第2单元《我们周围的空气》复习导学案 3页

第二单元 课题《我们周围的空气》复习导学案 温馨寄语：只要付出，就有收获。相信你能行。 【使用说明】立足课本，完成知识回放，尽量闭卷完成后面的习题，可适当在组 内讨论 【学习目标】通过重温课本和完成知识回放，对单元知识有一个整体的认识；在 讨论学习的基础上对本单元知识有深入的认识。 【学习重、难点】 1、 空气的成分、污染；2、空气中氧气含量的测定方法 3、氧气的性质和制法。 【复习建议】 在空气的污染及防治方法、探究是空气中氧气含量的实验、 氧气的性质和制法方面多加注意。 【学习过程】 （一）【知识回放】： 一、课前预习 预习内容：第二单元所有知识内容 预习检测：（课前完成检测内容）请各小组长检查本组同学完成情况，将本组答 案核对后，小组长安排两个学生回答。其他组的同学可做点评 第一部分：空气： 1、第一个对空气组成进行探究的化学家是_________________（第一个用天平进 行定量分析）。 2、空气的成分和组成（体积分数 ） 。 （1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是_____体 b、装置要求：____________良好 c、现象：有大量_________产生，广口瓶内液面上升约________体积 d、结论：空气是混合物； 氧气约占_________，可支持燃烧； 氮气约占______，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究： ①液面上升小于 1/5 的可能原因是： ______________________________________________________ ②能否用铁代替红磷?__________原因是 ___________________________________________ 能否用碳、硫代替红磷?__________原因是 _________________________________________________ （2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是_______________________和 _________________等. 目前计入空气污染指数的项目为一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧和可吸入 颗粒物等。 （3）空气污染的危害、保护： 危害：严重___________________,影响___________________,破坏 __________________.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强_________________，改善___________________，使用 ________________，工厂的废气经处理后才能排放，积极_____________________ 等。 3、纯净物是由 ，混合物是由 。 第二部分 ：氧气是 色、 气味的 体，密度 空气的密度， 溶于水，在压强为 101KPa 时，液氧和固氧均为 色。 2、氧气的化学性质：氧气化学性质 ，具有 性和 性，能供 人类 。 3、写出下列反应的文字表达式及反应时发生的现象： （1）木炭在空气中燃烧 ，现象 （2）红磷在空气中燃烧 ，现象 （3）铁丝在氧气中燃烧 ，现象 （4）硫在空气中燃烧 ，现象 硫在氧气中燃烧的现象 上述反应中属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。 第三部分：氧气的制法 （一）、工业上制氧气的原理：利用液氧和液氮的 不同进行分离。 是 变化。 （二）、实验室制氧气的方法 1、反应原理 ①利用高锰酸钾加热制取氧气 反应原理： ②利用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气 反应原理： ③利用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气 反应原理： a.上述1、2、3均属于 反应。在2和3反应中二氧化锰能 是 剂 b.比较高锰酸钾和过氧化氢制氧气的实验装置，你认为哪个装置更佳？为什么？ 2、操作步骤 ①连接仪器并检 装置的气密性 ② 药塞好带导管的单孔塞 ③试管口略向下倾斜固 在铁架台上 ④将集气瓶充满水 立在水槽中 ⑤ 燃酒精灯加热 ⑥等气泡 放出后再收集 ⑦收集完毕后，先将导管 出水面，再 走酒精灯。 3、收集方法：氧气可以用 法和 法来收集。 因为氧气密度 空气，因为氧气 于水。 4、实验中应该注意的问题 （1）先 后 ，从 到 的顺序； （2）试管口要 ：防止 ，使试管底部 。 （3）导气管伸入发生装置内要 出橡皮塞：有利于产生的气体排出。 （4）试管口 ：防止 ， 污染制取的气体和水槽中的水，甚至阻塞导管。 （5）排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶 部：有利于集气瓶内空气 排出，使收集的气体更纯。 检查装置气密性： 将导管的 浸入水槽中，用 紧握试管外壁，若水中的导管口有 冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。