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- 2021-11-10 发布
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第一篇 过教材·考点透析
第四章 三角形
4.2 一般三角形与多边形
第 2 页
第 3 页
首尾顺次
锐
直
钝
等边
§ 方法点拨:(1)组成三角形的三条线段要“不在同一直线上”,如
果在同一直线上,三角形就不存在;(2)三条线段“首尾顺次连
结”,是指三条线段两两之间有一个公共端点,这个公共端点就
是三角形的顶点.
第 4 页
第 5 页
角平分线
相等
内部
内心
§ 方法点拨:一般利用角平分线上的点到角两
边的距离相等这一性质证线段相等或构造全
等三角形等.
第 6 页
第 7 页
中线
内部
重心 相等
§ 方法点拨:(1)如图,若AD为△ABC的BC边
上的中线,则△BAD与△CAD的周长之差为
AB-AC.
§ (2)重心到三角形顶点的距离等于它到对边中
点距离的⑭_____倍. 第 8 页
2
§ (3)三角形的高线.
§ 从三角形一个顶点向它的对边作一条垂线,
顶点和垂足之间的线段叫做三角形这条边上
的⑮______.
第 9 页
高
第 10 页
垂心
内部
内部 直角边
内部 外部
第 11 页
中点
平行 一半
第 12 页
§ (5)三角形的中垂线.
§ 三角形的边的中垂线有时也叫三角形的中垂
线.三角形中垂线的交点是三角形的外心,
三角形的外心到三角形三个顶点的距离相
等.
第 13 页
方法点拨:如图,三角形都有三条中垂线.锐角三角形的三条中垂线交于三
角形内部一点,即外心在三角形内部;直角三角形的三条中垂线交于斜边中点处,
即外心在斜边中点处;钝角三角形的三条中垂线交于三角形外部一点,即外心在三
角形外部.
第 14 页
§ 1.三角形的稳定性
§ 定义:如果三角形三边的长度固定,那么三
角形的形状和大小就能唯一确定.三角形的
这个性质叫做三角形的稳定性.
§ 应用:三角形的稳定性是三角形独有的性质,
在现实生活中应用非常广泛.如:大桥的钢
架做成三角形、高压电线的支架做成三角形
等.
第 15 页
方法点拨:由于四边形具有不稳定性,常通过改造将其变成三角形,从而使
其稳定.
第 16 页
大于
小于
方法点拨:三角形的三边关系一般有两个应用:(1)判定所给的三条线段能否
构成三角形;(2)已知三角形的两边长,求第三边的取值范围.
第 17 页
180°
180°
等于
大于
第 18 页
360°
大角
小角
方法点拨:三角形的内角和定理与三角形外角的性质是求角的度数和证明角
之间的关系常用的依据.
第 19 页
第 20 页
(n-2)×180°
360°
第 21 页
(n-3)
(n-2)
第 22 页
相等 相等
相等 相等
相等
第 23 页
轴对称 n
中心对称 轴对称
n
§ 命题点一 三角形中的边、角关系
§ 1.(2019·自贡中考)已知三角形的两边长分
别为1和4,第三边长为整数,则该三角形的
周长为 ( )
§ A.7 B.8
§ C.9 D.10
第 24 页
C
§ 2.(2018·眉山中考)将一副直角三角板按如
图所示的位置放置,使含30°角的三角板的
一条直角边和含45°角的三角板的一条直角
边放在同一条直线上,则∠α的度数是
( )
§ A.45°
§ B.60°
§ C.75°
§ D.85° 第 25 页
C
第 26 页
第 27 页
40°
9
§ 命题点二 三角形中的重要线段
§ 6.(2019·眉山中考)如图,在△ABC中,AD
平分∠BAC交BC于点D,∠B=30°,
∠ADC=70°,则∠C的度数是 ( )
§ A.50°
§ B.60°
§ C.70°
§ D.80°
第 28 页
C
§ 7.(2017·眉山中考)如图,在△ABC中,
∠A=66°,点I是内心,则∠BIC的大小为
( )
§ A.114°
§ B.122°
§ C.123°
§ D.132°
第 29 页
C
§ 8.(2016·乐山中考)如图,CE是△ABC的外
角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE
=60°,则∠A= ( )
§ A.35° B.95°
§ C.85° D.75° 第 30 页
C
§ 9.(2018·南充中考)如图,在△ABC中,AF
平分∠BAC,AC的垂直平分线交BC于点E,
∠B=70°,∠FAE=19°,则∠C=
______度.
第 31 页
24
§ 10.(2017·泸州中考)在△ABC中,已知BD和CE分别是边AC、
AB上的中线,且BD⊥CE,垂足为O.若OD=2 cm,OE=4 cm,
则线段AO的长度为_______cm.
§ 11.(2018·巴中中考)如图,在△ABC中,BO、CO分别平分
∠ABC、∠ACB.若∠BOC=110°,则∠A=________.
第 32 页
40°
§ 12.(2019·攀枝花中考)如图,在△ABC中,
CD是AB边上的高,BE是AC边上的中线,且
BD=CE.求证:
§ (1)点D在BE的垂直平分线上;
§ (2)∠BEC=3∠ABE.
第 33 页
§ 证明:(1)连结DE.∵CD是AB边上的高,
∴∠ADC=∠BDC=90°.∵BE是△ABC中
BC边上的中线,∴DE是Rt△ADC斜边AC上
的中线,∴DE=AE=CE.∵BD=CE,∴BD
=DE,∴点D在BE的垂直平分线上.
§ (2)∵DE=AE,∴∠A=∠ADE.∵BD=DE,
∴∠DBE=∠DEB.∵∠ADE=∠DBE+
∠DEB,∴∠A=∠ADE=
2∠ABE.∵∠BEC=∠A+∠ABE,
∴∠BEC=3∠ABE.
第 34 页
§ 命题点三 多边形及其性质
§ 13.(2019·德阳中考)若一个多边形的内角
和为其外角和的2倍,则这个多边形为
( )
§ A.六边形 B.八边形
§ C.十边形 D.十二边形
§ 14.(2019·广安中考)如图,正五边形
ABCDE中,对角线AC与BE相交于点F,则
∠AFE=______度.
第 35 页
A
72
§ 15.(2019·宜宾中考)如图,六边形
ABCDEF的内角都相等,AD∥BC,则
∠DAB=________.
§ 16.(2019·资阳中考)若正多边形的一个外
角是60°,则这个正多边形的内角和是
_________.
§ 17.(2018·广安中考)一个n边形的每一个内
角都等于108°,那么n=_____.
§ 18.(2018·广元中考)一个多边形的每一个
外角都是18°,这个多边形的边数为______.
第 36 页
60°
720°
5
20
§ 19.(2016·攀枝花中考)如果一个正多边形
的每个外角都是30°,那么这个多边形的内
角和为__________.
§ 20.(2016·资阳中考)如图,AC是正五边形
ABCDE的一条对角线,则∠ACB=
________.
第 37 页
1800°
36°
§ 21.(2017·资阳中考)边长相等的正五边形
与正六边形按如图所示拼接在一起,则
∠ABC=______度.
第 38 页
24
§ 核心素养
§ 22.(2019·山东枣庄中考)将一副直角三角
板按如图所示的位置放置,使含30°角的三
角板的一条直角边和含45°角的三角板的一
条直角边放在同一条直线上,则∠α的度数
是 ( )
§ A.45°
§ B.60°
§ C.75°
§ D.85°
第 39 页
C
§ 23.(2019·广东广州中考)一副三角板如图
放置,将三角板ADE绕点A逆时针旋转α(0°
<α<90°),使得三角板ADE的一边所在的
直线与BC垂直,则α的度数为
______________.
第 40 页
15°或60°
§ 24.(2019·山东枣庄中考)用一条宽度相等
的足够长的纸条打一个结(如图1所示),然后
轻轻拉紧、压平就可以得到如图2所示的正五
边形ABCDE.图中,∠BAC=________.
第 41 页
36°
图1 图2
§ 突破点一 三角形的三边关系
§ (江苏泰州中考)已知三角形两边的长
分别为1、5,第三边长为整数,则第三边的
长为_____.
§ 思路分析:已知三角形两边的长分别为1、5,
根据三角形的三边关系“任意两边之和>第
三边,任意两边之差<第三边”,得5-1<
第三边<1+5,即4<第三边<6.又第三边长
为整数,故第三边的长为5. 第 42 页
5
§ 突破点二 三角形中重要线段的相关计算
§ (吉林长春中考)如图,在△ABC中,CD平分∠ACB交AB于点D,过点D作DE∥BC交AC于点E.若∠A=54°,∠B=48°,
则∠CDE的大小为 ( )
§ A.44°
§ B.40°
§ C.39°
§ D.38°
第 43 页
C
§ (2019·黑龙江大庆中考)如图,在
△ABC中,D、E分别是BC、AC的中点,
AD与BE相交于点G,若DG=1,则AD=
_____.
§ 思路分析:∵D、E分别是BC、AC的中点,
∴点G为△ABC的重心,∴AG=2DG=2,
∴AD=AG+DG=2+1=3.故答案为3.
§ 解题技巧:本题考查了三角形重心的性质:
重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离
之比为2∶1.
第 44 页
3
§ 突破点三 三角形的外角性质
§ (山东聊城中考)如图,将一张三角形
纸片ABC的一角折叠,使点A落在△ABC外
的A′处,折痕为DE.如果∠A=α,∠CEA′=
β,∠BDA′=γ,那么下列式子中正确的是
( )
§ A.γ=2α+β
§ B.γ=α+2β
§ C.γ=α+β
§ D.γ=180°-α-β
第 45 页
A
§ 思路分析:由折叠,得∠A′=∠A.根据三角
形的外角的性质,得∠BDA′=∠A+∠AFD,
∠AFD=∠A′+∠CEA′.∵∠A=α,∠CEA′
=β,∠BDA′=γ,∴∠BDA′=γ=α+α+β
=2α+β.
§ 解题技巧:掌握三角形的一个外角等于和它
不相邻的两个内角的和是解题的关键.
第 46 页
§ 突破点四 多边形的内、外角和定理
§ (2019·山东莱芜中考)如果一个多边形
的内角和是外角和的5倍,那么这个多边形的
边数是 ( )
§ A.10 B.11
§ C.12 D.13
§ 思路分析:设这个多边形是n边形,根据题意,
得(n-2)·180°=5×360°,解得n=12.故
选C.
§ 解题技巧:根据多边形的内角和公式(n-
2)·180°与外角和定理列出方程,然后求解
即可.
第 47 页
C
§ 1.(2019·江苏扬州中考)已知n是正整数,
若一个三角形的3边长分别是n+2、n+8、
3n,则满足条件的n的值有 ( )
§ A.4个 B.5个
§ C.6个 D.7个
第 48 页
A 双基过关
D
§ 2.(2019·山东青岛中考)如图,BD是△ABC
的角平分线,AE⊥BD,垂足为F.若∠ABC
=35°,∠C=50°,则∠CDE的度数为
( )
§ A.35° B.40°
§ C.45° D.50°
第 49 页
C
第 50 页
C
§ 4.(2019·湖北咸宁中考)若正多边形的内角
和是540°,则该正多边形的一个外角为
( )
§ A.45° B.60°
§ C.72° D.90°
§ 5.(2018·广西中考)如图,∠ACD是△ABC
的外角,CE平分∠ACD,若∠A=60°,
∠B=40°,则∠ECD等于 ( )
§ A.40°
§ B.45°
§ C.50°
§ D.55°
第 51 页
C
C
§ 6.(湖北黄石中考)如图,△ABC中,AD是
BC边上的高,AE、BF分别是∠BAC、
∠ABC的平分线,∠BAC=50°,∠ABC=
60°,则∠EAD+∠ACD= ( )
§ A.75°
§ B.80°
§ C.85°
§ D.90°
第 52 页
A
§ 7.(黑龙江大庆中考)如图,∠B=∠C=
90°,M是BC的中点,DM平分∠ADC,且
∠ADC=110°,则∠MAB= ( )
§ A.30°
§ B.35°
§ C.45°
§ D.60°
第 53 页
B
§ 8.(湖南邵阳中考)如图所示,在四边形
ABCD中,AD⊥AB,∠C=110°,它的一
个外角∠ADE=60°,则∠B的大小是
________.
第 54 页
40°
§ 9.(江苏南京中考)如图,五边形ABCDE是
正五边形.若l1∥l2,则∠1-∠2=
________.
第 55 页
72°
§ 10.(湖北宜昌中考)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,△ABC的外角∠CBD的平
分线BE交AC的延长线于点E.
§ (1)求∠CBE的度数;
§ (2)过点D作DF∥BE,交AC的延长线于点F,求
∠F的度数.
第 56 页
第 57 页
B 满分过关
第 58 页
D
§ 13.(山东聊城中考)如果一个正方形被截掉
一个角后,得到一个多边形,那么这个多边
形的内角和是
_______________________.
§ 14.(甘肃白银中考)已知a、b、c是△ABC的
三边长,a、b满足|a-7|+(b-1)2=0,c为
奇数,则c=_____.
§ 15.(四川广安中考)若一个正n边形的每个内
角为144°,则这个正n边形的所有对角线的
条数是______.
第 59 页
540°或360°或180°
7
35
§ 16.(四川广元模拟)如图1所示,圆上均匀分
布着A1、A2、A3、…、A1111个点.从A1起每
隔k个点顺次连结,当再次与点A1连结时,我
们把所形成的图形称为“k+1阶正十一角
星”,其中1≤k≤8(k为正整数).如:图2是
“2阶正十一角星”,那么∠A1+∠A2+…
+∠A11=__________;当∠A1+∠A2+…
+∠A11=900°时,k=________.
第 60 页
1260°
2或7
§ 17.(四川成都模拟)如图,△ABC中,∠A=96°,D是BC延长
线上的一点,∠ABC与∠ACD(△ACB的外角)的平分线交于点A1,
则∠A1=______度;如果∠A=α,按以上的方法依次作出
∠BA2C、∠BA3C、…、∠BAnC(n为正整数),则∠An
第 61 页
48
=________度(用含α的代数式表示).
§ 18.(四川南充模拟)四边形是大家最熟悉的图形之一,我们已经发现了
它的许多性质.只要善于观察、乐于探索,我们还会发现更多的结论.
第 62 页
§ (1)四边形一条对角线上任意一点与另外两个
顶点的连线,将四边形分成四个三角形(如图
1),其中相对的两对三角形的面积之积相
等.你能证明这个结论吗?已知:在四边形
ABCD中,O是对角线BD上任意一点,如图1.
求证:S△OBC·S△OAD=S△OAB·S△OCD;
§ (2)在三角形中(如图2),你能否归纳出类似的
结论?若能,写出你猜想的结论,并证明:
若不能,说明理由. 第 63 页
第 64 页
第 65 页