第十七章 欧姆定律 R 版 九 年级 第 1 节　电流与电压和电阻的关系 1 ． 【2019· 铜仁 】 小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤。 (1) 请你在虚线框中设计出相应的电路图 。 夯实基础逐点练 解：如图甲所示。 (2) 小李在探究电流与电压的关系时，要控制 ______ 不变。通过实验探究，得到以下数据。在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第 ____ 组数据是错误的。 夯实基础逐点练 电阻 4 序号 1 2 3 4 5 电压 U /V 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 电流 I /A 0.16 0.24 0.32 0.44 0.48 (3) 为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图象。 夯实基础逐点练 解：如图乙所示。 2 ． 【2019· 临沂 】 在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明依次选用阻值为 5 Ω 、 10 Ω 、 20 Ω 的定值电阻进行实验。 夯实基础逐点练 (1) 图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打“ ×” 并画出正确连线。 夯实基础逐点练 解：如图所示。 (2) 改正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是 ____________________ 。 (3) 排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表的示数如图乙所示，此时 电 路 中的电流为 ________A 。 夯实基础逐点练 电阻 R 短路 0.4 (4) 断开开关，将 5 Ω 的定值电阻换成 10 Ω 的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动，这一过程中眼睛要一直观察 ____________ 表示数的变化。 夯实基础逐点练 电压 (5) 下表是实验中记录的数据，分析数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 __________ 比。 夯实基础逐点练 反 实验次数 1 2 3 定值电阻 R /Ω 5 10 20 电流 /A   0.2 0.1 3 ．关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是 ( 　　 ) A ．电阻一定时，电压随电流的增大而减小 B ．电阻一定时，电压随电流的增大而增大 C ．电压一定时，电流随电阻的增大而减小 D ．电压一定时，电阻随电流的增大而减小 夯实基础逐点练 【 点拨 】 电压与电流和电阻没有关系，故 A 、 B 错误；电阻与电压和电流没有关系，故 D 错误。 C 4 ． 【 中考 · 黔东南 】 下列说法中，不正确的是 ( 　　 ) A ．相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同 B ．用不同的电阻探究电流和电压的关系，得到的结论都一样 C ．同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大 D ．当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变 整合方法提升练 D 5 ． 【2018· 凉山州 】 下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是 ( 　　 ) 【 点拨 】 在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 整合方法提升练 C 6 ．小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻 ( I － R ) 的图象，如图所示，其中正确的是 ( 　　 ) 整合方法提升练 【 点拨 】 电压一定时，电流与电阻成反比。 C 7 ． 【2018· 贵港 】 如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是 __________________ 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 ________________ 不变，此时滑动变阻器的作用是 ___________________ ___________ ；在探究通过导体的 电 流 与导体电阻的关系时，此时应 保 持 ____________________ 不变。 探究培优拓展练 【 点拨 】 实验开始时，滑动变阻器的作用是保护电路。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持导体的电阻不变，为得出普遍性的结论，要多次测量，此时滑动变阻器的作用是改变导体两端的电压和通过导体的电流。在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应保持导体两端的电压不变。 【 答案 】 保护电路；导体的电阻；改变导体两端的电压和通过导体的电流；导体两端的电压 探究培优拓展练 8. 【 中考 · 陕西 】 如图所示，更换电阻 R ，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与 ________ 的关系。 探究培优拓展练 电阻 9 ． 【2019· 随州 】 利用如图甲所示的器材探究：流经小灯泡的电流 I 与小灯泡两端电压 U 之间对应关系规律 ( 小灯泡的额定电压为 2.5 V ，阻值在 5 Ω 至 10 Ω 之间 ) 。 探究培优拓展练 (1) 请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。 探究培优拓展练 解：如图甲所示。 (2) 将该实物图对应的电路图画在图乙所示的虚线框内。 探究培优拓展练 解：如图乙所示。 (3) 实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压 ( 包括略高于额定电压 ) 的对应数据 ( 见下表 ) 。 探究培优拓展练 实验次数 1 2 3 4 5 U /V 1.0 1.6 2.0 2.4 2.8 I /A 0.20 0.25 0.27 0.28 0.29 探究培优拓展练 请在图丙给定的 U - I 坐标系中描画出该 5 组数据对应的坐标点，并根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的 U - I 图线。形成这种图线特征的原因是 ________________________________ 。 解：如图丙所示。 小灯泡的电阻随温度的变化而变化 第十七章 欧姆定律 R 版 九 年级 第 2 节　欧姆定律 1 ．最先研究出电流与电压和电阻三者之间关系的 科学家是 ( 　　 ) A ．欧姆 B ．法拉第 C ．牛顿 D ．焦耳 夯实基础逐点练 A 夯实基础逐点练 D 3 ． 【 中考 · 绥化 】 德国物理学家欧姆，从 1825 年开始研究电流与电源及导线长度的关系，并于 1826 年归纳出了今天所称的欧姆定律，即：导体中的电流，跟导体两端的电压成 __________ ，跟导体的电阻成 _________ 。 夯实基础逐点练 正比 反比 4 ．在家庭电路中，常用测电笔来判别火线和零线。家庭电路的电压为 220 V ，如图所示。某同学用阻值为 880 kΩ 的测电笔与火线接触时氖管发光，若人体的电阻忽略不计，则通过该同学的电流为 ( 　　 ) A ． 0.275 mA B ． 2.75 mA C ． 0.25 mA D ． 2.5 mA 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 答案 】 C 5 ． 【 中考 · 乐山 】 甲、乙两地相距 40 km ，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知所用的输电线每千米的电阻为 0.2 Ω 。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表、定值电阻 R 0 和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为 3.0 V ，电流表的示数为 0.5 A ，则短路位置离 甲 地 的距离为 ( 　　 ) A ． 7.5 km 　　 B ． 15 km 　　 C ． 25 km 　　 D ． 30 km 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 答案 】 B 夯实基础逐点练 6 ． 【 中考 · 怀化 】 一个阻值为 20 Ω 的电阻，测得通过它的电流为 5 A ，那么此时加在这个电阻两端的电压是 ( 　　 ) A ． 4 V B ． 10 V C ． 0.25 V D ． 100 V 【 点拨 】 电阻两端的电压 U ＝ IR ＝ 5 A×20 Ω ＝ 100 V 。 D 7 ． 【2019· 宜昌 】 客厅有三组六盏相同的白炽灯，由一个开关控制，其中有一盏不亮，其余五盏正常发光 ( 如图所示 ) 。已知家庭电路电压为 220 V ，每盏灯工作时电阻为 1 100 Ω ，则此时通过开关的电流为 _______ A ，不亮的那一盏 灯 _________( 填 “断路” 或“被短接” ) 了。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 答案 】 1 ；断路 8 ．爸爸给小明买了一款电热脚垫，如图所示。脚垫内电热丝电阻 R 为 110 Ω ，正常工作时通过电热丝的电流为 2 A ，则这种脚垫两端电压为多少伏？ 夯实基础逐点练 解：脚垫两端电压 U ＝ IR ＝ 2 A×110 Ω ＝ 220 V 。 9 ． 【2019· 赤峰 】 某段金属丝两端电压为 6 V 时，通过的电流为 0.3 A ；当该金属丝两端电压降为 4 V 时，通过它的电流为 ________A ；当该金属丝两端电压降为 0 V 时，它的电阻为 ________ Ω 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 答案 】 0.2 ； 20 10 ． 【 中考 · 绥化 】 如图所示，闭合开关后，电压表的示数为 6 V ，电流表的示数为 0.3 A, 则电阻 R 的阻值为 ________Ω ，当开关断开时，该电阻的阻值为 ________Ω 。 夯实基础逐点练 20 20 11 ． 【2019· 长春 】 如图所示，电阻 R 1 的阻值为 10 Ω 。闭合开关 S ，电阻 R 1 两端的电压为 10 V ，电阻 R 2 两端的电压为 5 V 。求： (1) 电源两端的电压。 整合方法提升练 解：电源两端电压： U ＝ U 1 ＋ U 2 ＝ 10 V ＋ 5 V ＝ 15 V 。 整合方法提升练 (2) 通过电阻 R 1 的电流。 12 ． 【2019· 郴州 】 如图所示，电源电压恒为 6 V ，定值电阻 R 1 ＝ 20 Ω 。闭合开关 S ，电流表 A 2 的示数为 0.9 A ，则： (1) 电流表 A 1 的示数为多少？ 整合方法提升练 (2) 定值电阻 R 2 的阻值为多少？ 整合方法提升练 13 ．如图所示，电源电压 6 V 不变， R 1 ＝ 10 Ω 。求： (1) 当开关 S 闭合时，电流表示数是多少？ 探究培优拓展练 探究培优拓展练 (2) 当开关 S 断开时，电流表示数为 0.2 A ，则电路的总电阻是多少？ 14 ． 【2018· 上海 】 在图甲所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R 2 的阻值为 30 Ω ，开关 S 闭合、开关 S 1 断开时，电流表的示数为 0.4 A ；开关 S 、 S 1 均闭合时，电流表的示数如图乙 所示。求： 探究培优拓展练 (1) 电源电压 U 。 探究培优拓展练 解：电源电压 U ＝ I 2 R 2 ＝ 0.4 A×30 Ω ＝ 12 V 。 (2) 通过电阻 R 1 的电流 I 1 。 探究培优拓展练 解：开关 S 、 S 1 均闭合时，通过 R 2 的电流仍为 0.4 A 不变，此时电流表的示数应大于 0.4 A ，故电流表选用的是大量程，示数为 1.2 A ，通过电阻 R 1 的电流 I 1 ＝ I － I 2 ＝ 1.2 A － 0.4 A ＝ 0.8 A 。 第十七章 欧姆定律 R 版 九 年级 第 3 节　电阻的测量 1 ．在做“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是 ( 　　 ) A ．改变电路中的电流　 B ．改变被测电阻两端的电压 C ．改变被测电阻的阻值 D ．保护电路 夯实基础逐点练 【 点拨 】 滑动变阻器能够改变自身连入电路中的阻值，但不能改变被测电阻的大小。 C 2 ． 【2019· 湘潭 】 在“测量电阻”的实验中，设计了如图所示的电路图 。 (1) 请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 解：如图所示。 (2) 按图甲所示电路连接器材时，开关要处于 ________( 填“断开”或“闭合” ) 状态，滑动变阻器的滑片 P 应该滑到最 ________( 填“左端”或“右端” ) 。 (3) 闭合开关，将滑片 P 缓慢向右移动，电压表的示数将 ________( 填“增大”或“减小” ) 。 夯实基础逐点练 断开 左端 增大　 (4) 某次测量时，电压表的示数为 1.5 V ，电流表的示数如图丙所示，为 ________A ，根据欧姆定律求出此时这个电阻 R 的阻值为 ________Ω 。 (5) 以上这种测量电阻的方法叫 ________ 。 (6) 为减小实验误差，我们应该多次 进行 正确 测量，然后取电阻 R 的 ________ 值。 夯实基础逐点练 0.3 5 伏安法 平均 3 ．在如图所示的“伏安法测电阻”实验中，闭合开关 S ，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮。接下来应进行的操作是 ( 　　 ) A ．更换一个同样规格的小灯泡 B ．更换电压表所使用的量程 C ．检查电路中是否存在断路故障 D ．减小滑动变阻器接入电路的阻值 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 点拨 】 闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路。小灯泡不亮可能是滑动变阻器连入电路的电阻太大，电路中电流太小所致。故可移动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，使电路电流变大，看小灯泡能否发光。 【 答案 】 D 4 ． 【2019· 大庆 】 用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 夯实基础逐点练 实验数据表： 实验序号 电压 U /V 电流 I /A 电阻 R /Ω 1 1.00 0.14 7.1 2 1.70 0.22 7.7 3 2.50 (1) 如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，其中 a 是 ________ ， b 是 ________ 。 夯实基础逐点练 电压表 电流表 (2) 某实验小组通过改变小灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见实验数据表。若电压表的示数为 2.50 V 时，电流表的示数如图乙所示，请 你填写实验数据表中的两个空格 ( 小 数点后位数与已有的物理量位数相同 ) 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 解：如下表所示。 实验序号 电压 U /V 电流 I /A 电阻 R /Ω 1 1.00 0.14 7.1 2 1.70 0.22 7.7 3 2.50 0.30 8.3 5 ．用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示。如果考虑到电流表本身有一定的电阻 ( 具有分压作用 ) ，电压表本身也有一定的电阻 ( 具有 分流 作用 ) 。则下列判断中正确的是 ( 　　 ) A ．测量值等于电阻的实际值 B ．测量值小于电阻的实际值 C ．测量值大于电阻的实际值 D ．以上三种情况都有可能 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 答案 】 B 6 ． 【2019· 兰州 】 某同学采用“伏安法”测量某定值电阻 R x 的阻值。 实验次数 1 2 3 电压 U /V 1.5 2.0 2.5 电流 I /A 0.31 0.40   电阻 R x /Ω 4.8 5.0   R x 的平均值 /Ω    整合方法提升练 (1) 按图甲连接电路时，应先 ________ 开关，并将滑动变阻器的滑片 P 移到阻值最大处。 【 点拨 】 为保护电路，按图甲连接电路时，应先断开开关，并将滑动变阻器的滑片 P 移到阻值最大处。 断开 整合方法提升练 (2) 闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片 P 时，电流表的示数变大、电压表的示数变小，你认为电路连接中存在的错误是 __________________________________ 。 【 点拨 】 闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片 P 时，电流表的示数变大，由公式 U ＝ IR 知，待测电阻的电压变大，由串联电路电压的规律知，滑动变阻器两端的电压变小，故电路连接中存在的错误是电压表并联在滑动变阻器的两端了。 电压表并联在滑动变阻器的两端了 整合方法提升练 (3) 排除故障后，闭合开关，改变电阻 R x 两端的电压，进行了三次测量。在第三次测量中电流表的示数如图乙所示，其示数为 ________A 。 【 点拨 】 电流表选用小量程，分度值为 0.02 A ，其示数为 0.48 A 。 0.48 整合方法提升练 (4) 根据三次实验数据可得，定值电阻 R x 的阻值为 _____Ω 。 ( 结果保留一位小数 ) 5.0 整合方法提升练 (5) 将电阻 R x 换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验中，所测小灯泡的电阻值相差较大，原因可能是 __________________________ 。 【 点拨 】 因小灯泡的电阻受温度的影响，故将电阻 R x 换成小灯泡进行实验，会发现所测小灯泡的电阻值相差较大。 小灯泡的电阻受温度的影响 整合方法提升练 7 ． 【2019· 内江 】 某同学为了探究“电阻丝的电阻 R 与长度 L 、横截面积 S 和材料的关系”，进行了如下实验操作： 探究培优拓展练 (1) 如图甲所示，取一段新的电阻丝紧密绕制，用刻度尺测量出它的直径示意图。由此可知，电阻丝的直径为 ________mm ，从而计算出电阻丝的横截面积 S 。 0.8 探究培优拓展练 (2) 在实验中，先保持电阻丝的横截面积 S 和材料不变，探究电阻丝的电阻 R 与长度 L 的关系，这种方法叫做 ____________( 填“等效替代”或“控制变量” ) 法。 【 点拨 】 不考虑温度的前提下，电阻的大小有三个决定因素：材料、长度、横截面积，因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法。 探究培优拓展练 控制变量 (3) 为了探究电阻丝的电阻 R 与长度 L 的关系，实验室备有以下实验器材： A ．电源 E ( 电压 U ＝ 1.5 V) B ．电流表 A 1 ( 量程 0 ～ 100 mA) C ．电流表 A 2 ( 量程 0 ～ 0.6 A) D ．电阻箱 R 0 ( 阻值 0 ～ 999.9 Ω) E ．待测电阻丝 R ( 阻值约为 10 Ω) F ．开关一个，导线若干。则： 探究培优拓展练 ①为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是 ________( 填器材前的字母代号 ) 。 B 探究培优拓展练 ②把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱 a 和 b 上，在电阻丝上夹一个金属夹 P ，移动金属夹 P 的位置，就可改变接入电路中电阻丝的长度 L 。把这些实验器材按乙图的电路连接起来。闭合开关 S 前， 电阻箱 的 阻值应调整到 ________Ω 。 探究培优拓展练 【 点拨 】 闭合开关 S 前，电阻箱起到保护电路的作用，电阻箱的阻值应调整到阻值最大处，即 999.9 Ω 。 999.9 探究培优拓展练 【 点拨 】 由图象可知：电阻丝长度越长，电流的倒数越大，电流越小，在电压一定时，电阻越大。 探究培优拓展练 【 答案 】 越大 ④该电阻丝 1 cm 长度的阻值为 ________Ω 。 探究培优拓展练 【 答案 】 0.3 探究培优拓展练 第十七章 欧姆定律 R 版 九 年级 *第 4 节　欧姆定律在串、并联电路中的应用 1 ．如图所示，反映的是电阻 ________ 联规律，其表示的含义：电阻串联，相当于增加了导体的 ________ 。 夯实基础逐点练 串 长度 2 ．为了探究电阻串联与分电阻的关系，在图示的四个图中，应分别将 ________( 填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙” ) 两次接入丁图中。实验结论是通过观察并比较两次接入并闭合开关后，灯泡的亮暗程度来得到的。灯泡亮的那次，表明接入的电阻 ________( 填“大”“小”或“相等” ) 。 夯实基础逐点练 甲、乙 小 3 ．引入“总电阻”概念时运用的科学方法是 __________( 填“等效替代”或“控制变量” ) 法。有两个电阻 R 1 ＝ 4 Ω ， R 2 ＝ 6 Ω ，若把它们串联接在电路中，等效电阻是 ________Ω 。 夯实基础逐点练 等效替代 10 4 ． 【2019· 绥化 】 将电阻 R 与 10 Ω 电阻串联后接到 3 V 电源上，通过 R 的电流为 0.1 A ，则 R ＝ ________Ω 。若 R 两端电压为 0 ，则 R ＝ ________Ω 。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【 答案 】 20 ； 20 5 ．有两个电阻，其中 R 1 ＝ 10 Ω ， R 2 ＝ 15 Ω ，将它们并联后的总电阻是 ( 　　 ) A ． 25 Ω B ． 12 Ω C ． 6 Ω D ． 5 Ω 夯实基础逐点练 C 夯实基础逐点练 6 ． 【2019· 毕节 】 已知 R 2 ＜ R 1 ，按图中的四种不同接法接到同一电源两极间，则电路中电流最大的是 ( 　　 ) D 7 ． 【2018· 兰州 】 有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为 R ，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将 ( 　　 ) A ．一定大于 R B ．一定等于 R C ．一定小于 R D ．以上结果都有可能 夯实基础逐点练 【 点拨 】 并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，则并联电路总电阻小于任一支路的电阻，即两个电阻并联后总电阻小于较小电阻的阻值。 C 8 ．如图所示，反映的是电阻 ______ 联规律，其表示的含义：电阻并联，相当于增加了导体的 ____________ 。 夯实基础逐点练 并 横截面积 9 ． 【2018· 邵阳 】 如今已是电气化时代，小芳回到家中会同时使用多种家用电器。当她每多接通一个家用电器时，家庭电路的总电阻会 ________( 填“变大”或“变小” ) 。 夯实基础逐点练 【 点拨 】 家庭电路中并联的用电器越多，相当于并联电阻的横截面积越大，电阻越小，可见多接通一个家用电器，家庭电路的总电阻会变小。 变小 10 ．如图所示，电源电压为 10 V ，闭合开关 S 后，电流表、电压表的示数分别为 0.5 A 和 6 V 。求 ： (1) 通过 R 1 的电流 I 1 是多少 ？ 夯实基础逐点练 解： I 1 ＝ I 2 ＝ 0.5 A 。 夯实基础逐点练 【 点拨 】 电压表测 R 1 的电压，而不是测 R 2 的电压。 夯实基础逐点练 11 ．如图所示的电路中，电源电压为 18 V 不变，灯泡 L 1 的电阻是 20 Ω ，灯泡 L 2 的电阻是 5 Ω 。求： (1) 电路的总电阻。 整合方法提升练 解：总电阻 R ＝ R 1 ＋ R 2 ＝ 20 Ω ＋ 5 Ω ＝ 25 Ω 。 整合方法提升练 (2) 电路中的电流。 12 ．一只小灯泡正常发光时的电压为 8 V ，通过它的电流为 0.4 A ，现将该小灯泡接在 12 V 的电源上，为使其正常发光，应串联一个多大的电阻？请用两种方法解答。 整合方法提升练 整合方法提升练 13 ． 【2018· 广东 】 如图甲所示，已知定值电阻 R 1 的阻值为 30 Ω ，闭合开关时整个电路正常工作，两电流表的指针都在同一位置，示数如图乙所示。设电源电压保持不变，求： 整合方法提升练 (1) 电源电压 U 是多少？ 整合方法提升练 解：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，两电流表指针的位置相同，则电流表 A 的量程为 0 ～ 3 A ，干路电流 I ＝ 1.5 A ；电流表 A 1 的量程为 0 ～ 0.6 A ，通过 R 1 的电流 I 1 ＝ 0.3 A ， 电源电压 U ＝ U 1 ＝ I 1 R 1 ＝ 0.3 A×30 Ω ＝ 9 V 。 (2) 通过定值电阻 R 2 的电流是多少？ (3) 现用一个未知阻值的定值电阻 R x 替换电阻 R 1 或 R 2 ，替换后只有一个电流表的示数发生了变化，请判断 R x 替换的是电阻 R 1 或 R 2 。 整合方法提升练 解：通过电阻 R 2 的电流 I 2 ＝ I － I 1 ＝ 1.5 A － 0.3 A ＝ 1.2 A 。 用电阻 R x 替换电阻 R 1 、 R 2 中的一个，替换前后只有一个电流表的示数发生了变化，则只能是用 R x 替换电阻 R 2 。 整合方法提升练 (4) 此时替换后电流表示数减少了 0.3 A ，求未知电阻 R x 的阻值。 14 ． 【 中考 · 舟山 】 某兴趣小组为探究串联电路中总电阻与分电阻的关系，在拓展课中做了如下实验： 【 实验步骤 】 ① 按方案连接电路，闭合开关，用电流表测出电路中的电流，并记录； 探究培优拓展练 ②用电压表分别测出 R 1 、 R 2 两端电压以及 R 1 和 R 2 两端总电压，并记录； 请你用笔画线代替导线，将电流表接入电路中。 探究培优拓展练 【 点拨 】 根据表中数据可知，电流表选择 0 ～ 0.6 A 量程即可；从电源正极依次串联电流表、 R 2 、 R 1 、开关回到电源负极，电压表并联在 R 1 两端，如图所示。 解：如图所示。　 探究培优拓展练 【 数据处理 】 ① 在数据处理时，有同学发现表中的一个数据有误，错误的数据是 ________ 。 ②重新测量，根据所测的数据计算 R 1 、 R 2 和 R 总 的值。 5 【 点拨 】 因为电源电压为 3 V ，而表中有一个电压值为 5 V ，因此数据 5 V 是错误的。 探究培优拓展练 【 得出结论 】 串联电路的总电阻等于各分电阻之和。 【 交流表达 】 科学研究有时需要等效替代的方法，如在某实验中需要用到 35 Ω 的电阻，现有阻值为 15 Ω 、 20 Ω 、 50 Ω 的三个电阻，就可以选用其中的 ____________ 两个电阻串联替代。 15 Ω 、 20 Ω 【 点拨 】 因为串联电路的总电阻等于各分电阻之和，要得到 35 Ω 的电阻，可用 15 Ω 和 20 Ω 电阻串联使用。 探究培优拓展练