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- 2021-11-10 发布
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第一轮 基础过关 瞄准考点
第一部分 声 光 热
第1讲 声现象
必备知识
B
1.
声音的
产生和传播
探究课题
声音的产生
声音的传播
实验示意图
过程及现象
把正在发出声音的音叉放入水中
,
能观察到音叉周围溅起许多水花
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内
,
逐渐抽出其中的空气
,
听到声音逐渐变小;再让空气逐渐进入罩内
,
听到声音又逐渐变大
必备知识
B
1.
声音的
产生和传播
探究课题
声音的产生
声音的传播
实验示意图
结论
声音是由于
物体
.
而
产生的。振动停止
,
发声也停止。
(1)
声音的传播
需要
。
固体、液体、气体都可以传播声音
,
但
声音
在
真空中传播。
(2)
声音在不同介质中的传播速度是不同的。在
15
℃
时
,
声音在空气中的传播速度
是
m/s
,
在真空中的传播速度
是
m/s
。
探究方法
转换法
推理法
振动
介质
不能
340
0
探究课题
音调
响度
音色
实验示意图
过程及现象
改变尺子伸出桌面的长度
,
用大小相同的力拨动尺子
,
尺子振动的快慢不同
,
听到的声音不同
时轻时重地敲击鼓面
,
听到的声音大小不同
听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的
必备知识
B
2.
乐音的特性
探究课题
音调
响度
音色
实验示意图
结论
音调是指声音的高低
,
由发声体振动
的
决定
。
响度是指声音的强弱
,由发声体
的
来
决定
,
还与离发声
体
有关
。
音色是指声音的品质
,
由发声体
的
.
以及
发声方式决定。
探究方法
控制变量法
控制变量法
必备知识
B
2.
乐音的特性
频率
振幅
远近
材料
、结构
必备知识
B
3
.人
的听觉范围
人
能够听到的声音频率范围
是
Hz
。超声波和次声波人类都听不见,但有些动物能听见。
4
.声
的利用及噪声的防治
(
1)
声音可以
传递
与
。
(
2)
超声波主要应用:
B
超检查、超声波清洗、声呐等;
次声波主要产生于地震、火山爆发、台风、海啸等。
(
3)
噪声防治途径主要
有
(
消声
)
、
(
吸声和隔声
)
及
。
人们
以
为
单位来表示声音强弱的等级。人们理想环境是白天不高于
55
dB
。
20
~
20 000
能量
信息
声源处控制
传播途中阻断
人耳处减弱
分贝
(
dB)
1
.
(2017
年第
1
题
)
如图
1-1
所示,下列说法正确
的是
(
)
A
.人的听觉频率
范
围
是
85
~
1 100 Hz
B
.狗的听觉频率
范
围
是
15
~
50 000 Hz
C
.蝙蝠能听到
次声波
D
.大象能听到超声波
B
考情分析
·
中考链接
K
2
.
(2018
年第
3
题
)
音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的
是( )
A
.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音
的
响度
B
.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高
声
音
的音调
C
.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D
.小提琴的音色与二胡的音色相同
C
考情分析
·
中考链接
K
3
.
(2019
年第
5
题
)
赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图
1
-
2
所示为某比赛场景,下列说法错误的是
(
)
A
.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的
B
.选手听到鼓声大作,
震
耳
欲聋,说明此时鼓声的
响
度
大
C
.选手能从现场各种
声音
中听
出鼓声,主要是通过
鼓
声
的音色来辨别的
D
.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
D
考情分析
·
中考链接
K
考点一
声音的产生和传播的条件
备考
训练
B
备考
训练
·
典型例题
B
【
例1
】
(
2019·
自贡市)学习
了声音的产生和
传播后
,小明同学做了
以下
小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(
1
)
悠扬的笛声是由空气
______
产生的。
(
2
)
声音水中的传播速度
______
(选填“大于”“小
于”或“等于”)在空气中的传播速度。
(
3
)
在月球上,声音不能
在
传播的原因是
_________
__________
。
振动
大于
真空不能
传声
解析:
(
1
)声音
是由物体振动产生的,一切发声体都在振动
;(
2
)声音
的传播速度与介质有关,一般情况
下 ;(
3
)声音
的传播需要介质,月球表面是真空的,不能传播声音。
思维点拨:
正在
发声的物体一定在振动,声音传播的条件是必须有传播的介质,真空不能传声,不同介质中声音的传播速度一般不同。
备考
训练
·
针对训练
B
1
.
(
2019
·
南京市
)
如图
1
-
3
所示活动中,用来探究声音产生原因的是
(
)
A
2
.
(2018·
山西省
)
小亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说
——《
太空漫游记
》
。小说中有这样的描写:小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射。哇!太空真美啊!请你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处
:
_ _
;
判断依据:
。
听到空中传来的雷声
真空不能传声
(
答案合理即可
)
备考
训练
·
针对训练
B
备考
训练
·
能力提升
B
3.
能
影响声音传播速度的是
(
)
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
介质
D
4
.如
图
1
-
3
甲所示,蝙蝠靠
发出
发现
昆虫。如图
1
-
3
乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理
得出
不能
传声
。
甲 乙
图
1-3
超声波
真空
备考
训练
·
能力提升
B
5
.如图
1-4
所
示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲
接触的乒乓球将会
;这一现象说明发声的
物体在
,也能说明声音可在空气中传播,还
能说明声波能传递
。
图
1-4
被弹起
振动
能量
备考
训练
·
能力提升
B
考点二
乐音的特性
备考
训练
B
【
例
2
】水牛“哞哞”叫声和蚊子振翅的“嗡嗡”声
相比较,
______
发出的声音音调高,
______
发出的
声音响度大。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映
月》,能分辨出琴声,是因为二者的
______
不同。
蚊子
解析:
音调指声音的高低,俗称声音的粗细,由物体振动的快慢决定;响度指声音的强弱,俗称音量的大小,由物体振动的幅度及距声源的位置决定;音色指声音的特色,是区分发声体的依据。
水牛
音色
思维点拨:
声音
的
“
高
”“
低
”
通常用来描述音调,声音的
“
大
”“
小
”
则用来描述响度,要注意区分,但有时像
“
引吭高歌
”“
低声细语
”
中
的
“
高
”
“
低
”
则是形容声音的大小,因而描述的是响度。不同发声体由于材料、结构不同,所发的声音音色也不同。
备考
训练
·
典型例题
B
1
.
(2019·
自贡市
)
用物理学的准确用语来
“
翻译
”
生活用语,这有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是
(
)
A
.音调高低
B
.音色好坏
C
.响度大小
D
.乐音三要素
2
.
吉他
上的弦绷紧时发声的音调比不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧
时
(
)
A
.振幅一定更大
B
.振幅一定更小
C
.振动频率一定更低
D
.每秒内振动次数一定更多
C
D
备考
训练
·
针对训练
B
3
.小关
,上学去啦!”。正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他,小关判断的主要依据是声音
的
(
)
A
.音调
B
.响度
C
.
音色
D
.频率
4
.
(2019·
天津市
)
演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的
(
)
A
.音色
B
.响度
C
.音调
D
.振幅
C
C
备考
训练
·
能力提升
B
5
.
如
图
1
-
6
所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度
,
用
大小相同的力拨动尺子,尺子振动的
(
)
A
.音调与声源振动的频率有关
B
.音色与声源振动的幅度有关
C
.响度跟人与声源的距离无关
D
.声音只能在空气中传播
A
备考
训练
·
能力提升
B
考点三
现代
技术中与声有关
的
应用
;噪声的防治途径
备考
训练
B
【
例
3
】城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念。如城市道路两旁植树;穿城而过的高铁两旁建有隔音板;在高噪声环境下工人需戴耳罩;跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是
(
)
A
.减小噪声污染
B
.减小大气污染
C
.绿化美化环境
D
.减小水污染
解析
:
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播,在高噪声环境下工人需戴耳罩是在人耳处减弱噪声,跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声,所以这些措施都是为了减小噪声污染。
A
备考
训练
·
典型例题
B
思维点拨:
减弱噪声的途径有三种:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在人耳处减弱
1.下列
事例中利用声传递能量的
是
(
)
A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位
B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
C.利用超声波排除人体内的结石
D.利用超声波给金属工件探伤
2
. 噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施
中
属于
在产生环节控制噪声的
是
( )
A
.在学校周围植树
B
.学校附近禁止汽车鸣笛
C
.教室安装隔音玻璃
D
.在靠近学校的道路旁安装
隔声板
C
备考
训练
·
针对训练
B
B
3
.下列选项中,主要描述声音能够传递能量的是
( )
B
备考
训练
·
能力提升
B
4
.
近年来
,不少地区地震频发
,强烈
的地震会
造
成
大量的人员伤亡及财产损失
。关于
地震时
产
生
的地震波,下列说法正确的
是(
)
A
.
地震波主要是超声波
B
.
地震波可以在真空中传播
C
.
地震波是由震源振动产生的
D
.
地震波都可以被人耳听见
C
备考
训练
·
能力提升
B
1
.
(2019·
苏州市
)
关于声现象,下列说法正确
的
是
(
)
A
.
声能在真空中传播
B
.声音是由于物体振动产在的
C
.根据响度能分辨不同乐器的声音
D
.
“
禁止鸣笛
”
是在人耳处控制噪声
B
随堂综合
S
2
.如图
1
-
8
所示,相同的水下录音装置
A
、
B
录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。
A
录到的有高、低音,
B
录到的只有低音,由此可以推测:在海洋中传播较远距离的声音是
(
)
A
.频率较低的
B
.音调较高的
C
.能量较小的
D
.响度较小的
A
随堂综合
S
3
.
(2019·
德州市
)
如图
1
-
9
所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是
(
)
A
.二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B
.拉二胡时,手按压琴弦不同位置
是
为了
改变响度
C
.拉弓弦时,用力越大发出声音的
音
调
越高
D
.二胡发出优美的声音一定是乐音
A
随堂综合
S
4
.
(2019·
眉山市
)
下列与声现象有关的说法
中正
确
的是
(
)
A
.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
B
.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
C
.医生用听诊器检查病情时,提高了声音的
音
调
D
.太空中的宇航员能对话,表明声音能够在
真
空中
传播
B
随堂综合
S
5
.
(2018·
易杰原创
)
习近平主席在
“
十九大
”
开
幕
式报告中说到:
“
中华民族迎来了从站起来
、
富
起来到强起来的伟大飞跃。
”
如图
1
-
10
所示
,
以下
有关说法正确的是
(
)
A
.习近平主席的声音在空气中传播
的
速度
是
3×10
8
m/s
B
.习近平主席庄严的声音响彻人民
大
会堂
说明他的声音音调高
C
.我们能够辨别出习近平主席的
声音
是
根据其说话的音色判断的
D
.人民大会堂周围墙壁装饰有凸凹不平的蜂窝
状
是
为了加强声波的反射
C
随堂综合
S
6
.
(2019·
易杰原创
)
下列与声现象有关的说法
中
不
正确的是
(
)
A
.发声体的振动停止,发声也就停止
B
.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C
.只有主人说出暗语时才能打开
“
声纹锁
”
,
其
辨别声音的主要依据是音色
D
.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
B
随堂综合
S
7
.
(2019·
易杰原创
)
一般情况下,容器内装的液体越多,敲击容器时容器振动得越慢。如图
1
-
11
所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的水,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,如果能分别发出
“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”
四个音阶,则与这四个音阶相对应的杯子的序号是
(
)
A
.甲丙乙丁
B
.丁甲丙乙
C
.丁丙乙甲
D
.甲乙丙丁
A
随堂综合
S
考点回顾
K
本
讲理解探究要求的考点:
声音的产生和传播条件
。认识要求的考点:乐音的特性;声有关的应用;噪声的防治途径。学生要识记:
声速
和
人耳听觉范围
两个常数。近三年中考主要考查声音知识综合,题型是选择题、填空题。本讲分值大约是
3
分。
2020
年
预测:
声音多个知识综合
、
声波与电磁波知识的综合
;
题型为选择题或填空题
。
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